1. Universidad Católica de Temuco.
Facultad de Educación. Estudiante: Mabel Castro Lagos.
Pedagogía en Ed. Básica.
Fundamentos de la Educación Básica.
Cuadro comparativo: Marcos Curriculares de Educación Básica (Decretos 40, 240, 232,256) en
relación a los O.F. y C.M.O.
Decreto 40 de 1996. Decreto 240 de 1999. Decreto 232 del 2002. Decreto 256 del 2009.
-Establece los OF-CMO para la -Modifica y sustituye el -Reemplaza O.F y C.M.O de -Modifica el Decreto N° 40 de
Educación Básica y fija las Decreto Nº 40 en relación a los los Subsectores de Lenguaje y 1996.
normas generales para su O.F y C.M.O Matemáticas hasta 4º año de
aplicación. enseñanza básica, establecidos -Se ajustan los OF y CMO de
Aborda: en el Decreto 40 que después los Sectores de Enseñanza
-Se establecen los planes y fue modificado por el Decreto Básica.
programas de estudio -Autonomía curricular, es 240. -Se Modifican los “Subsectores
establecidos por el Ministerio decir, el docente debe asumir el de Lenguaje y Comunicación,
de Educación. buscar la construcción del -Este reemplazo de los O.F. y Educación Matemáticas,
curriculum, no conformándose C.M.O. dará pasos a las Estudio y Comprensión de la
-Se establece la libertad de con acatar planes y programas. mejoras de enseñanza- Sociedad Historia, Geografía y
enseñanza y el principio de aprendizaje para los alumnos Ciencias Sociales” pasando
igualdad de oportunidades -El desarrollo personal y de los niveles NB1 y NB2 de todos a denominarse sectores.
educacionales. colectivo debe ser trabajado Educación Básica.
desde los O.F y C.M.O. -Se elimina el “Subsector de
Comprensión del Medio
Natural, Social y Cultural”.
-Se integran OF-CMO al sector
de Inglés.