El documento describe un software educativo llamado Sebran ABC que enseña a niños a leer y escribir de manera divertida a través de doce ejercicios interactivos y juegos sobre números, letras, palabras y matemáticas elementales en varios idiomas. El software usa imágenes, música y retroalimentación positiva para motivar a los estudiantes.

2.  General
• Incentivar a los estudiantes para que
se enamoren de la lectura
 Específicos
• Conocer lugares a través de cuentos
• Identificar las partes del cuento
• Construir cuentos breves por medio de
imágenes
• Disfrutar con la lectura de cuentos

4.  ¿Qué es el cuento?
 ¿Cuáles son los personajes de cuento?
 ¿Cuáles son las partes del cuentos?
 ¿Cuáles son los elementos del cuento?
 ¿Qué tipo de cuentos hay?

5.  El cuento es una narración breve de
carácter
ficcional(imaginaria)protagonizada por
un grupo reducido de personajes y con
un argumento sencillo.
 Su objetivo es despertar una reacción
emocional impactante. El cuento recrea
situaciones.

6.  Principales: Constituyen el eje entorno al
que gira el relato.
 Secundarios: Completan la acción o son
testigos de lo que ocurre.
 Incidentales: son quienes tienen mayor
incidencia en los sucesos, son un mero
relleno.

7.  Introducción o Inicio:
Es la primera parte del
cuento. En esta parte,
hace una descripción.
En ella se dan a conocer:
a) CUÁNDO sucede la historia(Época o tiempo).
b) DÓNDE sucede la historia(Lugares).
c) QUIÉN/QUIENES son los(as) protagonistas y como
son(personajes)
Ejemplo
Hace muchos años había un Emperador tan aficionado
a los trajes nuevos que gastaba toda sus rentas en vestir
con la máxima elegancia…
“EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR”
HANS CHRISTIAN ANDERSEN

8.  Desarrollo o Nudo: Es la parte más
importante del cuento, la más jugosa y
significativa, y también la más larga. En
ella se diferencian dos partes:
a) Problema: Algo especial aparece o
sucede.
b) Acciones/Sucesos: Distintas situaciones
y hechos para solucionar el problema.
Suelen ser varias.
Se cuentan todas las situaciones, líos,
enredos y sucesos de los personajes.

9. Ejemplo
(…)Los padres apenas durmieron y después
del desayuno siguieron buscando. Cayó la
lluvia y después nevó, y los padres seguían
buscando:
-¡Garbancito! ¿Dónde estás?
– Llamaban a voz en grito.
- ¡Aquí estoy!¡En la tripita del
buey,
donde ni nieva ni
-llueve! – Escucharon a los lejos
(…)
“PULGARCITO”
LOSHERMANOS GRIMM

10.  Fin o Desenlace: Es la última parte del cuento y
también la más corta. En ella debe terminar la
historia. Pueden escribirse:
a) Conclusión: El problema se soluciona.
b) Final: se vuelve a la normalidad o cotidianeidad.
Para ello puedes utilizar las siguientes
palabras:
 y finalmente…
 y fueron muy felices…
 y colorín colorado..
Ejemplo:
El marqués, haciendo grandes reverencias, aceptó el
honor que le hacia el Rey; y ese mismo día se casó
con la princesa. El gato se convirtió en gran señor, y
ya no corrió tras las ratas sino para divertirse.

11. En un cuento se conjugan varios elementos, cada uno de los
cuales debe poseer ciertas características propias:
Argumento(trama), los personajes, el ambiente, el tiempo,
 La trama es el conflicto que mueve la acción del relato. Es el
motivo de la narración. La trama generalmente se caracteriza
por la oposición de fuerzas.
 Los personajes son los seres que se mueven en el mundo del
relato para ejecutar las acciones, pueden ser principales
secundarios o incidentales.
 Ambiente es aquella información que tiene por objeto ubicar al
lector en la época, lugar y/o situación emocional donde se
desarrolla la acción principal del cuento.
 Lugar es el sitio o espacio físico o geográfico donde se
desarrolla el cuento.
 Tiempo es la época donde ocurren los hechos.

12.  Populares su función es entretener y de
divulgación de las costumbres y tradicionales
de los pueblos.
 Romántico se destaca la sensibilidad de los
personajes, que movidos por el impulso del
amor, se sacrifican y sufren por alcanzar el ser
amado. Entrelazan historias de pasión y amor.
 Terror utiliza el miedo físico y mental a través
de las situaciones o sus personajes.
 Ciencia ficción son historias ficticias que se
encuentran respaldas por datos y hechos
científicos reales.
 Policiaco relatos de intriga y de
misterio(Crimen o espionaje)

13.  ¿Que cuentos te gustaría leer?
 ¿En que lugar se desarrolla un cuento?
 Sopa de Letras-Los tres Cerditos
 Con personajes Arma tu cuento
 Utilización software Sebran ABC

14. Descubre en la
sopa de letras ochos
palabras del cuento.
Están en posición horizontal
y vertical.
LADRILLO
CABAÑA
CASA
CERDITO
ESFUERZO
CHIMENEA
HERMANO
LOBO
MAYO
PAJA

15. Pon a volar tu imaginación. A
continuación encontraras unos personajes
y crea tu propia historia

16.  En Sebran ABC, imágenes vívidas, música agradable y juegos sencillos,
le enseñaran a los/as niños/as como leer y escribir. El programa está
diseñado para funcionar en diferentes idiomas, incluyendo inglés,
francés, español y alemán.
 Hay doce ejercicios diferentes. Seis ejercicios simples, con cuatro
posibles respuestas. Al escoger la respuesta correcta aparecerá un
cara sonriente, si se escoge una respuesta equivocada aparecerá una
cara frunciendo el seño, pero dando nuevamente la oportunidad de
elegir una respuesta correcta. CUANTOS? Es un juego para enseñar a
contar los números del 1 al 9. Estos números serán usados en los juegos
de SUMAR, RESTAR y MULTIPLICAR, los cuales tienen cada uno dos
niveles de dificultad, uno fácil y otro difícil. En ELIGE UN DIBUJO uno de
los cuatro dibujos representa la palabra escrita en la parte superior; el
PRIMERA LETRA ofrece cuatro posibilidades para completar la primera
letra de la palabra. El/la niño/a puede emplear las habilidades
logradas en estos ejercicios para jugar MEMORIA, MEMO.DE PALABRAS
o EL AHORCADO. Por último, los juegos LLUVIA ABC, LLUVIA DE LETRAS,
LLUVIA 1+2 ayudarán a entrenar sus dedos en el uso del el teclado