Este documento resume 12 principios sobre cómo funciona el cerebro para lograr un máximo rendimiento. Explica que el cerebro consume gran parte de la energía del cuerpo y ha evolucionado para resolver problemas relacionados con la supervivencia. También describe cómo fortalecer el cerebro a través del ejercicio, el descanso y los retos cognitivos, y presenta la teoría de la representación dual para explicar la capacidad humana del lenguaje y razonamiento simbólico. Además, analiza el cableado cerebral y cómo se reorganiza al aprender,

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LENGUA Y LITERATURA
5to SEMESTRE
TEMA: “LOS 12 PRICIPIOS DEL
CEREBRO”
REALIZADO POR: HENRY LÓPEZ
RUTH MORA
NICOL MULLER

2. Los 12 principios del cerebro
Una explicación sencilla de cómo funciona el área
del lenguaje en el cerebro para obtener el máximo
desempeño.

3. DEFINICIÓN:
 El cerebro es un tejido biológico y un músculo que
ha evolucionado por selección natural. Nuestro
cerebro utiliza el 20% de la energía que
consumimos y equivale al 2% de nuestro peso
corporal.
Las investigaciones científicas han desarrollado
teorías sobre cómo, dónde, se desarrolla el área
del lenguaje en nuestro cerebro y cómo sacar su
máximo desempeño.

4. ¿CÓMO FORTALECER EL CEREBRO?
 No estamos acostumbrados ha pasar 8 horas diarias sentados,
pues nuestro cerebro se desarrolló mientras hacíamos ejercicio
al caminar hasta 20km al día. El ejercicio estimula el potencial
cerebral.
 En las presentaciones típicas de PowerPoint, no prestamos
atención a las cosas aburridas, a los 9 minutos con 59 segundos
tenemos que hacer algo, emocionante y relevante para recuperar
la atención del público.
 Descansar bien y hacer una pausa de 26 minutos , mejora
nuestro rendimiento.
 Conoceremos a un hombre que puede leer dos páginas al mismo
tiempo, uno con cada ojo, y recordar siempre el contenido.
 Todos somos grandes exploradores por naturaleza.

5. ¿ CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO?
Como sucede en cualquier proceso industrial,
cuando nuestro cerebro está activo genera una
buena cantidad de desechos tóxicos por los átomos
en las moléculas de glucosa( son alimentos que se
convierten en azúcar y otros productos metabólicos
son absorbidos por el torrente sanguíneo), si se les
deja solos, estos electrones chocan con otros
electrones dentro de la célula, transformándolas en
una de las sustancias más tóxicas que la
humanidad haya conocido. La razón por la que no
morimos es por que la atmosfera esta llena de
oxígeno.

6. EL ALCANCE DE LA FUNCIÓN
DEL CEREBRO
1. Solucionar problemas.
2. Para hacerlo casi en constante movimiento.
3. Están relacionados con la supervivencia.
4. Estar en un ambiente exterior y inestable.
Nuestro cerebro se aferra a todas las adaptaciones
genéticas, para volverse más inteligente.
Nuestro cerebro es capaz de percibir un objeto simbólico
como algo real y la representación de algo más a esto
se lo conoce como: “ teoría de la representación
dual”.

7. TEORÍA DE LA REPRESENTACIÓN DUAL
 Somos tan hábiles con la representación dual que
combinamos símbolos para obtener varios niveles
de significado esto nos da la capacidad tanto para el
lenguaje oral como por escrito.
El razonamiento simbólico es una capacidad
exclusivamente humana. Puede haber surgido de
nuestra necesidad de comprender las intenciones y
motivaciones de los otros seres humanos, lo que a
su vez nos permitió coordinar acciones en grupos.

8. CABLEADO CEREBRAL
 El cableado en nuestro cerebro se transforma, como
resultado de la organización y la reorganización
funcional del cerebro, al aprender algo nuevo.
 No hay dos cerebros iguales, por ejemplo, desde los
sustantivos hasta los verbos y los aspectos
gramaticales, cada uno de nosotros almacena el
lenguaje en áreas diferentes.
Conociendo estos datos ¿Tiene algún sentido contar
con sistemas educativos que pretenden que todos los
cerebros aprendan igual? ¿Cómo deberíamos educar a
los futuros ciudadanos?

9. KIN PEEK
Nació en1951, sin la menor pista de su futura
grandeza intelectual. Peek nació con macrocefalia, sin
cuerpo calloso y con una lesión en el cerebelo. No
camino sino hasta los 4 años, y podía alterarse hasta
extremos catastróficos cuando no entendía algo, lo
cual sucedía a menudo. Tenían talentos intelectuales
muy especiales , uno de ellos era la memoria más
prodigiosa que hayamos tenido noticia. Además, podía
leer 2 páginas al mismo tiempo, una con cada ojo, y
comprender y recordar todo lo que decía en ellas para
siempre.

11. Bibliografía: Medina, John (2010).,Los
125 principios del cerebro, una
explicación sencilla de cómo funciona
para obtener el máximo desempeño.,
Norma., pág.. 33 – 83., Bogotá.