El documento describe diferentes modelos pedagógicos, incluyendo el modelo conductista y los modelos de procesamiento de información e interacción social. Explica que el aprendizaje significativo se produce cuando el alumno es capaz de sacar sus propias conclusiones a partir de sus experiencias, y describe tres tipos de aprendizaje: aprendizaje de representaciones, de conceptos y de proposiciones. Finalmente, define la asimilación como la incorporación de nueva información a los conocimientos previos, y la comprensión como la relación entre hechos, ideas

1. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-COGNITIVO

2. MODELOS
PEDAGOGICOS
Modelo de MODELO
procesamient Modelo de CONDUCTISTA:
o de la interacción
informacion social El
objetivo
es el
Se enfoca en Se centra
control y
los procesos en los
entrenami
mentales procesos y
ento de la
valores
conducta,
sociales
en este
modelo

3. EL APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA COGNITIVA
 El aprendizaje es un proceso de desarrollo
de estructuras cognitivas es mas que todo
conocer ,definido como comprensión del
significado, como yo entiendo e interpreto
las cosas que percibo los aspectos
psicológicos del mundo físico y social.

4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 La clave del aprendizaje significativo esta en
la interpretación del mundo por medio de
materiales utilizados para explicarnos un
tema en especifico, el conocimiento se
produce cuando el alumno ya es capaz de
sacar sus propias conclusiones conforme a
lo experimento por medio de sus sentidos…

5. TIPOS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE
REPRESENTACION DE PROPOSICIONE
ES CONCEPTOS S
Los conceptos
Captar el significado
Hacer el representan símbolos
de nuevas ideas
significado de y palabras individuales
expresadas en
símbolos o de se forman a partir de
frases u oraciones q
lo q estos experiencias concretas
contienen varios
representan y asociación de
conceptos.
conceptos nuevos con
otros ya existentes

6. ASIMILACIÓN Y COMPRENSIÓN
 ASIMILACION: consiste en la
asimilación de nueva información
enlazándola con la ya existente
 COMPRENSION: relacionar los
hechos ideas y conceptos entre si.
Implica memorización comprensiva ,
que el alumno grave lo que el
entienda y el concepto nuevo