1. TALLER 2 TPACK
Describaun ejemplocorrespondiente acadauno de losconstructosde acuerdoa la definición
ConstructosTPACK. Subirlaactividadal blogcon el título Taller2 TPACK(copiary pegar)
NOMBRES DOCENTES:FLOR QUINTERO, LUCELLY DELGADO, LILIANA GONZALEZ,ESMERALDA RUIZ
Constructos TPACK Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre
cómo usar el hardware
y software de las TIC y
periféricos asociados.
El conocimientode cómousar,
dispositivos móviles como:
tabletas, celulares, portátiles,
video beam, cámaras.
PK
El conocimiento sobre
el aprendizaje de los
estudiantes, los
métodos de enseñanza,
las diferentes teorías
educativas, y la
evaluación del
aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
El conocimiento del
aprendizaje a partir del
enfoque constructivista,
aplicando la exploración,
observación y consulta
CK
El conocimiento de un
contenido temático sin
la consideración sobre
la enseñanza del
contenido temático.
El conocimiento sobre célula:
clases, características,
importancia y orgánulos que
contiene con sus respectivas
funciones.
PCK
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción
de estrategias
pedagógicas para que
el contenido / tema
específico sea más
comprensible para los
alumnos.
El conocimiento de usar el
diagnostico, la indagación, la
exploración,ladescripcióny la
explicación para enseñar la
célula y su importancia para la
vida.
TPK
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías
que
posibilitan
aproximaciones de
enseñanza sin
La integración de videos (you
tube), mapas conceptuales y
mapas mentales.Utilizandolas
TIC como herramientas
cognitivas, el aprendizaje
colaborativo soportado en el
computador.

2. referencia a contenidos
temáticos.
TCK
El conocimiento acerca
de cómo utilizar la
tecnología para
representar / investigar
y crear el contenido de
diferentes maneras sin
consideración acerca de
la enseñanza.
El conocimientosobre google
drive,Wikipedia,youtube,
movie makeryofimática.
TPACK
El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para
enseñar y / representar
y / facilitar la creación
de contenidos
específicos.
El conocimiento sobre como
grabar y editar un video como
evidencia de la célula, sus
clases,características, partes y
funciones.