No hay agua para todos

No hay agua para todos
T a l l e r d e P r o y e c t o s A u d i o v i s u a l e s e I n t e r a c t i v o s
T R A B A J O F I N A L
A q u i j e , M a r c o
C á r d e n a s , L i n d a
G u e r r a , D a n i e l
L l e r e n a , C e c i l i a
P e ñ a f i e l , A d r i á n
R a m o s , L u c í a
V a l l e j o s , E s t e f a n i
V i l c a , F á t i m a
V i l l a n u e v a , K e l l y
P r e s e n t a d o p o r l o s a l u m n o s :
J u l i o , 2 0 1 9

Concurso Metropolitano de Proyectos
Audiovisuales Interactivos
FICHA DE INSCRIPCIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO: No hay agua para todos
INTEGRANTE 1: Aquije Samán, Marco Antonio (u201512775)
Responsabilidad: soporte técnico
INTEGRANTE 2: Cárdenas Shigematsu, Linda Harumi (u201515418)
Responsabilidad: dirección de arte
INTEGRANTE 3: Guerra Cam, Daniel Eduardo (u201511979)
Responsabilidad: soporte técnico
INTEGRANTE 4: Llerena Muñaqui Cecilia Milagros (u201513051)
Responsabilidad: asistente de arte
INTEGRANTE 5: Peñafiel Cánez, Joe Adrián (u201514269)
Responsabilidad: asistente de fotografía e iluminación
INTEGRANTE 6: Ramos Ascencio, Lucía Ivanette (u201515853)
Responsabilidad: producción general
INTEGRANTE 7: Vallejos Mamani, Estefani Mirella (u201311810)
Responsabilidad: dirección de fotografía
INTEGRANTE 8: Vilca Cáceres, Fátima Adela (u201514038)
Responsabilidad: asistente de producción
INTEGRANTE 9: Villanueva Rebaza, Kelly Sofía (u201510634)
Responsabilidad: dirección general
M A R Q U E C O N U N A X L O Í T E M S E N S U P R O Y E C T O :
( ) S i n o p s i s d e l p r o y e c t o
( ) B r e v e r e s e ñ a d e l c o l e c t i v o
( ) J u s t i f i c a c i ó n d e l p r o y e c t o
( ) I n v e s t i g a c i ó n y d o c u m e n t a c i ó n d e l p r o y e c t o
( ) D e s c r i p c i ó n d e t a l l a d a d e l p r o y e c t o
( ) D e s c r i p c i ó n d e t e c n o l o g í a u t i l i z a d a ( h a r d w a r e y s o f t w a r e )
( ) D i s e ñ o d e p l a n t a d e l e s p a c i o d e l a i n s t a l a c i ó n
( ) D i s e ñ o d e i l u m i n a c i ó n ( o p c i o n a l )
( ) G u i ó n o d e s c r i p c i ó n d e l v i d e o o v i d e o s c r e a d o s y s t o r y b o a r d
( ) . F i c h a d e p r e s u p u e s t o
( ) P l a n d e d i f u s i ó n y c o m e r c i a l i z a c i ó n
( ) D i s e ñ o d e a f i c h e p u b l i c i t a r i o
( ) T r í p t i c o o p r o g r a m a d e m a n o
( ) V i d e o r e e l c o n t r a b a j o s p r e v i o s
( ) V i d e o t r a i l e r p r o m o c i o n a l d e l a p r o p u e s t a
( ) R e g i s t r o c o m p l e t o ( s i n e d i t a r ) d e l o s t r a b a j o s r e a l i z a d o s e n e l c u r s o
( ) V i d e o d e l p i l o t o ( e n v i v o o p o s t p r o d u c i d o )
( ) C u r r í c u l o s d e l o s p a r t i c i p a n t e s ( m á x i m o h o j a y m e d i a e n t o t a l )
( ) U S B o C D c o n t o d a l a d o c u m e n t a c i ó n , m a t e r i a l g r á f i c o y v i d e o s
A n e x o s ( o p c i o n a l ) :
( ) B o c e t o s , f o t o g r a f í a s o m a q u e t a s v i r t u a l e s
( ) D o c u m e n t a c i ó n f o t o g r á f i c a o a u d i o v i s u a l d e t r a b a j o s p r e v i o s
( ) D e m o d e p r o p u e s t a s o n o r a y a u d i o v i s u a l
F e c h a : 0 1 d e J u l i o d e l 2 0 1 9
N o m b r e d e l r e s p o n s a b l e y
f i r m a :
K e l l y V i l l a n u e v a , d i r e c t o r a

sinopsis
público objetivo
ficha técnica
lugar de exhibición
03
05
04
06
presentación de la
productora
investigación
justificación del
proyecto
propuesta de arte
08
13
11
19
Índice
descripción de la
tecnología utilizada25
propuesta de foto e
iluminación27
diseño de planta del
espacio de la instalación
29
guión o descripción del
video o videos creados30
ficha de presupuesto31
plan de difusión y
comercialización33
diseño de afiche
publicitario y tríptico38
fotos del proyecto43
equipo técnico44
47
Link directo: https://www.behance.net/gallery/82298947/no-hay-
agua-para-todos
bibliografía

“ N o h a y a g u a p a r a t o d o s ”
e s u n a i n s t a l a c i ó n v i v e n c i a l
e i n t e r a c t i v a , l a c u a l e s t á
c e n t r a d a e n i n f o r m a r s o b r e
l a c a l i d a d d e v i d a d e u n
g r u p o d e p e r s o n a s q u e
v i v e n e n n u e s t r o p a í s ,
e s p e c í f i c a m e n t e , e n
C u r g o s , u n a d e l a s c i u d a d e s
m á s p o b r e s d e l p a í s .
03

Duración
¿Alguna vez sentiste lo que es no contar con
el servicio de agua potable?
Objetivo
Cutline
Generar conciencia acerca de la situación en la que
viven estas personas, las cuales no cuentan con los
servicios necesarios (agua, luz) para su día a día y
dar posibles soluciones de ayuda.
Este proyecto se llevará a cabo los días miércoles 16,
jueves 17 y viernes 18 de octubre del 2019, siendo el
17 de octubre el día central, puesto que en esa fecha
se celebra del Día Internacional para la Erradicación
de la Pobreza, el cual está ligado al tema de este
proyecto. El horario estimado para el ingreso del
público es a las 2:00 pm hasta las 8:00 pm.
04

Público objetivo
Este proyecto está dirigido a personas de 18 a
35 años de edad, aproximadamente, residentes
de la ciudad de Lima, debido a que tienen una
mayor capacidad de pensamiento crítico a esa
edad; sin embargo, no son conscientes
totalmente de la situación actual en la que
ciertas comunidades de nuestro país viven. Por
ello, el objetivo principal de este proyecto es
concientizar al público sobre la realidad de
muchos habitantes de nuestro país con
respecto al acceso a servicios básico. De esta
forma, se escoge, el distrito de Curgos como
imagen de la videoinstalación para crear un
mayor impacto al público.
05

Para la realización de este proyecto, se escogió la Sala de Exposiciones
A del Centro Cultural de España en Lima (CCE), ubicado en Jr. Natalio
Sánchez 181, Santa Beatriz, como espacio para la proyección. Esta sala
cuenta con 49 m2 de espacio y en altura 3, 40 m. Asimismo, tiene
acceso directo al vestíbulo y una conexión con la Sala B.
Además, se seleccionó este espacio, puesto que la distribución y
espacio del lugar está acorde a los requerimientos y a la propuesta
para la instalación.
Para el uso de este espacio se debe mandar un formulario al correo
del Centro Cultural de España para que la propuesta entre a
evaluación. De ser aprobado, el uso de la sala A sería gratuito.
Lugar de exhibición
06

Por otro lado, en caso de no utilizar esta sala, existe una opción
alterna, la sala de exposiciones de PetroPerú, una asociación que se
encarga de promover la cultura en el Perú, ubicada en la segunda
planta del edificio en Avenida Enrique Canaval y Moreyra 150, San
Isidro.
El uso de la sala (6) sería de modo gratuito, ya que PetroPerú sería
nuestro principal auspiciador.
"La cultura es uno de los factores más importantes para que el Perú
alcance un desarrollo pleno y sostenible, e igualdad de oportunidades para
los ciudadanos” (PetroPerú 2015)
07

Presentación de la
productora
RGB PRODUCCIONES es una productora
audiovisual conformada por alumnos de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
(UPC), estudiantes de la carrera de
Comunicación Audiovisual y Medios
Interactivos.
Ser reconocidos a nivel mundial por la calidad y empeño de los
trabajos realizados con el fin de poder crecer como productora.
Asimismo, estar siempre en busca de las nuevas tendencias y
tecnologías, que permitan un acercamiento a un nuevo público y, a
su vez, ofrecer material nuevo a aquellos que siguen cada uno de los
trabajos creados por la productora.
O B J E T I V O
08
R e e l ( l i n k d i r e c t o ) :
h t t p s : / / w w w . y o u t u b e . c o m / w a t c h ?
v = 2 I h b H a G 0 q s c & f e a t u r e = y o u t u . b e

HISTORIAL DE TRABAJO
AITAKUTE IMA: HILO ROJO
Videoinstalación realizada mediante
el uso de proyectores y proyecciones
realizadas en After Effects. Cuenta la
historia de una joven que pierde a
su amado y la única conexión que
tiene con él es su hilo rojo.
BUTTERFLY
Video instalación realizada
mediante el uso de proyectores y el
programa After Effects. Narra el
ciclo de vida de una mariposa
mediante una coreografía de baile
contemporáneo.
Nuestros principales proyectos son en base a la técnica de mapping, uso
de chroma, realidad aumentada y virtual e instalaciones con sensores.
09
(link directo de los videos en cada imagen)

LAS PARTES
EQUIVOCADAS - TOROMA
Video instalación realizada
mediante el uso de proyectores y la
técnica de video mapping. Para su
desarrollo se utilizaron los
programas MadMapper y After
Effects.
Se realizó un videoclip para el
cantante “Toroma” de su canción Las
Partes Equivocadas.
SUMERGIDOS
Video instalación acerca de los
efectos negativos del excesivo uso
de dispositivos electrónicos en
niños para generar conciencia a los
padres.
Uso de After Effects y Madmapper.
THINK SNOW
Instalación de realidad aumentada y
virtual con el objetivo de generar
una experiencia única acerca de los
servicios de la agencia de Work &
Travel USE.
10

En los últimos años, debido a la falta de servicios
como luz y agua, muchas comunidades de nuestro
país se han visto afectadas. El no poder utilizar
agua potable para su día a día, lleva a estas
personas al extremo de consumir agua que
encuentran a sus alrededores, siendo estas no
aptas para el consumo humano. Y muchos peruanos
no son conscientes de la situación en la que viven
los pobladores de estas ciudades.
Justificación del proyecto
Curgos ha sido uno de los pueblos más afectados
por la falta de servicios, siendo el agua el producto
que más falta les hace. Por ello, aquellas personas
que viven ahí recurren a los puquios cerca a sus
comunidades para beber de ahí; sin embargo, el
agua de estos pequeños lagos están contaminado,
por lo que puede causarles enfermedades e incluso
la muerte.
Es fundamental que nosotros como peruanos
sepamos acerca de cómo viven cientos de personas
que no cuentan con los beneficios de servicios
básicos en sus viviendas, ya que esta es una
realidad que abunda en la actualidad. A pesar de
que los porcentajes de personas que aún no poseen
de servicios básicos está disminuyendo, esto aún
sigue siendo una problemática.
11

Este proyecto nace a partir de la necesidad de
concientizar a la población, quienes no son
conscientes del todo acerca de la situación actual
del país, acerca de las condiciones en las que viven
estas personas afectadas por la falta de servicios.
El alcance del proyecto está destinado a todo
público, pero en especial a personas de 18 a 35
años y museos para apreciar las dificultades del
mundo.
12

Investigación
A partir de las estadísticas del 2016 del INEI, se concluye que dentro de
los periodos 2012-2016, el porcentaje de la población que tiene acceso a
agua potable por red pública ha disminuido en gran cantidad,
predominando hasta ese entonces agua no potable como parte de su
consumo.
PLAN DE INVESTIGACIÓN
INEI (2016)
Gracias a una investigación junto a la Universidad
de Oxford, la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) informó que, en el 2018, aproximadamente, 4
millones de peruanos no tienen acceso a los
servicios básicos como luz y agua en sus viviendas y
que, a su vez, viven en pobreza (Flores 2018). Cabe
mencionar que, estas comunidades no solo sufren
por la falta de acceso agua.
Según la investigación de los Servicios en
Comunicación Intercultural (SERVINDI), mencionan
que a partir de estadísticas del Instituto Nacional
de Estadísticas e Informática (INEI) y la Autoría
Nacional de Agua (ANA), dentro del Perú hay más de
1 millón de hogares que no están conectados a una
red pública.
13

Por otro lado, al menos 3 millones de peruanos,
aquellos que tienen viviendas en las zonas rurales
de la capital, no cuentan con servicios de
electricidad. Según la entrevista realizada a Ana
Moreno, Coordinadora Nacional del Energising
Development (EnDev), existe un aproximado del
37% de pobladores que tiene que recurrir a
alternos para generar electricidad en sus viviendas,
tales como prender leña o velas, los cuales son
contaminantes y dañinos para su salud. Todo esta
información fue recolectada a partir de la
investigación realizada por el Ministerio de Energía
y Minas.
Cabe resaltar que el agua es uno de los servicios
más importantes y necesarios que cada uno, como
miembro de la comunidad, tiene derecho a obtener
y utilizar; sin embargo, a su vez, es uno de los
servicios que más adolece en nuestro país en varios
lugares del Perú. Como Menciona Raffo (2013) en su
investigación, una vez que el agua tiene contacto
con el exterior, en este caso el aire, suelo o el
hombre, su composición se modifica, por lo tanto,
puede generar efectos negativos, como
enfermedades y demás, a la persona que lo
consuma. Asimismo, mencionar que el agua es
nuestra principal fuente de vida, por lo tanto, al
tener un mal cuidado de ella, nos estamos
perjudicando también a nosotros mismos.
14

En Curgos existen alrededor de 15 caseríos, y en la gran mayoría no
existen los grifos y menos sistemas modernos de tratamiento y agua y
desagüe, por el cual los pobladores del caserío de Corral Colorado, son
abastecidos por el manantial o puquio de Shirak, el cual se encuentra a
unos 3.000 m.s.n.m, el agua de Shirak es consumida tanto por los
pobladores así como los animales de la zona.
CURGOS: INFORMACIÓN ACERCA DEL DISTRITO Y
ESTADO ACTUAL
Curgos, un pueblo perteneciente a Sánchez Carrión
en el departamento de La Libertad, el cual nace a
partir del deseo de los pobladores por la
construcción de la carretera que les generaría
conexiones entre los demás distritos. Este distrito
fue fundado el 8 de febrero de 1994 en una de las
capillas del lugar, hoy conocida como Chugay y
Cochorco, siendo Santiago Daza elegido como
alcalde. (Amado 2006)
En el año 2015, a partir del estudio realizado por el
Instituto Nacional de Estadísticas e Informática
(INEI), aproximadamente el 97% de sus habitantes
se encontraban en pobreza o inclusive pobreza
extrema. El distrito de Curgos, debido a que la
mayoría de pobladores no cuenta con agua potable
y no tiene desagüe, para conseguir agua, deben ir
hasta las lagunas o puquios más cercanos a sus
viviendas para tener al menos un suministro de ella.
Sin embargo, el agua que consumen de estos
lugares no es tratada, por lo que, en un futuro,
puede causarles enfermedades. Cabe resaltar, que
una parte de los manantiales, quebradas y puquios
de la zona abastecen de agua, viéndose afectados
los consumidores de agua de estas zonas naturales.
15

En los demás caseríos de Curgos apenas tienen
instalaciones de agua entubada, pero solo por un
corto lapso de horas. Son el 50% de la población de
Curgos que recibe el agua de la laguna de Cushuro,
pero esta no recibe ningún tipo de tratamiento, y la
situación se repite con el resto de la población. Son
cerca de 9 mil personas que habitan en Curgos que
no gozan del beneficio de tener agua potable.
Según Ruben Carranza, el presidente de la Junta
Administrativa de Servicio y Saneamiento (JASS),
afirma que en Curgos ya se evidencian las primeras
peleas entre pobladores por el agua, pues quienes
no madrugan no pueden llenar sus 2 o 3 baldes con
agua.
EL COMERCIO (2016)
16

PROYECTOS DEDICADOS AL CUIDADO DEL AGUA
Siendo alumnos de la carrera de Comunicación
Audiovisual y Medios Interactivos, es indispensable
para nosotros tener referencias audiovisuales
referidas al tema.
The Thirst Project es una organización sin fines de
lucro que se dedica a ayudar a las comunidades
para combatir la crisis mundial de escasez de agua,
ayudándolos a crear pozos de agua a aquellos que
necesitan agua limpia y segura para su consumo.
Nash Grier, youtuber y partícipe de este proyecto,
decidió hacer un documental en el que cuenta su
experiencia como parte de esta organización y
cómo fue el proceso de ayuda en la población de
Swaziland, África, la cual pasa por una escasez de
agua potable.
NASH GRIER (2018)
17

Por otro lado, para la proyección de imágenes para
este trabajo, se han extraído referencias de un
corto titulado: What is digital Art?, el cual cuenta
con entrevistas a 15 expertos, los cuales nos
cuentan lo que es el Arte Digital, su evolución y
tendencias.
BRITHIS COUNCIL ARTS (2015)
Descripción del proyecto
“No hay agua para todos” es posible gracias al uso
de sensores, video mapping software y
programación de Arduinos. La instalación está
dividida en dos áreas, las cuales serán explicadas a
mayor detalle en las siguientes líneas.
18

Este proyecto se divide en 2 áreas: Por un lado, está el área de
proyección simple e ilustrativa, la cual es una introducción
participativa sobre el tema. Se dice que es participativa, puesto que
dicha proyección se trabaja con dos sensores. Por otro lado, hay
una infografía acerca de la escasez de servicios públicos en Curgos,
la cual tiene un espacio interactivo con sensores y en la parte
trasera, el usuario podrá usar realidad aumentada. A continuación,
se detallarán las áreas mencionadas.
Propuesta de arte
19

Especificación del área de la infografía.
El proyecto puede ser frontal o diagonal. Pero es en
el sentido contrario al área de AR.
20

Especificaciones Área 1: ACTIVIDAD
El objetivo de esta área es concientizar e incomodar al público con
la actividad.
21
Recorrido:
- La persona entra, se para en el tapete 1 que dice INICIO
- Aparece una pantalla que pregunta si desea iniciar con la actividad, entonces
debe pararse en el TAPETE 2.
- Al pararse en el TAPETE 2, aparece un video que indicará que, al mover el
balde al círculo marcado, ganará un premio.
- Al moverlo aparece, un logo que indica que ha ganado un vaso con agua. Y
que muchos no pueden conseguir agua; como en el caso de algunas zonas de
Perú. Mientras, se proyectan imágenes de zonas sin agua de Perú.
- Le traen un vaso con agua
Especificaciones de los circuitos por área:
Flujo de trabajo.

Especificaciones Área 2: INFOGRAFÍA
El objetivo de esta área es concientizar e informar de manera
interactiva con la infografía sobre la situación de falta servicio
básico de agua en la población del distrito de Curgos, catalogado
como distrito más pobre del Perú por el INEI.
22
Recorrido:
Delantera: Se realiza contacto mediante un caño y se proyecta
imágenes.
Espalda: Código QR para utilizar el software Metaverse (Realidad
Aumentada).
Especificaciones de los circuitos por área: Flujo de trabajo.

Library Club
La primera parte de la infografía es el área interactiva donde están las
proyecciones del agua que baja de las montañas al puquio y los
pobladores que llevan el agua del puquio a sus casas. Acto seguido, en
los bidones aparecen los testimonios de los pobladores junto a
pequeños datos sobre la problemática de la falta de agua en la
comunidad. Esta infografía, aparte de contar con proyecciones,
también cuenta con elementos físicos como tubos y una llave de caño
para que sea más llamativo.
En la segunda parte de la infografía se utiliza realidad aumentada, la
cual brinda más información acerca del proyecto. Para hacer uso de la
realidad aumentada, se tiene que escanear un código QR, el cual
transporta al espectador al software Metaverse con la información del
proyecto y una ficha de inscripción para colaborar con la Organización
Juguete Pendiente, la cual se encarga de llevar ayuda a las comunidades
vulnerables del país. Esta área es la más informativa sobre la situación
de Curgos y en la cual se menciona la falta de agua potable. Al igual que
la parte frontal de la infografía, cuenta con tubos físicos para hacer las
conexiones entre la información.
23
mide 240cm x 120cm.
mide 240cm x 120cm.

Library Club Esta paleta incluye los colores marrones de la tierra, azules del agua y tonos
neutrales de arena y piedras. Se pensó en estos colores para la propuesta ya
que le da un toque más realista, representando a la naturaleza seca y a la vida
de los pobladores de Curgos por la falta de agua en su distrito.
PALETA DE COLORES
REFERENCIAS
24

Para realizar el proyecto “No hay agua para todos”
se utiliza Arduino Leonardo y el software Arduino
para los conectar los sensores. Además de 2
macbook pro con el software ISADORA, que permite
la proyección de los loops. Asimismo, se utiliza 2
proyectores EPSON de mínimo 2500 lúmenes. Por
último, para poder registrar la experiencia se tienen
dos cámaras SONY de modelos a7II y a6500 y un
estabilizador de video Feiyu a1000.
Descripción de la
tecnología utilizada
(hardware y software)
25

Para poder capturar la esencia de esta experiencia, las
cámaras tienen las siguientes funciones. Primero, la Gopro
se encuentra en la parte superior del segundo backing
para captar la actividad inicial. Mientras que, la cámara
Sony A7 II está fija con el fin de captar el momento cuando
la persona interactúa con la infografía y, por último, se
utiliza la Sony a6500 con el estabilizador para acompañar
al espectador en todo el recorrido. El formato de grabación
es 1920 x 1080.
Propuesta de fotografía
27

En este proyecto, se hace uso de cuatro luces LED, las cuales dos
de ellas se encuentran en la parte inicial del recorrido. Una
ubicada en el lateral derecho y la otra en el izquierdo con el fin
de iluminar los tapetes y de esta manera no crear tropiezos en
los visitantes e iniciar la interacción de forma correcta.
Asimismo, hay dos luces en la parte final del recorrido con el
propósito de iluminar la infografía, una luz lateral derecha y la
otra frontal posicionada más para la izquierda. De este modo, no
satura la infografía y permite una buena toma de video sin
problemas de iluminación. Todas las luces al 50% de dimmer y
con una temperatura de 3200 grados Kelvin.
Diseño de planta e
iluminación
28

Diseño de planta del
espacio de la instalación
29
5.30
7. 20
7.20
5.30

Los loops creados buscaban fomentar, por lo tanto,
estos contenían texto con imágenes potentes que
intensifiquen el mensaje.
Videos área 1:
El primer video los invita a participar de una
actividad y proporciona las primeras instrucciones.
Por ejemplo que se paren en el tapete, seguido,
más instrucciones, sin mencionar el tema que se
plantea en la instalación. Luego de revelar el tema
“poco acceso al agua potable” se menciona lo
fundamental que es en la vida de las personas el
agua. Por último, invita a que pueda pasar a la
siguiente área.
Video área 2:
Esta área se basa en la interacción del público con
la infografía, por lo que el video que se realizó se
activaba al girar un caño (sensor). En este video se
observa el recorrido de unos personajes desde la
imagen principal en el centro (un puquial) hacia las
pequeñas casitas con bidones. Al llegar, se activa el
video de testimonio de algún poblador del distrito
de Curgos; y así sucesivamente uno a uno.
Guión o descripción del
video o videos creados
30

Precio final sin incluir el apoyo de auspiciadores
32

La campaña de difusión del proyecto se centra en
redes sociales, ya que estas son las más utilizadas
no solo por la comunidad peruana, sino también
alrededor del mundo. Por lo tanto, con esto no solo
buscamos generar conciencia en nuestro país, sino
también de afuera y, de esa manera, tener un mayor
apoyo de esta. Facebook, Instagram y Twitter son las
tres plataformas que se usarán para la difusión de
la proyección. Asimismo, Vimeo es la red social para
la publicación de los videos de la instalación y el
making of de la misma, y por último, Behance,
plataforma que promueve el arte en todos sus
aspectos, para la publicación de los links directos y
el proceso de creación del proyecto.
Plan de difusión y
comercialización
DIFUSIÓN
TIEMPO DE CAMPAÑA: 1 mes
FECHA DE CAMPAÑA:
-Lanzamiento: 12 de septiembre del 2019
-Finalización: 18 de octubre (fin del evento)
-Inversión económica: s/. 450
-Alcance estimado (redes sociales): 4,500 likes /
4,000 interacción en la página
-Alcance de visitantes esperados (instalación): 3,
000
33

Asimismo, la difusión de este proyecto en las calles de
Lima es importante, por lo que se creará una campaña
por medio de afiches, los cuales serán distribuidos en
lugares estratégicos donde nuestro público pueda
recibir la información, como supermercados, paraderos
de las avenidas más concurridas de Lima, etc.
INFORMACIÓN DE LOS AFICHES:
CANTIDAD: 300 afiches tamaño A1 para
instituciones, 600 afiches A5 para volantes y 5,000
trípticos para el día de la proyección.
TIEMPO DE CAMPAÑA: 2 meses
FECHA DE CAMPAÑA:
-Lanzamiento: 12 de agosto del 2019
-Finalización: 18 de octubre del 2019 (fin del
proyecto)
-Inversión económica: s/. 750
-Alcance estimado (visualizaciones) 8, 500
-Alcance de visitantes esperados (instalación): 3,000
34

Se tiene en mente generar un patrocinio con el
Centro Cultural PetroPerú, el cual se centra en la
difusión y promoción de la cultura del Perú, ya que,
como se menciona anteriormente, para ellos la
cultura es lo más importante con el fin de que
nuestro país tenga un buen desarrollo y, a su vez,
que las oportunidades que se presenten sean
iguales para todos los ciudadanos. A cambio de ello,
su marca estará presente no solo durante la
exposición, sino también en redes sociales
(Facebook, Instagram y Twitter), siendo esta
oportunidad provechosa de ambas partes, puesto
que la productora recibe el apoyo monetario para la
realización de la videoinstalación y las empresas
mejoran y/o expanden su imagen siendo partícipes
de un proyecto que va ligado a la concientización
de la cultura en nuestro país.
PATROCINIO
35
Asimismo, crear una campaña con la Organización
“Peruanos Sin Agua” con una ficha de inscripción,
como se mencionó anteriormente, al finalizar la
proyección. Esta organización se encarga de llevar
ayuda a las comunidades vulnerables del país a
través de proyectos que busquen soluciones para el
adecuado abastecimiento de agua potable y
servicios básicos para estas poblaciones.

- Plaza Vea: cadena de supermercados que
anteriormente ha participado en el programa “Agua
limpia para niños de Procter & Gamble”, el cual es
un proyecto sin fines de lucro de P&G que se
encarga de brindar agua limpia y purificada a las
familias necesitadas del mundo.
- Ministerio de Justicia y de Derechos Humanos,
entidad que se encarga de proteger los derechos de
los ciudadanos por parte del Estado y la sociedad
civil. Asimismo, pone en primer lugar a las
comunidades en condiciones vulnerables.
AUSPICIO
*APORTE: S/. 3,000
*RETRIBUCIÓN: promoción en redes sociales y
presencia de la marca durante la instalación.
Se requiere contar con el apoyo de esta entidad
para la difusión del evento en sus redes sociales y
en las calles de Lima.
36

* APORTE: S/. 3,000
*RETRIBUCIÓN: promoción en redes sociales y
* CONTACTO: 625-8000
Se requiere contar con el apoyo de esta entidad
para la difusión del evento en sus localidades.
- Inca Kola: bebida gasificada más importante de
nuestro país. Contar con el apoyo de esta marca
para la difusión de la publicidad para llegar a más
peruanos, ya que su producto es uno de los que
mayor alcance tiene en el Perú.
* APORTE: S/. 3,000
* RETRIBUCIÓN: promoción en redes sociales y
* CONTACTO: 0800 - 56 043
El total del dinero de auspicio es de s/. 9, 000
37

Diseño de afiche
(cubre sensor)
41

Diseño de afiche y tríptico
42

Equipo Técnico
KELLY VILLANUEVA
Estudiante de Comunicación Audiovisual en la UPC.
Me interesa el área de Dirección, arte y fotografía. Por
otro lado, en el ámbito del diseño, me encargué
diseño de la revista de turismo para jóvenes
“Aventurémonos”. Actualmente, ayudo como fotógrafa
y editora en el Proyecto Játi de la Universidad
Nacional de Ingeniería
DIRECCIÓN
LUCÍA RAMOS
Estudiante de Comunicación Audiovisual y Medios
Interactivos en la UPC. Me interesa el área de
producción, medios y fotografía. He participado como
Asistente de Producción en la Productora Tenax para
la realización del videoclip “13 Razones” del cantautor
Luis Enrique Ascoy. Actualmente tomo fotografías de
manera independiente.
PRODUCCIÓN
FÁTIMA VILCA
Interactivos en la UPC desde el año 2015. Estoy
interesada en el área de producción y edición de
video. En los cursos anteriores, he participado en
diferentes cargos con el fin de descubrir en qué cargo
podría desarrollarme mejor y fue en producción el
cargo más cómodo para mí. Asimismo, estoy llevando
cursos de periodismo, puesto que deseo
desempeñarme en la televisión como productora o
editora de noticias.
ASIST. DE PRODUCCIÓN
DANIEL GUERRA
Estudiante de comunicación audiovisual y medios
interactivos de la UPC desde el 2015, estoy interesado
en la dirección de fotografía, camarógrafo y edición de
video. Actualmente trabajo grabando y editando
videos de un youtuber de autos Joaquín Neuhaus y
también estoy involucrado en un proyecto con
amistades de la carrera. En este curso, me interesó
realizar el mapeo, por lo que he decidido repetir el
cargo.
SOPORTE TÉCNICO
44

MARCO AQUIJE
interactivos en la Universidad Peruana de Ciencias
Aplicadas (UPC) desde el año 2015 hasta el día de hoy.
Estoy interesado en la ilustración, animación,
postproducción y creación de videojuegos.
Actualmente trabajo en un proyecto personal que se
llama Sake Films, productora personal audiovisual y
un canal de streaming de videojuegos. También he
trabajado como fotógrafo en la empresa SportMania,
la cual se encarga de organizar y gestionar
campeonatos deportivos.
SOPORTE TÉCNICO
ESTEFANI VALLEJOS
Interactivos de la UPC desde el año 2013. Estoy
interesada en el área de Dirección fotográfica y
cámara. Estuve trabajando para la escuela de la
misma universidad con el cargo de registro
audiovisual a los alumnos de música en sus
presentaciones de viernes cultural en las sedes de
Monterrico y Villa. Actualmente me encuentro
realizando un proyecto de contenido exclusivo para
Instagram de lugares de la ciudad de Lima.
DIRECCIÓN DE FOTOGRAFÍA
ADRIÁN PEÑAFIEL
Interactivos en la UPC desde el año 2015. Me interesa
el área de producción, dirección de fotografía y
edición de videos. Participé en el área de producción
del programa ¨Combinado¨ (Panamericana TV).
Actualmente me desempeño como camarógrafo
independiente.
ASIT. DE FOTOGRAFÍA E
ILUMINACIÓN
LINDA CÁRDENAS
interactivos en la UPC. Trabaja en el área de
comunicaciones de la Asociación de AFP: Desarrollo
de gráficos y elementos publicitarios, grabación,
edición y creación de contenido de vídeo, pautas de
video, community manager, administrador comercial,
informe de facturas. Asimismo, realizo fotografía de
eventos y participé como asistente de arte del
cortometraje Hatsu.
DIRECCIÓN DE ARTE
45

CECILIA LLERENA
interactivos en la UPC desde el año 2015. Estoy
interesada en el área de animación, diseño , edición,
realización de storyboard, dirección y/o producción de
arte, puesto que desde el colegio he ganado concursos
a nivel regional y nacional de dibujo e historieta. A lo
largo de la carrera me desempeñe en diferentes
cargos, pero me siento más cómoda en los últimos
mencionados. Participé como asistente de producción
en el casting de Miss Perú realizado por Latina en el
2017. Actualmente estoy ocupando los cargos de
producción y/o dirección de arte en todos los cursos
de este ciclo, para tener mayor experiencia y
prepararme más para el proyecto final, ya que
ocuparé ese cargo.
ASIST. DE ARTE
46

Bibliografía
Agencia Peruana de Noticias (2019) La Libertad: pobladores de Curgos
combaten la anemia con agua clorada. https://www.andina.pe/agencia/noticia-
la-libertad-pobladores-curgos-combaten-anemia-agua-clorada-740885.aspx
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FLORES, C. (2018) ONU: más de 4 millones de peruanos viven aún sin vivienda
ni servicios básicos. En: infoMercado. Retrieved from:
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peruanos-viven-aun-sin-vivienda-ni-servicios-basicos/amp/
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básicos. https://www.fomin.org/Portals/0/Topics/brochure_serviciosbasicos.pdf
GRIER, N. (2018) The Thirst Project. En: Youtube.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=46&v=M_iIWgRSy04
Plataforma_glr (2015) Curgos: el distrito más pobre del Perú vive sin agua
potable. En: La República. Recuperado de: https://larepublica.pe/en-
portada/884727-curgos-el-distrito-mas-pobre-del-peru-vive-sin-agua-potable/
USMP (2015) Ubicado en el corazón de La Libertad, este distrito fue declarado
el más pobre del Perú por el INEI (2015). PDF. Retrieved from
(http://usmp.edu.pe/idp/wp-content/uploads/2017/09/CURGOS.pdf)
RAFFO, E. (2013) Tratado del agua y legislación peruana. En: Revista de la
Facultad de Ingeniería Industrial de la UNMSM. Retrieved from:
https://www.redalyc.org/html/816/81632390013/
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RODRÍGUEZ, E. et al. (2015) Monitoreo de condiciones de higiene y seguridad
del ambiente en entornos industriales usando redes de sensores inalámbricos
[en línea]. Energeia, 13(13). Disponible en:
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/revistas/monitoreo-condiciones-
higiene-seguridad.pdf
Servindi (2017) Perú: Acceso y calidad de agua ¿para todos?
https://www.servindi.org/actualidad-noticias/30/03/2017/peru-acceso-y-
calidad-de-agua-para-todos-en-elaboracion
THE THIRST PROJECT (s/f) The Thirst Project: About us. En: Página Web de la
organización. Retrieved from: https://www.thirstproject.org/about/our-mission/
47

Anexos
P R O P U E S T A D E S O N I D O
La música ambiental que acompaña la experiencia se ha pensado para llevar al
espectador al contexto de la situación actual del distrito de Curgos.
Esto va acompañado del sonido del río, lo cual genera un contraste debido a
que este distrito no cuenta con los servicios básicos, siendo el agua uno de
ellos y, al colocar un sonido referente a este medio, se quiere generar cierta
incomodidad y desconcierto en el público.

RGB Producciones
Productora Audiovisual
behance.com/RGBproducciones

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