3. INTRODUCCION
Estamos acostumbrados en nuestra vida cotidiana a
hacer uso de estos Dispositivos Electrónicos, que nos
ayudan en una gran variedad de tareas y
asignaciones, tanto en el Ámbito Educativo, sobre
todo en el auge de los Lectores de Libros Digitales de
los últimos años, como lo es en el Ámbito Laboral,
realizando distintas conexiones a través de una Red
de Trabajo, aunque la base de todo esto es
justamente la tecnología conocida como
Computadora, que parece bastante compleja pero es
fácil de entender.
4. CONTENIDO
Una computadora es un sistema digital con tecnología
microelectrónica capaz de procesar datos a partir de un grupo de
instrucciones denominado programa. La estructura básica de una
computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos
de entrada/salida (E/S), junto a los buses que permiten la
comunicación entre ellos. La característica principal que la distingue
de otros dispositivos similares, como una calculadora no
programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando
distintos programas en la memoria para que los ejecute el
procesador.
6. PRIMERA GENERACIÓN
(1951 - 1958)
Bulbos.
Las computadoras de la primera Generación emplearon bulbos para
procesar información. Los operadores ingresaban los datos
y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas.
El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba
rápidamente, sobre el cual un dispositivo
de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Estas computadoras
estaban constituidas por tubos de vacío, desprendían bastante calor y tenían
una vida relativamente corta, eran grandes y pesadas. Generaban un
alto consumo de energía, el voltaje de los tubos era de 300 V y la posibilidad
de fundirse era grande.
se programaban en “lenguaje máquina”. ENIAC ,
7. SEGUNDA GENERACIÓN
(1959 - 1964)
Los transistores sustituyeron a los bulbos en la construcción de las
computadoras. Este grupo de componentes electrónicos se utilizan como
osciladores en sistemas de cómputo, y es capaz de realizar las funciones de
muchos bulbos en sólo una pequeña pieza de material. Este avance redujo de
manera significativa el tamaño de las computadoras. El transistores invento en
1948 de William Bradford Shockley con John Bardeen y Walter H. Brattain.
En programación, un compilador es un traductor entre el lenguaje de
programación y el código binario, cuya función es producir un programa objeto
(previo al ejecutable). El primero se llamaba COBOL (Lenguaje Común
Orientado a Negocios) y fue creado por Grace Murria Hooper (1905-1992) una
oficial de la marina estadounidense. Se utilizaba en las computadoras Univac
II.
8. TERCERA GENERACIÓN
(1964 - 1971)
Circuitos integrados.
Una de las principales preocupaciones en materia de dispositivos informáticos
es la reducción de tamaño y capacidad de almacenamiento.
Los circuitos integrados vinieron a sustituir a los transistores, lo que permitió
estandarizar los modelos de las computadoras. Un circuito integrado es una
pastilla de silicio (o “chip”) muy delgada, en la que se encuentran miles o
millones de dispositivos electrónicos interconectados, principalmente
transistores, aunque también componentes pasivos como resistencias o
capacitores. Su área puede ser de un cm2 o incluso inferior.
9. CUARTA GENERACIÓN
(1971 - 1982)
Microprocesadores
Un microprocesador funciona como el cerebro de las computadoras;
es la unidad central de procesos y está constituida por registros, la unidad
de control y la unidad aritmético-lógica. La velocidad se mide en MHz
(megahertz) o gigahertz (GHz), la cual equivale a la cantidad de procesos
que puede realizar en un segundo.
10. QUINTA GENERACIÓN
1982 - ACTUALIDAD
La quinta generación está definida por avances en cuanto a
almacenamiento y rapidez en la recuperación. Realiza una búsqueda
de datos sobre microcomputadoras, macrocomputadoras, mainframes
y supercomputadoras, utiliza el buscador web de tu preferencia.
19. 5.-computadoras de esta generación estaban constituidas
por tubos de vacío, desprendían bastante calor y tenían una
vida relativamente corta, eran grandes y pesadas
A)Primera B)Segunda C)Tercera
26. TAREA
Realizar en equipos de tres integrantes, una línea de tiempo de las cinco
generaciones de la computadora, en digital; puedes utilizar el programa de
tu agrado para realizar dicho trabajo , apoyarse de la información
proporcionada en este material, así como enriquecer su trabajo con
investigaciones de otras fuentes. En la parte inferior te proporcionare otros
materiales y fuentes de apoyo.
Elementos a considerar:
1.Creatividad
2.Contenido
3.Cronologia de los acontecimientos
VER VIDEO DE APOYO
CHECAR ARCHIVO DE APOYO
CHECAR PAGINA DE APOYO
27. CONCLUSIONES
La computadora ha tenido muchos cambios a través del tiempo , por
lo que es importante que conozcamos las generaciones y la gran que
evolución que ha presentado.
También es importante destacar que la computadora es un elemento
esencial y positiva en nuestra vida cotidiana si la sabemos aprovechar
de esta manera; pero también ha que tener cuidado de darle un mal
uso de esta tecnología.