El modificador oracional modifica al enunciado completo y expresa la actitud u opinión del hablante sobre la enunciación, no a un elemento específico dentro del enunciado.
Este documento presenta una tabla con los campos y especificaciones requeridos para registrar la información personal, laboral, de pagos, previsiones, cargas familiares y otros datos de un trabajador. Describe más de 50 campos agrupados en secciones como nombre, dirección, datos laborales, sueldo, aportes previsionales, descuentos y cargas familiares.
El modificador oracional modifica al enunciado completo expresando la actitud u opinión del hablante. Puede indicar fortuna, como "Por fortuna, el Madrid ganó la liga" o certeza, como "Sin duda alguna, Pilar resolvió el problema". El modificador oracional se refiere a la enunciación en su totalidad y no a un elemento específico dentro de ella.
enlaces a otros blogs y webs donde encontrar material ludico, de ampliación, refuerzo, para ordenador o imprimr... directamente desde el pdf se accede clasificado por curso, contenidos, formato....
El documento resume los tipos de oraciones: oración simple, compuesta y compleja. Explica las características de las oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas, así como las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, detallando sus funciones y nexos.
El documento resume los principales géneros literarios - lírica, narrativa y teatro - y sus subgéneros. La lírica incluye la égloga, elegía, oda y sátira. La narrativa incluye la novela, cuento y ensayo en prosa, y la epopeya, cantar de gesta y romance en verso. El teatro incluye la comedia, drama y tragedia.
El documento resume la lírica renacentista en España durante los siglos XVI y XVII. Introduce las formas métricas populares como el soneto y la lira. Destaca a tres poetas principales: Garcilaso de la Vega conocido por su poesía lírica profana, Fray Luis de León por su poesía religiosa basada en la vía purgativa y contemplativa, y San Juan de la Cruz cuyos poemas tratan de la unión mística del alma con Dios.
Este documento describe las diferentes clases de sustantivos. Explica que hay tres tipos principales de sustantivos: propios, comunes y abstractos. Los propios designan entidades específicas como personas, lugares y apellidos. Los comunes se refieren a conceptos generales y requieren determinantes. Los abstractos son palabras para sentimientos, ideas o emociones. También distingue entre sustantivos concretos y abstractos, contables e incontables, e individuales y colectivos. Proporciona ejemplos para cada categoría.
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El modificador oracional modifica al enunciado completo expresando la actitud u opinión del hablante. Puede indicar fortuna, como "Por fortuna, el Madrid ganó la liga" o certeza, como "Sin duda alguna, Pilar resolvió el problema". El modificador oracional se refiere a la enunciación en su totalidad y no a un elemento específico dentro de ella.
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El documento resume los tipos de oraciones: oración simple, compuesta y compleja. Explica las características de las oraciones compuestas coordinadas y yuxtapuestas, así como las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, detallando sus funciones y nexos.
El documento resume los principales géneros literarios - lírica, narrativa y teatro - y sus subgéneros. La lírica incluye la égloga, elegía, oda y sátira. La narrativa incluye la novela, cuento y ensayo en prosa, y la epopeya, cantar de gesta y romance en verso. El teatro incluye la comedia, drama y tragedia.
El documento resume la lírica renacentista en España durante los siglos XVI y XVII. Introduce las formas métricas populares como el soneto y la lira. Destaca a tres poetas principales: Garcilaso de la Vega conocido por su poesía lírica profana, Fray Luis de León por su poesía religiosa basada en la vía purgativa y contemplativa, y San Juan de la Cruz cuyos poemas tratan de la unión mística del alma con Dios.
Este documento describe las diferentes clases de sustantivos. Explica que hay tres tipos principales de sustantivos: propios, comunes y abstractos. Los propios designan entidades específicas como personas, lugares y apellidos. Los comunes se refieren a conceptos generales y requieren determinantes. Los abstractos son palabras para sentimientos, ideas o emociones. También distingue entre sustantivos concretos y abstractos, contables e incontables, e individuales y colectivos. Proporciona ejemplos para cada categoría.
Este documento presenta las oraciones subordinadas sustantivas, destacando tres de sus características principales: 1) contienen al menos dos verbos conjugados y funcionan como un sintagma nominal, 2) pueden introducirse por la conjunción "que", y 3) son sustituibles por un sustantivo o sintagma nominal. Además, explica diferentes tipos de oraciones subordinadas sustantivas introducidas por verbos como "ser", verbos de emoción, y verbos de voluntad y pensamiento.
Este documento presenta varias actividades sobre las variedades de la lengua. La primera actividad pide analizar un diálogo entre tres personajes e identificar su nivel socioeconómico basado en su forma de expresarse. La segunda actividad identifica vulgarismos en oraciones dadas. La tercera analiza un diálogo en jerga y pide determinar el contexto social. La cuarta clasifica términos de jerga de marineros, carpinteros y economistas. Finalmente, pide ejemplos de jerga en otros ámbitos como la música, el cine o el
Este documento presenta La Celestina, una obra literaria del siglo XV atribuida a Fernando de Rojas. Contextualiza que fue escrita durante el reinado de los Reyes Católicos y constituye una de las bases del teatro y novela moderna en España. Resume brevemente la trama de Calisto y Melibea e incluye un extracto del texto original en castellano antiguo. Finalmente, propone algunas actividades sobre la obra para analizar su contenido y contexto.
El documento resume la literatura prerrenacentista del siglo XV en España, destacando la poesía cancioneril cortesana sobre el amor, la poesía alegórica de autores como el Marqués de Santillana y Juan de Mena que trataban temas filosóficos, y el romancero que recogía la poesía popular épica de transmisión oral.
1) El documento resume los principales géneros literarios de la Edad Media, distinguiendo entre poesía popular y culta. 2) La poesía popular incluye las jarchas, cantigas de amigo y villancicos, mientras que la épica incluye los cantares de gesta y el Poema de Mío Cid. 3) La poesía culta se cultivaba en los monasterios y podía ser lírica o narrativa como las vidas de santos.
Miguel de Cervantes tuvo una vida llena de aventuras. Participó en la batalla de Lepanto donde perdió el uso de su mano izquierda. Más tarde fue secuestrado y pasó cinco años como prisionero en Argel. Publicó su famosa obra Don Quijote en 1605, una novela que parodia los libros de caballerías y critica los problemas sociales de su época a través de los personajes de Don Quijote y Sancho Panza.
El documento describe el contexto histórico y cultural de España en el siglo XVII. Se caracterizó por una profunda crisis política, económica y demográfica debido a las guerras, malas cosechas y epidemias. Culturalmente, surgió el movimiento barroco como respuesta a esta decadencia, con temas como el pesimismo, el desengaño y la fugacidad de la vida. El arte barroco se distinguió por lo artificioso, exagerado y por presentar contrastes.
La oración está compuesta por sujeto, verbo y complemento. El sujeto es lo de lo que se habla, el verbo es la acción o estado del sujeto y el complemento aporta más información sobre el sujeto o la acción expresada por el verbo.
El documento explica los diferentes tipos de grupos sintácticos que componen una oración. Estos incluyen el grupo nominal, grupo verbal, grupo adjetival, grupo adverbial y grupo preposicional. Cada grupo tiene un núcleo principal y puede contener otros elementos como determinantes, complementos u otros grupos. El análisis de grupos sintácticos requiere identificar estas unidades y su función dentro de la oración.
El documento presenta una serie de preguntas sobre la obra de Miguel de Cervantes Saavedra "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha" y sobre el personaje de Don Quijote. Se pregunta sobre Dulcinea, la fecha de publicación de la obra, otras obras de Cervantes, la batalla en la que participó y lo que le ocurrió, la identidad y montura de Don Quijote, y sobre el día del libro. También incluye un poema sobre Don Quijote.
Los poemas tratan temas como el amor no correspondido, el amor imposible y el amor cortés. Utilizan recursos literarios como la rima asonante, descripciones de la belleza femenina y partes del cuerpo como los ojos y la frente. Representan temas como el sufrimiento por amor y la pasión desmesurada hacia otros.
La igualdad se refiere al derecho de todas las personas a tener las mismas oportunidades, independientemente de su género u otras características. El niño no entendía el significado de este concepto hasta que observó incidentes en los que niños y niñas no recibían el mismo trato por parte de sus padres y la sociedad. Finalmente, se dio cuenta de que la igualdad significa que todos deben poder expresarse libremente y hacer lo que les gusta sin ser juzgados.
El documento describe varios elementos del teatro y géneros teatrales. Los elementos del teatro incluyen partes del escenario como el telar, el proscenio, el escenario y la bambalina. También incluye elementos como el vestuario, el decorado y el camerino. Los géneros teatrales mencionados son la tragedia, el drama y la comedia, así como subgéneros más breves como la loa, el entremés y la farsa. Finalmente, se describen géneros musicales como la ópera, la zarzuela
Este documento describe los complementos oracionales y modificadores oracionales. Estos elementos complementan la oración entera sin formar parte del sujeto o predicado. Se caracterizan por estar aislados por pausas y tener una entonación diferenciada. Incluyen modificadores como "ojalá", "posiblemente", y expresiones que modifican la actitud del hablante como "desgraciadamente". Los vocativos se refieren a personas pero no funcionan como sujeto.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo leer de manera efectiva. Recomienda leer grupos de palabras a la vez en lugar de palabra por palabra, y hacerlo sin vocalizar para que la información pase directamente de los ojos al cerebro sin retrasos. También aconseja no repetir mentalmente lo que se lee ni regresar constantemente, y en su lugar concentrarse en el tema manteniendo la cabeza quieta y moviendo solo los ojos.
Este documento describe la evolución y características de las lenguas de España. Explica que el castellano surgió del latín vulgar en Castilla y luego se expandió. También cubre las variedades regionales del castellano y las lenguas cooficiales como el catalán, gallego y vasco. Resalta que el español es la tercera lengua más hablada y tiene una gran influencia literaria y cultural.
El documento proporciona instrucciones para 6 actividades. La primera actividad pide completar vocales faltantes en un texto sobre el suelo. La segunda actividad pide copiar un texto al revés de forma correcta. La tercera actividad pide leer un texto sobre la erosión. La cuarta actividad proporciona un texto sobre fútbol. La quinta actividad pide escribir las actividades tachadas de la cuarta actividad. La sexta actividad pide hacer un resumen del texto sobre la erosión.
Este documento presenta las oraciones subordinadas sustantivas, destacando tres de sus características principales: 1) contienen al menos dos verbos conjugados y funcionan como un sintagma nominal, 2) pueden introducirse por la conjunción "que", y 3) son sustituibles por un sustantivo o sintagma nominal. Además, explica diferentes tipos de oraciones subordinadas sustantivas introducidas por verbos como "ser", verbos de emoción, y verbos de voluntad y pensamiento.
Este documento presenta varias actividades sobre las variedades de la lengua. La primera actividad pide analizar un diálogo entre tres personajes e identificar su nivel socioeconómico basado en su forma de expresarse. La segunda actividad identifica vulgarismos en oraciones dadas. La tercera analiza un diálogo en jerga y pide determinar el contexto social. La cuarta clasifica términos de jerga de marineros, carpinteros y economistas. Finalmente, pide ejemplos de jerga en otros ámbitos como la música, el cine o el
Este documento presenta La Celestina, una obra literaria del siglo XV atribuida a Fernando de Rojas. Contextualiza que fue escrita durante el reinado de los Reyes Católicos y constituye una de las bases del teatro y novela moderna en España. Resume brevemente la trama de Calisto y Melibea e incluye un extracto del texto original en castellano antiguo. Finalmente, propone algunas actividades sobre la obra para analizar su contenido y contexto.
El documento resume la literatura prerrenacentista del siglo XV en España, destacando la poesía cancioneril cortesana sobre el amor, la poesía alegórica de autores como el Marqués de Santillana y Juan de Mena que trataban temas filosóficos, y el romancero que recogía la poesía popular épica de transmisión oral.
1) El documento resume los principales géneros literarios de la Edad Media, distinguiendo entre poesía popular y culta. 2) La poesía popular incluye las jarchas, cantigas de amigo y villancicos, mientras que la épica incluye los cantares de gesta y el Poema de Mío Cid. 3) La poesía culta se cultivaba en los monasterios y podía ser lírica o narrativa como las vidas de santos.
Miguel de Cervantes tuvo una vida llena de aventuras. Participó en la batalla de Lepanto donde perdió el uso de su mano izquierda. Más tarde fue secuestrado y pasó cinco años como prisionero en Argel. Publicó su famosa obra Don Quijote en 1605, una novela que parodia los libros de caballerías y critica los problemas sociales de su época a través de los personajes de Don Quijote y Sancho Panza.
El documento describe el contexto histórico y cultural de España en el siglo XVII. Se caracterizó por una profunda crisis política, económica y demográfica debido a las guerras, malas cosechas y epidemias. Culturalmente, surgió el movimiento barroco como respuesta a esta decadencia, con temas como el pesimismo, el desengaño y la fugacidad de la vida. El arte barroco se distinguió por lo artificioso, exagerado y por presentar contrastes.
La oración está compuesta por sujeto, verbo y complemento. El sujeto es lo de lo que se habla, el verbo es la acción o estado del sujeto y el complemento aporta más información sobre el sujeto o la acción expresada por el verbo.
El documento explica los diferentes tipos de grupos sintácticos que componen una oración. Estos incluyen el grupo nominal, grupo verbal, grupo adjetival, grupo adverbial y grupo preposicional. Cada grupo tiene un núcleo principal y puede contener otros elementos como determinantes, complementos u otros grupos. El análisis de grupos sintácticos requiere identificar estas unidades y su función dentro de la oración.
El documento presenta una serie de preguntas sobre la obra de Miguel de Cervantes Saavedra "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha" y sobre el personaje de Don Quijote. Se pregunta sobre Dulcinea, la fecha de publicación de la obra, otras obras de Cervantes, la batalla en la que participó y lo que le ocurrió, la identidad y montura de Don Quijote, y sobre el día del libro. También incluye un poema sobre Don Quijote.
Los poemas tratan temas como el amor no correspondido, el amor imposible y el amor cortés. Utilizan recursos literarios como la rima asonante, descripciones de la belleza femenina y partes del cuerpo como los ojos y la frente. Representan temas como el sufrimiento por amor y la pasión desmesurada hacia otros.
La igualdad se refiere al derecho de todas las personas a tener las mismas oportunidades, independientemente de su género u otras características. El niño no entendía el significado de este concepto hasta que observó incidentes en los que niños y niñas no recibían el mismo trato por parte de sus padres y la sociedad. Finalmente, se dio cuenta de que la igualdad significa que todos deben poder expresarse libremente y hacer lo que les gusta sin ser juzgados.
El documento describe varios elementos del teatro y géneros teatrales. Los elementos del teatro incluyen partes del escenario como el telar, el proscenio, el escenario y la bambalina. También incluye elementos como el vestuario, el decorado y el camerino. Los géneros teatrales mencionados son la tragedia, el drama y la comedia, así como subgéneros más breves como la loa, el entremés y la farsa. Finalmente, se describen géneros musicales como la ópera, la zarzuela
Este documento describe los complementos oracionales y modificadores oracionales. Estos elementos complementan la oración entera sin formar parte del sujeto o predicado. Se caracterizan por estar aislados por pausas y tener una entonación diferenciada. Incluyen modificadores como "ojalá", "posiblemente", y expresiones que modifican la actitud del hablante como "desgraciadamente". Los vocativos se refieren a personas pero no funcionan como sujeto.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo leer de manera efectiva. Recomienda leer grupos de palabras a la vez en lugar de palabra por palabra, y hacerlo sin vocalizar para que la información pase directamente de los ojos al cerebro sin retrasos. También aconseja no repetir mentalmente lo que se lee ni regresar constantemente, y en su lugar concentrarse en el tema manteniendo la cabeza quieta y moviendo solo los ojos.
Este documento describe la evolución y características de las lenguas de España. Explica que el castellano surgió del latín vulgar en Castilla y luego se expandió. También cubre las variedades regionales del castellano y las lenguas cooficiales como el catalán, gallego y vasco. Resalta que el español es la tercera lengua más hablada y tiene una gran influencia literaria y cultural.
El documento proporciona instrucciones para 6 actividades. La primera actividad pide completar vocales faltantes en un texto sobre el suelo. La segunda actividad pide copiar un texto al revés de forma correcta. La tercera actividad pide leer un texto sobre la erosión. La cuarta actividad proporciona un texto sobre fútbol. La quinta actividad pide escribir las actividades tachadas de la cuarta actividad. La sexta actividad pide hacer un resumen del texto sobre la erosión.
1. El modificador oracional
Modifica al enunciado en su conjunto,
no a un elemento del mismo, y
expresa la actitud o la opinión del
hablante hacia la enunciación.
1
2. Mod Or
Afortunadamente,
mis papás sí
aprecian la
diferencia
El Mod Or modifica
a la O en su conjunto;
no se refiere al modo
en que los papás de
la criatura aprecian (V)
la diferencia
2
4. Mod Or / CC
Sin duda alguna,
Pilar
resolvió el problema.
SN S
Mod Or
Al
hablante
le parece
indudable
que Pilar
resolvió el
problema
SV P
O
Pilar no titubeó para resolver el problema.
Pilar
resolvió el problema sin duda alguna.
CC
SN S
SV P
O
4
5. Mod Or / CC
¿Elemento integrado en la predicación? CC
¿Elemento extraoracional? M.O
Honradamente, el asunto de su accidente tiene mal
arreglo
El asunto de su accidente
no tiene mal arreglo
honradamente
?
sino de otro modo
5
6. Mod Or / CC
¿Elemento integrado en la predicación? CC
¿Elemento extraoracional? M.O
Honradamente, el asunto de su accidente tiene mal
arreglo
El asunto de su accidente
no tiene mal arreglo
honradamente
?
sino de otro modo
5