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  • 3. SOBRE EL VIDEO: • DE ACUERDO A LA TRAYECTORIA PROFESIONAL DE EVA AYLLON ¿QUÉ EVIDENCIAS ENCONTRAMOS EN EL VIDEO SOBRE LAS CATEGORIAS: • CAMBIO • ACTUALIZACIÓN • PERTINENCIA? 21/03/2020María Elena Rivera Torres 3
  • 5. Resultados porcentuales según niveles de logro por Competencia evaluada: Resultado según medida promedio de la IE por Competencia evaluada: Resultados IE CUARTO grado de Primaria 21/03/2020María Elena Rivera Torres 5
  • 7. Resultados UGEL por niveles de logro Segundo grado de secundaria:Lectura Segundo grado: MATEMÁTICA 21/03/2020María Elena Rivera Torres 7
  • 8. Segundogradodesecundaria:Historía-GeografíayEconomía Segundo grado de secundaria: Ciencia y Tecnología 21/03/2020María Elena Rivera Torres 8
  • 9. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza Propicia un ambiente de respeto y proximidad. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes. 21/03/2020María Elena Rivera Torres 9
  • 10. Cada uno de los cinco desempeños se valora empleando una rúbrica o pauta que permite ubicar al docente evaluado en uno de los cuatro niveles de logro siguientes: › Nivel I (muy deficiente) › Nivel II (en proceso) › Nivel III (suficiente o esperado) › Nivel IV (destacado) 21/03/2020María Elena Rivera Torres 10
  • 12. •ANOTA CUIDADOSAMENTE LAS EVIDENCIAS QUE CREAS NECESARIAS PARA EVALUAR EL DESENPEÑO DOCENTE EN EL AULA •ANOTA DETALLADAMENTE LAS EVIDENCIAS PARA EVALUAR EL DESENPEÑO DOCENTE EN EL AULA •LUEGO PROCEDE A EVALUAR, EN BASE A LAS EVIDENCIAS RECOGIDAS 21/03/2020María Elena Rivera Torres 12