1. UNIDAD IV: PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS.
LECCION 8: PROBLEMAS DE SIMULACION CONCRETA Y ABSTRACTA.
PRACTICA1: UNA NIÑA CAMINA POR LA CALLE PORTOVELO, PARLELA A LA CALLE QUITO;
CONTINUA CAMINANDO POR LA CALLE BENALCAZAR QUE ES PERPENDICULAR A LA CALLE
QUITO. ¿ESTA LA NIÑA CAMINANDO POR UNA CALLE PARALELA O PERPENDICULAR A LA CALLE
PORTOVELO?
¿DE QUE TRATA EL PROBLEMA?
Tipos de calles
¿Cuál ES LA PREGUNTA?
¿Está la niña caminando por una calle paralela o perpendicular a la calle portovelo?
¿Cuántas Y CUALES VARIABLES TENEMOS EN EL PROBLEMA?
2variables: nombres de calles y tipos de calles.
REPRESNTACION:
PORTOVELO
RESPUESTA:
Perpendicular.
B
QUITO

2. CIERRE
¿Qué ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION?
Problemas de simulación concreta y abstracta.
¿Qué ES UN PROBLEMA DINAMICO?
Es un evento o suceso que experimenta cambios a medida que transcurre el tiempo.
¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZAMOS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS?
Situación dinámica, simulación concreta y simulación abstracta.
¿EN QUE CONSISTE LA SIMULACION CONCRETA?
Es una estrategia para solución de problemas dinámicas.
¿A QUE SE REFIERE LA SIMULACION ABSTRACTA?
Es una estrategia para resolver problemas dinámicas.
¿Por qué ES IMPORTANTE ELABORAR ESOS ESQUEMAS O DIAGRAMAS EN LA SOLUCION DE ESTOS
PROBLEMAS?
Ayuda a entender lo que se plantea en el enunciado.
LECCION 9: PROBLEMAS CON DIAGRAMAS DE FLUJO Y DE INTERCAMBIO.
PRACTICA1: UN BUS INICIA SU RECORRIDO SIN PASAJEROS. EN LA PRIMERA PARADA SE SUBEN
10; EN LA SIGUIENTE PARADA BAJAN 4 Y SUBEN 6; EN LA OTRA NO SE BAJA NADIE Y SUBEN 5;
EN LA PROXIMA SE BAJAN 10 Y SUBEN 6; LUEGO BAJAN8 Y SE SUBE 1, Y EN LA ULTIMA PARADA
NO SUBE NADIE Y SE BAJAN TODOS ¿CUANTOS PASAJEROS SE BAJAROM EN LA ULTIMA
ESTACION? ¿Cuántas PARADAS REALIZO EL BUS?
¿DE QUE TRATA EL PROBLEMA?
Recorrido de un bus.
¿Cuál ES LA PREGUNTA?
¿Cuántas personas quedan en el bus después de la tercera parada? ¿Cuantas paradas realizo el bus?

3. REPRESENTACION:
10
12
1)
0
2)
6
6)
13
5)
17
4)
3)
COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA:
Parada
Pasajeros antes
de la parada
# de pasajeros
# pasajeros que
bajan
1
2
3
4
5
6
0
10
12
17
13
6
+10
+6
+5
+6
+1
+0
-0
-4
-0
-10
-8
-6
RESPUESTA:
Se bajaron 6 pasajeros y el bus hizo 6 paradas.
Pasajeros
después de
parada
10
12
17
13
6
0

4. LECCION 10: PROBLEMAS DINAMICOS. ESTRATEGIA MEDIOS-FINES.
PRACTICA 1: UNA CUIDADORA DE ANIMALES DE UN ZOOLOGICO NECESITA CUATRO LITROS
EXACTOS DE AGUA PARA DARLE UNA MEDICINA A UN RINOCERONTE ENFERMO. SE DA
CUENTA QUE SOLO DISPONE DE DOS TOBOS, UNO DE 3 LITROS Y OTRO DE 5 LITROS. SI LA
CUIDADORA VA AL RIO CON LOS DOS TOBOS, ¿COMO PUEDE HACER PARA MEDIR
EXACTAMENTE LOS 4 LITROS DE AGUA CON ESOS DOS TOBOS?
SISTEMA: Rio, tobos de 5 y 3 litros y cuidadora.
ESTADO INICIAL: Los dos tobos vacíos.
ESTADO FINAL: El tobo de 5 litros conteniendo 4 litros de agua.
OPERADORES: 3 operadores, llenando el tobo con agua del rio, vaciado de todo y trasvasado entre
tobos.
REPRESENTACION:
5LT
3LT
0
0
5
3
2
3
2
0
0
2
5
2
4
3
4
0

5. CIERRE.
¿Qué ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION?
Problemas dinámicos, Estrategia medios-fines.
¿Por qué ES IMPORTANTE LA ESTRATEGIA DE MEDIOS-FINES?
Para identificar una secuencia de acciones que transformen el estado inicial o partida o deseado.
¿Qué ELEMENTOS INTERVIENEN EN LA SOLUCION DE UN PROBLEMA CON LA ESTRATEGIA MEDIO-FINES?
Sistema, estado inicial, estado final, operadores.