El documento describe las características generales del cuento infantil, incluyendo su lenguaje sencillo, temas divertidos e interesantes, y objetivos como divertir, formar y educar a los niños. También describe las diferentes formas del cuento como el popular, clásico y estructura básica con introducción, desarrollo y desenlace.

1. MANIFESTACIÓN Y ACTIVIDAD CON UN PROPÓSITO LÚDICO O ARTÍSTICO DIRIGIDO A TODA PERSONA A TRAVÉS DE LA PALABRA ESCRITA O HABLADA. EL CUENTO

2. Características generales del Cuento Infantil LENGUAJE: Claro y sencillo. VOCABULARIO: adecuado a la edad, incluir nuevas palabras para ampliar el conocimiento del idioma. TEMA: Divertido, interesante y fácil de comprender. Podrá ser: realista, mágico, fantástico, didáctico, humorístico, de aventuras, de ciencia ficción. EXTENSIÓN: Acorde a la edad. Puede estar dividido en capítulos o narraciones cortas. PRESENTACIÓN: Acorde a la edad. Media carta, tamaño carta u oficio.

3. Formas literarias del cuento NARRACIÓN: Fluida, clara, interesante, con la extensión justa para retener la atención y el interés del lector. DESCRIPCIÓN: sencilla y breve. Al niño le gusta imaginar y crear imágenes. DIÁLOGO: Sencillo y fácil de comprender, deberá incluir expresiones coloquiales bien seleccionadas

4. Objetivos del cuento DIVERTIR: Proporcionar placer y entretenimiento. FORMAR: Ayudar a reconocer valores éticos y estéticos, fomentar el gusto por las expresiones artísticas. Desarrollar y educar en el ejercicio de la lectura. INFORMAR: Orientar y enterar al niño y niña acerca de los diferentes temas que se traten en el relato

5. Cuentos según la edad 0 a 4 años: las nanas, los arrullos, las rimas, las poesías, los cuentos con imágenes. 4 a 7 años: cuentos de animales y objetos inanimados, cuentos fantásticos, los juegos de palabras, las adivinanzas, los trabalenguas, los refranes. 8 a 11 años: cuentos fantásticos, cuentos realistas. 11 años en adelante: las niñas se inclinan por las historias sentimentales y románticas y los niños por las aventuras y el misterio.

6. Cuento rítmico Era una viejita arrugadita que tenía un conejín chiquitín En un conejar del lugar, una catarina bailarina y un ratón bribón, trompudo y dientón que llegó primero al agujero con un tropezón Hicieron una fiesta en la floresta con la catarina bailarina con el conejín y otros invitados. Comieron helados, pasteles de fresa y garapiñados. Como fue la fiesta sin orquesta cantaron a dúo la vieja y el búho y el ratón bribón trompudo y dientón se ganó el concurso de danzón.

7. EL CUENTO POPULAR: ES UNA NARRACIÓN TRADICIONAL BREVE DE HECHOS IMAGINARIOS QUE SE PRESENTA EN MÚLTIPLES VERSIONES, QUE COINCIDEN EN LA ESTRUCTURA PERO DIFIEREN EN LOS DETALLES. TIENE 3 SUBTIPOS: LOS CUENTOS DE HADAS , LOS CUENTOS DE ANIMALES Y LOS CUENTOS DE COSTUMBRES. EL MITO Y LA LEYENDA SON TAMBIÉN NARRACIONES TRADICIONALES, PERO SUELEN CONSIDERARSE GÉNEROS AUTÓNOMOS (UN FACTOR CLAVE PARA DIFERENCIARLOS DEL CUENTO POPULAR ES QUE NO SE PRESENTAN COMO FICCIONES). Cuentos populares

8. LOS CUENTOS CLÁSICOS, LOS CUENTOS MARAVILLOSOS, LOS QUE NOS CONTARON EN NUESTRA NIÑEZ, LOS QUE LEÍMOS CUANDO EMPEZAMOS A DELETREAR LAS PRIMERAS PALABRAS, SIGUEN PERDURANDO A TRAVÉS DEL TIEMPO. Cuentos clásicos

9. Estructura del Cuento Introducción, Inicio o Planteamiento: - parte inicial de la historia. Quién es el protagonista. -Dónde sucede la acción. -Cuándo ocurre. Se presentan los personajes, sus propósitos y un ambiente donde se desarrolla la acción Los cuentos pueden comenzar de la siguiente forma: -Había una vez … -Érase una vez … -En un lugar muy lejano…. -Hace mucho tiempo….

10. · DESARROLLO : ES LA SERIE DE HECHOS QUE LE SUCEDEN A LOS PERSONAJES , ENTRAN EN CONFLICTO DE ALGUNA MANERA, TOMA FORMA Y SUCEDEN LOS HECHOS MÁS IMPORTANTES LOS PERSONAJES PUEDEN SER ANIMALES, COSAS O PERSONAS Y ELLOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR. Estructura del Cuento

11. Desenlace de la historia , es como termina, se suele dar solución a la historia y finaliza la narración. Incluso con los textos de final abierto hay un desenlace. Para ello puedes utilizar, las siguientes palabras: “ Y finalmente la niña hasta su hogar y …” “ Y al final el carro corrió contento y ocurrió que…” Y fueron muy felices … Y colorín colorado … Estructura del Cuento