1. ESTRATEGIAS Y HÁBITOS
DE ESTUDIO
Paola Matus, Psicopedagoga
Romina Oro, Psicóloga
San Bernardo, Abril 2013

2. Acto
Responsables
adquirido,
Escuela y
regular y
FAMILIA
automático
Adecuado hábito
conlleva a éxito
estudiantil

3. Trabajo Actividades
• Eliminar • Visualizar un
distractores objetivo claro
• Implementar • ¿Por qué
estrategias busco ese
efectivas objetivo?
• ¿Cómo haré
para
conseguirlo?

4. LUGAR
• Cómodo
• Sin distracciones
• Espacio Recurrente
Ambiente
de
estudio
TIEMPO
• Diariamente
• Tiempo y hora
determinada

5. Mesa y silla
Buena
iluminación Materiales
(natural si es necesarios
posible
Eliminar
distractores
(Tv, radio, Pc
, etc)

7. EL NIÑO DEBE ESTUDIAR SIEMPRE EN EL MISMO LUGAR Y
A LA MISMA HORA
ORGANIZAR ACTIVIDADES DIARIAS
DESPUES QUE EL MENOR LLEGUE DE LA
ESCUELA. REALIZANDO LA SIGUIENTE
SECUENCIA:
Descanso (1/2 hora)
Estudio (comenzar y
terminar la tarea)
Recreación (jugar, salir,
ver tv, pc, etc)

8. • Leer encabezados • ¿Cuál es el tema
principal?
• Familiarizarse con
el tema • ¿Qué espero leer?
Revisar el Efectuar
material preguntas
Corroborar
y meditar Leer
• Revisar si lo que •Comprender el
entiendo es así contenido que
reviso
• Crear imágenes
del concepto.

9. • Relacionar aprendizajes
previos con los nuevos.
• Asociar el contenido de
ASOCIACION estudio con actividades
cotidianas.
• Rectificar si los
contenidos revisados
son comprendidos.
CONTROL • Brindar apoyo cuando
algún concepto sea
más complejo

10. • Subrayar y resumir los
aspectos principales
COMPRENDER del contenido.
Y RESUMIR LA • Utilizar el propio
INFORMACION lenguaje del niño para
redactar resúmenes.
• Internet, libros,
enciclopedia.
BUSCAR • Optimizar la
INFORMACION tecnología.

11. MEMORIZAR REALIZAR
LEER
SIN RESUMENES
RÁPIDO
ENTENDER TEXTUALES
Temática No permite
No permite la ajena al retener y
comprensión contexto del comprender la
niño(a) información
Palabras
No se logra el desconocidas Dificulta la
aprendizaje entorpecen la concentración
comprensión

12. ORGANIZACIÓN
COMPRENSIÓN
ATENCION -
ESCUCHAR
MOTIVACIÓN
- ACTITUD

13. ENFATIZAR SOBRE
LA ESTABLECER
ESTABLECER
RESPONSABILIDAD METAS Y
REGLAS
POR LOS COMPROMISOS
ESTUDIOS
MOTIVAR AL
APOYAR EL
MANTENER MENOR CUANDO
DESARROLLO DE
CONTACTO CON LA EL APRENDIZAJE
LOS DEBERES
ESCUELA TENGA
ESCOLARES
DIFICULTADES

14. Realizar críticas y
Comparar al niño
Realizar el trabajo castigos que
con hermanos y
de los niños. desanimen el interés
compañeros.
por el estudio
Premiar de manera Dejar en desmedro
frecuente los logros. las actividades
académicas.