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Criterios para la selección y
  uso de los medios y materiales
            didácticos.
Por: Mabel Carrasco
La selección y uso de los medios y materiales educativos se ven afectadas por la interacción que
debe existir entre cuatro factores:

       La tarea a ser aprendida
       Los estudiantes
       El mensaje
       Las características del medio



                               La Tarea a ser aprendida



El material y su contenido tienen que ser acorde con lo que pretendemos que aprendan el
alumno.

……. ¿Sólo quiero que conozcan un concepto? Entonces escribir en un pliego de rotafolio sería
suficiente.

Pero si quiero que analicen el concepto e reflexionen sobre diversos aspectos relacionados con
éste, entonces habría que pensar en un material más elaborado.



            Por ejemplo:
            Tipo de aprendizaje o situaciones de aprendizaje.
            Debemos elegir el material según lo qué queremos

             Respondiendo:
            ¿Qué el alumno pueda manipular el material? ¿Qué el alumno
            produzca algo? ¿Qué el alumno repase o estudie un tema en su
            casa?, ¿Se va a trabajar en forma individual buen equipo? etc.




                 Estudiantes




Sus edades          por ejemplo un niño de preescolar requiere de materiales más atractivos en
cuanto colores e imágenes, y ya sabe leer se puede incluso texto, pero éste debe ser breve y con
letras grandes.
Nivel de preparación académica              los términos y la profundidad del contenido tratado
en el material debe ser acorde con la preparación que tiene el alumno como para que pueda ser
comprendido. Otros:

     Características generales del grupo
     Sus estilos de aprendizaje
     Condiciones socioeconómicas y recursos con los que cuenta el alumno



                                      Y por último……

                                      EL MENSAJE Y
                                      CARACTERÍSTICAS DEL
                                      MEDIO



Sobre los Características de elaboración y uso de los materiales están:

    1. Costo-beneficio
    2. Tiempo y grado de dificultad que tiene la realización del material
    3. Condiciones del ambiente y espacio en el que se usará el material: Algunos materiales
       requieren de grandes espacios, por ejemplo un teatro guiñol, y en otros ser requiere grado
       determinado de iluminación, o bien de control del nivel de ruido.
    4. Tiempo que requiere el uso del material




                                Fuentes: Oscar López Regalado (compilador) (2006),
                                Medios y Materiales Educativos. Perú, Universidad
                                Nacional Pedro Ruiz Gallo. Publicado en línea: en:
                                http://www.slideshare.net/guest549104/los-
                                medios-y-materiales-educativos-presentation-
                                855577

                                Dr. Pere Marqués Graells, (2000), “Los Medios
                                Didácticos”, disponible en línea en:
                                http://peremarques.pangea.org/medios.htm

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Criterios para la selección y uso de los medios y materiales didácticos

  • 1. Criterios para la selección y uso de los medios y materiales didácticos. Por: Mabel Carrasco
  • 2. La selección y uso de los medios y materiales educativos se ven afectadas por la interacción que debe existir entre cuatro factores:  La tarea a ser aprendida  Los estudiantes  El mensaje  Las características del medio La Tarea a ser aprendida El material y su contenido tienen que ser acorde con lo que pretendemos que aprendan el alumno. ……. ¿Sólo quiero que conozcan un concepto? Entonces escribir en un pliego de rotafolio sería suficiente. Pero si quiero que analicen el concepto e reflexionen sobre diversos aspectos relacionados con éste, entonces habría que pensar en un material más elaborado. Por ejemplo: Tipo de aprendizaje o situaciones de aprendizaje. Debemos elegir el material según lo qué queremos Respondiendo: ¿Qué el alumno pueda manipular el material? ¿Qué el alumno produzca algo? ¿Qué el alumno repase o estudie un tema en su casa?, ¿Se va a trabajar en forma individual buen equipo? etc. Estudiantes Sus edades por ejemplo un niño de preescolar requiere de materiales más atractivos en cuanto colores e imágenes, y ya sabe leer se puede incluso texto, pero éste debe ser breve y con letras grandes.
  • 3. Nivel de preparación académica los términos y la profundidad del contenido tratado en el material debe ser acorde con la preparación que tiene el alumno como para que pueda ser comprendido. Otros:  Características generales del grupo  Sus estilos de aprendizaje  Condiciones socioeconómicas y recursos con los que cuenta el alumno Y por último…… EL MENSAJE Y CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO Sobre los Características de elaboración y uso de los materiales están: 1. Costo-beneficio 2. Tiempo y grado de dificultad que tiene la realización del material 3. Condiciones del ambiente y espacio en el que se usará el material: Algunos materiales requieren de grandes espacios, por ejemplo un teatro guiñol, y en otros ser requiere grado determinado de iluminación, o bien de control del nivel de ruido. 4. Tiempo que requiere el uso del material Fuentes: Oscar López Regalado (compilador) (2006), Medios y Materiales Educativos. Perú, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Publicado en línea: en: http://www.slideshare.net/guest549104/los- medios-y-materiales-educativos-presentation- 855577 Dr. Pere Marqués Graells, (2000), “Los Medios Didácticos”, disponible en línea en: http://peremarques.pangea.org/medios.htm