SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
 Existe un centro de graduados, pero no se lleva a cabo un
plan de seguimiento a egresados.
 Las transformaciones económicas, sociales, tecnológicas y
culturales modifican las prácticas profesionales y crean
desafíos institucionales y es acá donde surge el
seguimiento a egresados.
 Esta propuesta pretende ser una herramienta de calidad,
tanto para la institución como para la sociedad donde se
desarrollan las prácticas profesionales de nuestros
egresados
 Se propone la instalación de la problemática y posterior
institucionalización del servicio, por medio de la creación de
una dependencia específica que realice el seguimiento de
egresados.
Teorías que
fundamentan el
seguimiento de
egresados
• Teoría del Capital Humano
• Teoría de la Fila
• Teoría de la Devaluación
• Teoría Posicional
• Teoría de la Segmentación
• Enfoque Alternativo
Experiencias
de otras
Universidades
• Universidad Nacional de Córdoba
• Universidad Santo Tomás de Colombia
• Informes de Evaluación externa
Seguimiento
de Egresados
• Conjunto de acciones sistemáticas que nos permiten
visualizar el desempeño del egresado en la sociedad
y las actuales demandas laborales.
Aportes de
Juan Carlos
del Bello
• En la actualidad se modifica constantemente la
demanda de trabajo y los estudios son continuados e
interrumpibles.
• La empleabilidad está supeditada a la formación y
capacitación continua.
Realidad
Institucional
• La sociedad fue cambiando y esta variación cambió la
demanda laboral
• La Uccuyo ha dado respuestas a las demandas del
medio, pero sin una sistematización de la informacón
proveniente de sus egresados.
• Uccuyo ha incrementado gran variedad de carreras.
OBJETIVO GENERAL
• Incentivar la toma de conciencia acerca de la
instalación de una política institucional de
seguimiento a egresados.
OBJETIVOS PARTICULARES
• Indagar los sectores de la institución que
podrían vincularse con el seguimiento de
egresados.
• Impulsar la creación de un organismo
institucional que se ocupe del seguimiento a
egresados.
Reuniones
con
autoridades
Creación de la
dependencia
institucional
Elaborar una base de
datos, revisando la
existente
Establecer canales
activos de comunicación
con los graduados
Administración de
encuesta y entrevistas
Generar acciones de
participación en la
Uccuyo
Planes de estudio.
Proyectos académicos
y administrativos.
Diseño y desarrollo de
programas.
Convenios
interinstiutcionales.
Suministrar un portafolio
de servicios
Programación de
actividades
académicas
Bolsa de trabajo
Celebraciones
especiales
Encuestas
Encuestas a noveles
egresados
Encuestas a
egresados de cinco
años anteriores
Entrevistas
Personas significativas
del medio
Colegios profesionales
Empleadores
Centro de graduados
existente
Resultados
Esperados
• Responder de manera positiva e
innovadora a las exigencias de
los ámbitos social y productivo
• Fomentar la pertenencia del
egresado a la institución
• Sostener la mejora de la calidad
educativa
Transferencia
y beneficiarios
• A la institución: permitirá evaluar
la calidad y pertinencia de las
carreras
• Al medio: responder a las
exigencias que plantea.

Más contenido relacionado

Destacado

Yogurt de berenjena
Yogurt de berenjenaYogurt de berenjena
Yogurt de berenjena
kvburga
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
david7374
 
Qué pasó ayer asd
Qué pasó ayer asdQué pasó ayer asd
Qué pasó ayer asd
Santicai
 
Romão Trindade - Discurso de Apresentação
Romão Trindade - Discurso de ApresentaçãoRomão Trindade - Discurso de Apresentação
Romão Trindade - Discurso de Apresentação
Cdu Alter Do Chão
 
Sin título 1 (2)
Sin título 1 (2)Sin título 1 (2)
Sin título 1 (2)
lofcam
 

Destacado (20)

Yogurt de berenjena
Yogurt de berenjenaYogurt de berenjena
Yogurt de berenjena
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Projeto oficina escola do Pedregal – Aracati,Cearà, Brasil
Projeto oficina escola do Pedregal – Aracati,Cearà, BrasilProjeto oficina escola do Pedregal – Aracati,Cearà, Brasil
Projeto oficina escola do Pedregal – Aracati,Cearà, Brasil
 
Egyptian
EgyptianEgyptian
Egyptian
 
Recortes de Prensa sobre ferrocarril (2013-08-02)
Recortes de Prensa sobre ferrocarril (2013-08-02)Recortes de Prensa sobre ferrocarril (2013-08-02)
Recortes de Prensa sobre ferrocarril (2013-08-02)
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Publicitario musical manha com tropa
Publicitario musical manha com tropaPublicitario musical manha com tropa
Publicitario musical manha com tropa
 
Qué pasó ayer asd
Qué pasó ayer asdQué pasó ayer asd
Qué pasó ayer asd
 
Los sentidos
Los sentidosLos sentidos
Los sentidos
 
Conalep tlalnepantla icossio
Conalep tlalnepantla icossioConalep tlalnepantla icossio
Conalep tlalnepantla icossio
 
La Forma - Comer 2012-2013
La Forma - Comer 2012-2013La Forma - Comer 2012-2013
La Forma - Comer 2012-2013
 
Máster en Periodismo Digital | 2015
Máster en Periodismo Digital | 2015Máster en Periodismo Digital | 2015
Máster en Periodismo Digital | 2015
 
Felipe
FelipeFelipe
Felipe
 
Romão Trindade - Discurso de Apresentação
Romão Trindade - Discurso de ApresentaçãoRomão Trindade - Discurso de Apresentação
Romão Trindade - Discurso de Apresentação
 
Anuncios
AnunciosAnuncios
Anuncios
 
O que é e como fazer gráficos
O que é e como fazer gráficosO que é e como fazer gráficos
O que é e como fazer gráficos
 
Guia do projeto discente semestral do 4 semestre 2015 01
Guia do projeto discente semestral do 4 semestre 2015 01 Guia do projeto discente semestral do 4 semestre 2015 01
Guia do projeto discente semestral do 4 semestre 2015 01
 
Sin título 1 (2)
Sin título 1 (2)Sin título 1 (2)
Sin título 1 (2)
 
Arigatou gozaimasu
Arigatou gozaimasuArigatou gozaimasu
Arigatou gozaimasu
 

Similar a Seg. a egresados

Fundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de Coneau
Fundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de ConeauFundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de Coneau
Fundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de Coneau
Marina Fernández Miranda
 
MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...
MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...
MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...
Dnnis21
 
PEI JOHN HENRY BORRERO
PEI JOHN HENRY BORREROPEI JOHN HENRY BORRERO
PEI JOHN HENRY BORRERO
jhbm2412
 
Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)
Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)
Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)
Freelance
 

Similar a Seg. a egresados (20)

Fundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de Coneau
Fundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de ConeauFundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de Coneau
Fundamentos Teòricos del Modelo de Calidad de Coneau
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...
MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...
MODELO PARA ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIO UNIV...
 
Lineamientos gi
Lineamientos giLineamientos gi
Lineamientos gi
 
III CREAD Suing-Puertas
III CREAD Suing-PuertasIII CREAD Suing-Puertas
III CREAD Suing-Puertas
 
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
Calidad educativa: qué es y cómo mejorarlo?
 
Resumen informa de expertos
Resumen informa de expertosResumen informa de expertos
Resumen informa de expertos
 
Gestion educativa en el ecuador
Gestion educativa en el ecuadorGestion educativa en el ecuador
Gestion educativa en el ecuador
 
PEI FCECEP
PEI FCECEPPEI FCECEP
PEI FCECEP
 
PEI JOHN HENRY BORRERO
PEI JOHN HENRY BORREROPEI JOHN HENRY BORRERO
PEI JOHN HENRY BORRERO
 
Pei
PeiPei
Pei
 
Analisis FODA Y DAFO DE LA UNIVERSIDAD UNEV
Analisis FODA Y DAFO DE LA UNIVERSIDAD UNEVAnalisis FODA Y DAFO DE LA UNIVERSIDAD UNEV
Analisis FODA Y DAFO DE LA UNIVERSIDAD UNEV
 
Modelo de acreditación
Modelo de acreditaciónModelo de acreditación
Modelo de acreditación
 
Segundo informe de avance SIBECATEC
Segundo informe de avance SIBECATECSegundo informe de avance SIBECATEC
Segundo informe de avance SIBECATEC
 
Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)
Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)
Segundo informe avance Sistema Integrado de Becas TEC (SIBECATEC)
 
Resumen sineace 2
Resumen sineace 2Resumen sineace 2
Resumen sineace 2
 
Sergio celis (1)
Sergio celis (1)Sergio celis (1)
Sergio celis (1)
 
Talento humano
Talento humanoTalento humano
Talento humano
 
Calidad de la educación universitaria
Calidad de la educación universitariaCalidad de la educación universitaria
Calidad de la educación universitaria
 

Seg. a egresados

  • 1.
  • 2.  Existe un centro de graduados, pero no se lleva a cabo un plan de seguimiento a egresados.  Las transformaciones económicas, sociales, tecnológicas y culturales modifican las prácticas profesionales y crean desafíos institucionales y es acá donde surge el seguimiento a egresados.  Esta propuesta pretende ser una herramienta de calidad, tanto para la institución como para la sociedad donde se desarrollan las prácticas profesionales de nuestros egresados  Se propone la instalación de la problemática y posterior institucionalización del servicio, por medio de la creación de una dependencia específica que realice el seguimiento de egresados.
  • 3. Teorías que fundamentan el seguimiento de egresados • Teoría del Capital Humano • Teoría de la Fila • Teoría de la Devaluación • Teoría Posicional • Teoría de la Segmentación • Enfoque Alternativo Experiencias de otras Universidades • Universidad Nacional de Córdoba • Universidad Santo Tomás de Colombia • Informes de Evaluación externa
  • 4. Seguimiento de Egresados • Conjunto de acciones sistemáticas que nos permiten visualizar el desempeño del egresado en la sociedad y las actuales demandas laborales. Aportes de Juan Carlos del Bello • En la actualidad se modifica constantemente la demanda de trabajo y los estudios son continuados e interrumpibles. • La empleabilidad está supeditada a la formación y capacitación continua. Realidad Institucional • La sociedad fue cambiando y esta variación cambió la demanda laboral • La Uccuyo ha dado respuestas a las demandas del medio, pero sin una sistematización de la informacón proveniente de sus egresados. • Uccuyo ha incrementado gran variedad de carreras.
  • 5. OBJETIVO GENERAL • Incentivar la toma de conciencia acerca de la instalación de una política institucional de seguimiento a egresados. OBJETIVOS PARTICULARES • Indagar los sectores de la institución que podrían vincularse con el seguimiento de egresados. • Impulsar la creación de un organismo institucional que se ocupe del seguimiento a egresados.
  • 6. Reuniones con autoridades Creación de la dependencia institucional Elaborar una base de datos, revisando la existente Establecer canales activos de comunicación con los graduados Administración de encuesta y entrevistas Generar acciones de participación en la Uccuyo Planes de estudio. Proyectos académicos y administrativos. Diseño y desarrollo de programas. Convenios interinstiutcionales. Suministrar un portafolio de servicios Programación de actividades académicas Bolsa de trabajo Celebraciones especiales
  • 7. Encuestas Encuestas a noveles egresados Encuestas a egresados de cinco años anteriores Entrevistas Personas significativas del medio Colegios profesionales Empleadores Centro de graduados existente
  • 8. Resultados Esperados • Responder de manera positiva e innovadora a las exigencias de los ámbitos social y productivo • Fomentar la pertenencia del egresado a la institución • Sostener la mejora de la calidad educativa Transferencia y beneficiarios • A la institución: permitirá evaluar la calidad y pertinencia de las carreras • Al medio: responder a las exigencias que plantea.