1. Criterios para la selección y uso de los medios y materiales didácticos.
Oscar López Regalado, en su texto: Medios y Materiales Educativos, hace la siguiente cita:
"La selección y uso de los medios y materiales educativos se ve afectada por la interacción que
debe existir entre cuatro factores, Estos son: la tarea a ser aprendida, los estudiantes, el mensaje y
las características del medio" (Méndez Zamalloa).
A continuación se comentan algunos de estos factores, considerando en conjunto las
recomendaciones de ese autor, las del Dr. Pere Marquès Graells y las surgidas en mi experiencia
como docente.
1. Sobre el aprendizaje deseado, tarea a ser aprendida o mensaje:
 Contenidos y objetivos de aprendizaje: el material y su contenido tiene que ser acorde con
lo que pretendemos que aprendan el alumno. ¿Sólo quiero que conozcan un concepto? :
Si es así, escribir en un pliego de rotafolio sería suficiente. Pero si quiero que analicen el
concepto e reflexionen sobre diversos aspectos relacionados con éste, entonces habría
que pensar en un material más elaborado.
 Tipo de aprendizaje o situaciones de aprendizaje. Debemos elegir el material según lo qué
queremos: ¿Quiero motivar? ¿Explicar? ¿Demostrar algo? ¿Reforzar el aprendizaje? ¿Qué
el alumno pueda manipular el material? ¿Qué el alumno produzca algo? ¿Qué el alumno
repase o estudie un tema en su casa?, ¿Se va a trabajar en forma individual buen equipo?
etc.
2. Sobre los alumnos:
o Sus edades: por ejemplo un niño de preescolar requiere de materiales más atractivos en
cuanto color e imágenes, y ya sabe leer se puede incluso texto, pero éste debe ser breve y
con letras grandes.
o Nivel de preparación académica: los términos y la profundidad del contenido tratado en el
material debe ser acorde con la preparación que tiene el alumno como para que pueda ser
comprendido.
o Cantidad: Hay materiales que se prestan para ser difundidos a una gran cantidad de
personas, mientras que otros implican preparar materiales personalizados, lo que dificulta
usarlos en grupos grandes.
o Características generales del grupo (actitudes, motivación, nivel de participación, etc):
Algunos materiales a requieren entre nivel de interacción o de mayor atención, y en un
grupo poco participativo o motivado la, será difícil lograr la atención hacia el material.
o Sus estilos de aprendizaje: Hay alumnos que aprenden más fácilmente lo que escuchen,
otros no que ven, otros lo que pueden manipular, etc, por lo que es conveniente tratar de
elegir material que utilice “medios” acordes con el canal sensorial vinculado a los estilos
de aprendizaje del alumno.
o Condiciones socioeconómicas y recursos con los que cuenta el alumno: Hay materiales
que requieren que el alumnos tenga los “medios” para usar el material, por ejemplo una

2. computadora. Además, el nivel socioeconómico puede estar ligado a un tipo de cultura
específica, y debemos cuidar el contenido sea acorde con esto.
3. Sobre los Características de elaboración y uso de los materiales:
 Sus funciones. Hay materiales que cumplen con diversas funciones, pero otros tiene usos
específicos. Por ejemplo algunos sirven para trasmitir texto, otros imágenes, otros
contenidos audiovisuales, unos permiten interacción otros no, etc.
 “Medios” o equipamiento que requieren. Algunos materia de requieren el uso de
diferentes equipos como grabadora, computadora, televisión, software específico,
pantallas, etc. Y es necesario verificar que contamos con el equipo necesario y en buenas
condiciones.
 Costo-beneficio: Algunos materiales pueden implicar la necesidad de hacer un gasto
excesivo, por lo que debemos ver el uso que le daremos para considerar si vale la pena el
gasto.
 Tiempo y grado de dificultad que tiene la realización del material. Hay materiales que
tienen un proceso de elaboración complicado y tardado. Por lo que hay debemos
preguntarnos: ¿Tenemos el tiempo y la disposición para emprender dicha tarea?. Además,
esto también tiene que ver con el beneficio que resultará con el uso de dicho material.
¿Lo vamos a utilizar varias veces?, o si sólo lo utilizáremos una vez, tendríamos que
reflexionar si el objetivo de aprendizaje, las características de la audiencia o la situación
en que será utilizado, hace que valga la pena dedicar gran tiempo la construcción del
material.
 Condiciones del ambiente y espacio en el que se usará el material: Algunos materiales
requieren de grandes espacios, por ejemplo un teatro guiñol, y en otros ser requiere grado
determinado de iluminación, o bien de control del nivel de ruido.
 Tiempo que requiere el uso del material: Hay materiales que requieren mucho tiempo
para su aplicación, por lo que debemos considerar si se tendrá ese tiempo, y a la vez, si
por el objetivo de aprendizaje deseado, vale la pena ocupar mucho tiempo para utilizar un
material.
Bien hasta aquí, sin expuesto una gran cantidad aspectos a considerar al elegir y usar un material.
¿Hay otros que quieren agregar? ¿Cuáles? Ahora bien, es importante que lo largo del curso,
ustedes revisión estos aspectos y fundamenten siempre los criterios bajo los que eligieron
determinado material.

3. En resumen…
Criterios para la selección y uso de los medios y materiales didácticos.
Sobre el aprendizaje Sobre los alumnos Sobre las características de
elaboración y uso.
Contenidos y objetivos de Sus edades Sus funciones
aprendizaje
Nivel de preparación “Medios” o equipamiento que
académica requieren
Cantidad Costo-beneficio
Tipo de aprendizaje o Características generales del Tiempo y grado de dificultad
situaciones de aprendizaje grupo que tiene la realización del
material
Sus estilos de aprendizaje Condiciones del ambiente y
espacio en el que se usará el
material
Condiciones socioeconómicas Tiempo que requiere el uso
y recursos con los que cuenta del material
el alumno
Referencias
Oscar López Regalado (compilador) (2006), Medios y Materiales Educativos. Perú, Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo. Publicado en línea: en: http://www.slideshare.net/guest549104/los-medios-y-materiales-
educativos-presentation-855577
Dr. Pere Marqués Graells, (2000), “Los Medios Didácticos”, disponible en línea en:
http://peremarques.pangea.org/medios.htm