El resumen describe un proyecto escolar sobre energías renovables y concienciación ecológica. Los estudiantes estudiarán las energías renovables, realizarán trabajos sobre diferentes energías, auditarán el consumo energético de la escuela y crearán carteles para promover un uso más eficiente. También explorarán la viabilidad de implementar energías renovables en la escuela y construirán una compostadora para reciclar desechos orgánicos y producir compost.

1. CHARLA INFORMATIVA PROYECTO VOZ NATURA
Ciencias naturais – 2º ESO
GRUPO TAREA
1 - Formato de presentación (¿qué plantilla y formato de letra vamos a usar?
- Proyecto Voz Natura (¿qué es? ¿En qué consiste? ¿Quién puede participar?
¿Cada cuánto se celebra?¿Cuál es el tema de este año?)
- Objetivos de nuestro proyecto
PARTE 1: ESTUDIO DE ENERGÍAS RENOVABLES, CONCIENCIACIÓN Y POSIBLE IMPLANTACIÓN
2 - Energías renovables (¿Qué son? ¿Cuáles son sus ventajas e inconvenientes?
Nombrar brevemente los tipos más importantes y una frase resumen de cada
una)
3 - Trabajos (¿En qué consistieron los trabajos que hemos hecho? ¿Cómo los
hemos elaborado – búsqueda de información, forma de presentación,
exposición- ¿qué energías se han tratado en dichos trabajos? )
4 - Concienciación del uso de energía (¿cómo fue la auditoría interna que hicimos
sobre el consumo de agua y electricidad en el centro? ¿Qué conclusiones
sacamos? ¿Cómo estudiamos los hábitos de consumo en nuestros hogares?)
5 - Concienciación del uso de energía (¿Cómo y para qué hemos hecho carteles
para el centro y los hogares? ¿Cómo los hemos hecho? ¿Han conseguido su
objetivo?)
6 - Viabilidad de implantación de energías renovables en el centro (¿qué energías
renovables podríamos implantar? ¿cómo vamos a estudiar si es posible
instalarlas en el centro o no?)
PARTE 2. CONSTRUCCIÓN DE UNA COMPOSTADORA Y OBTENCIÓN DE COMPOST
7 - Compostadora (¿qué es una compostadora? ¿para qué sirve? ¿qué ventajas
tiene desde el punto de vista ecológico?)
8 - Construcción de la compostadora (¿Cómo hemos construido la
compostadora? ¿Cómo nos hemos repartido el trabajo? ¿Dónde la hemos
colocado y por qué?)
9 - Obtención del compost (¿Cómo estamos obteniendo el compost? ¿qué
podemos y no podemos echar? ¿Qué condiciones debemos vigilar
(temperatura…)? ¿Para qué usaremos ese compost?)