1. Recursos
Educativos Abiertos
Recursos Digitales para el Docente

3. Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
Contenidos: tiene un objetivo educativo claramente definido. Accesible,
interoperable, granular y modular. (Eduteka, Discovery Channel,
Wikipedia)
Herramientas: está hecho con herramientas que lo hacen adaptable ,flexible,
portable, usable, reusable y permiten un libre acceso para su
modificación (Moodle, Open Course, Edu Commons)
Licencias: para promover la publicación abierta de materiales. (Creative
Commons, Tutoriales sobre REA, licencia GNU)
Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza,
aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han
sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su
utilización, adaptación y distribución gratuita (UNESCO, 2012)
Caracteristicas
Reutilización
Remix
/mezclar
Revisar
Utilizar el material original en otros contextos (ejemplo: guardar una
copia)
Ajustar y/o mejorar un contenido original (ejemplo: traducir a otro
idioma)
Combinar el contenido original con otro contenido para producir
nuevos materiales y adecuarlos a las propias necesidades (ejemplo:
agregar una imagen a un texto)
Redistribuir Hacer copias y compartirlas (ejemplo: enviar una copia a un amigo)
Clasificacion

4. ORIGEN DE LOS REA
ALVAREZ - MATTAR
• 1994
El término Objeto de Aprendizaje fue acuñado en por Wayne Hodgins y rápidamente ganó adeptos entre los educadores y
diseñadores de sistemas de instrucción, que popularizaron la idea de que los materiales digitales pueden ser diseñados para
permitir una fácil reutilización en una amplia gama de situaciones de enseñanza y aprendizaje
• 2001
Al MIT Open CourseWare se le atribuye el haber desatado el Movimiento Mundial pro Recursos Educativos Abiertos después de
anunciar que iba a ofrecer on-line todo su catálogo de cursos .
• 2002
En una primera manifestación de este movimiento, realiza una alianza con la Universidad Estatal de Utah , donde el profesor
adjunto en tecnología educativa David Wiley crea una red de apoyo entre pares para la distribución del contenido del OCW, a
través de comunidades voluntarias de auto-organización de interés.
El término REA es adoptado por primera por la Unesco
• 2007
El Open Society Institute y la Fundación Shuttleworth convocan a reunión en Ciudad del Cabo a la que asisten los principales
defensores de la Educación abierta para la redacción de un Manifiesto
• 2008
La Declaración de Educación Abierta de Ciudad del Cabo fue publicada el 22 de enero instando a gobierno y editores a que los
materiales educativos sean financiados con los fondos públicos disponibles y sin costo alguno a través de Internet.

7. LICENCIAS REA
Creative Common
(CC)
se ha convertido en un estándar
global para el registro de
recursos abiertos de cualquier
tipo.
Creative Common Learn o
ccLearn es una división de
Creative Common dedicada a
realzar el potencial de Internet
para apoyar el aprendizaje
abierto y los recursos
educativos abiertos (ccLearn)
cambian los términos del
copyright de "Todos los
Derechos Reservados" por
"Algunos Derechos Reservados"
Atribución (Attribution)
(BY), Se permite copiar,
distribuir, exhibir y
ejecutar el trabajo y sus
obras derivadas, así
como utilizarlo con fines
comerciales. Todo esto a
condición de que se
atribuya la autoría sobre
la obra en la forma en
que haya sigo
especificado por el autor.
No-Comercial (Non-
Commercial) (NC) . Se
permite
copiar, distribuir, exhibir y
ejecutar el trabajo y sus
obras derivadas pero no
para propósitos
comerciales. Para usar el
trabajo con fines
comerciales, hay que
solicitar PERMISO AL
AUTOR
Compartir (Share
Alike) (SA) Se
puede permitir a
otros distribuir los
derivados pero solo
bajo las mismas
condiciones que el
original
No derivados (No
Derivatives) (ND) Se
permite copiar,
distribuir, exhibir y
ejecutar el trabajo
original íntegro, pero
no se permiten obras
derivadas. Para
traducir, alterar,
transformar o
combinar con otros
trabajos, hay que
solicitar el permiso
del autor.
Sanchez, Sandra
Monje, Rossana

8. Licencias: Creative Commons ofrece licencias públicas y gratis que
contienen combinaciones de las siguientes condiciones
Attribution / Atribución (CC BY)
Attribution Share Alike / Atribución-CompartirIgual (CC BY-SA)
Attribution NoDerivatives / Atribución-NoDerivadas (CC BY-ND)
Attribution Non-Commercial / Atribución-NoComercial (CC BY-NC)
Attribution Non-Commercial Share Alike / Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)
Attribution Non-Commercial No Derivatives / Atribución-NoComercial-NoDerivadas ( CC BY-NC-ND)
Sanchez, Sandra;Monje, Rossana

9. Grupo 5:Utilización, usuarios y productores de los REA.
Integrantes: Eljall Marta Liliana, Ocampo Nora, Vargas Silvina Alejandra
Decálogo para los Estados e Instituciones que deciden utilizar los REA
★ Fomenten el conocimiento y el uso de los REA.
★ Faciliten un entorno propicio para el uso de TIC.
★ Refuercen el desarrollo de estrategias y políticas sobre el REA.
★ Promuevan el conocimiento y la utilización de licencias abiertas.
★ Fomenten la generación de capacidades para el desarrollo sostenible de materiales de calidad.
★ Impulsen alianzas estratégicas para los REA
★ Promuevan el desarrollo y adaptación de REA en una variedad de idiomas y de contextos
culturales
★ Promuevan la investigación sobre REA
★ Faciliten la búsqueda, recuperación y compartición de REA.

11. Grupo 7: Motivos para la implicación institucional en cuanto a los REA.
Integrantes: Argañaras Roxana del Valle, Beltran Martin Americo
Es productos de políticas educativas impulsadas por los gobiernos de los
distintos países. Los cuales estan basados en:
• · la necesidad de aumentar el acceso a recursos educativos de alta calidad
• · promocionar el acceso a la educación para todos y al aprendizaje a lo largo de la vida
• · aumentar la calidad de la enseñanza y de modernizar los métodos didácticos,
• · estimular las posibilidades de compartir materiales y experiencias entre instituciones
educativas y docentes.
• · mejorar la rentabilidad del proceso de enseñanza.

12. Grupo 8:Motivos para los individuos en cuanto a los REA.
Integrantes: Palavecino Sandra Carlina, Rea Juan Carlos
¿QUE MOTIVOS LLEVAN A LAS PERSONAS A COMPARTIR
RECURSOS EDUCATIVOS?
MOTIVOS ALTRUISTA O DE APOYO COMUNITARIO
BENEFICIO PERSONAL NO MONETARIO
MOTIVOS COMERCIALES
MOTIVOS

13. Grupo 9: Donde buscar los REA
Integrantes: Ramirez Lucia Veronica, Rodriguez Miguel Marcelo
Podemos encontrar recursos educativos abiertos en los siguientes sitios:
• http://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursos-
educativos-abiertos
• http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a
30b59ae008e2d31386/845/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLn
VkZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/c
ontenido/
• http://www.ite.educacion.es/es/recursos
• http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales

14. Integrantes: Farias Julian Antonio, Gutierrez Gisela
EJEMPLOS DE ALGUNOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Contenidos educativos: Eduteka http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/23907
Wikipedia http://www.wikipedia.org/
Herramientas: Moodle https://moodle.org/
Opencourse http://sourceforge.net/projects/educommons/?source=navbar
recursos de implementaciòn: Tutoriales sobre REA Tutorial: BUSCAR Y ENCONTRAR REA (OER)

15. Grupo 11: Conclusión sobre los REA.
Integrantes: Carreras Carlos Gustavo, Farias Cesar M. , Sanchez Rogers Alejandro
Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son
materiales de enriquecimiento de los procesos
educativos, para enseñar, aprender o investigar.
Son de facil acceso a bajo costo y con un alto
beneficio.
Los REA también constituyen un medio para que
el profesor pueda desarrollar competencias o
manifestaciones de apropiación que le permitan
trascender más allá de ser un usuario común.