Este documento presenta un ejemplo de TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico de Contenido) para enseñar el género narrativo a través de mitos. Define los constructos TK, PK, CK, PCK, TPK y TCK y proporciona ejemplos de actividades para cada uno, como analizar mitos descargados de Internet, crear mapas mentales sobre sus características, y producir un mito nuevo relacionado con un fenómeno natural para publicar en un blog. El objetivo general es que los estudiantes

1. EJEMPLO DE TPACK
TEMA: GÉNERO NARRATIVO
DOCENTE: GLORIA.ROJAS
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK Conocimientosobre cómo
usar el software yel
hardware de las TIC y
periféricosasociados.
*Partir de losconocimientos
previosque losestudiantes
tienen sobre losmitos.
*Socializarmitosconocidos.
*ConsultarenGoogle los
siguientesmitos y
descargarlos:La
madremonte,El patetarro, El
hojarasquíndel monte y
Gaia.
PK Conocimientosobre el
aprendizaje de los
estudiantes, losmétodosde
enseñanza, lasdiferentes
teorías educativasyla
evaluacióndel aprendizaje,
para enseñaruncontenido
temáticosinhacer
referenciashaciael
contenido.
*Leer losmitosdescargados.
*Identificarsus
características.
Realizarunmapa mental
sobre lascaracterísticas de
losmitos.
CK Conocimientode un
contenidotemático de un
área específicasinla
consideraciónsobre la
enseñanzade este.
*Realizarunmapa mental
sobre lascaracterísticas de
losmitos,empleando….
PCK Conocimientode
representacióndel
conocimientodel contenido
y la adopciónde estrategias
pedagógicasparaque el
contenidootemaespecífico
seamás comprensiblepara
losestudiantes.
*Presentaciónde un
mentefactosobre el mito.
TPK Conocimientode tecnologías
que posibilitan
aproximacionesde
enseñanzasinreferenciaa
contenidostemáticos.
*Establecerlaestructuradel
mitocomo textonarrativo.
TCK Conocimiento acerca de
cómo usar latecnologíapara
representar,investigary
crear el contenidode
diferentes maneras,sin
consideraciónacercade la
*En Word,producir unmito
relacionadoconun
fenómenonatural y
publicarloenel Blog .

2. enseñanza.
TPACK Conocimientode la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar,
representaryfacilitarla
creaciónde contenidos
específicosde las
asignaturas.
*Con el empleode lainternet
losestudiantesse acercana
lostextosnarrativos:mitos,
losleen,analizany realizan
mapas mentalesy…para
explicarsuscaracterísticasy
estructura, ademásproducen
mitosque explican
fenómenosnaturales,los
cualessonpublicadosa
travésde los Blogs
individuales.