2. ¿DE QUÉ SE ENCARGA LA ESTADÍSTICA?
Toma de datos, organización, recopilación y análisis de
los mismos.
3. POBLACIÓN
Observaciones que se realizan sobre el total de
un grupo, a ese grupo se lo denomina
población o universo y cada observación se
llama individuo.
4. MUESTRA
Es el conjunto de (N) individuos elegidos al azar entre los
(N) de una población dada.
6. TIPO DE VARIABLES
Toma valores dentro de
un conjunto discreto (
finito o numerable)
Cuando teóricamente
puede tomar cualquier
valor real.
Discreta Continua
8. INTERVALOS DE CLASE
Si se tiene un gran número de datos de una variable continua o
discreta es conveniente agruparlos en intervalos consecutivos,
de esta manera cada dato pertenece a un solo intervalo.
10. TIPOS DE FRECUENCIA
Frecuencia es el número de veces que se repite un valor o
datos de análisis en una tabla
Frecuencia Absoluta: Número de veces que se repite
cada dato.
Frecuencia Relativa: es el cociente entre frecuencia
absoluta y total de datos.
Frecuencia Porcentual: Es la frecuencia relativa por
100.
12. NUESTRA EXPERIENCIA
Realizada en la escuela Santa Ana de nuestro
pueblo, en la materia “matemática”, en el marco de
estadísticas. Se basó en llenar una botella con
bellotas y luego de tener una cantidad exacta y
contabilizada recorrimos los salones en donde
cada alumno debía poner cuantas bellotas creía
que había. Con estos datos queríamos que el
promedio sea igual o similar a la cantidad exacta.
15. NUESTRA INSPIRACIÓN
Nos basamos en el experimento de
Zoref, explicado en el libro
“ LA PUERTA EQUIVOCADA” de
Adrián Paenza; quien quería
comprobar “ la sabiduría de la
multitud”. Para esto reunió 1500
personas en un auditorio y puso
frente a ellas un toro. ¿Qué debían
hacer? Enviar un mensaje de texto
a la dirección que él les dio
estimando el peso del toro. Se
contabilizarían en tiempo real los
mensajes que se emitieran durante
60 segundos. Las estimaciones no
fueron muy próximas (entre 140 kg
y 3632 kg) lo que llevo a que el
promedio(813kg) sea muy cercano
al peso real (815 kg).
16. RESULTADO FINAL
Finalizada la encuesta y realizado el recuento de datos encontramos un
promedio de 179.75 bellotas que difiere en un 12% con la cantidad que
había; llegamos a la conclusión de que la meta que teníamos de
acercarnos a la cantidad real de bellotas con el promedio total no se
cumplió del todo, esto se debe a que realizamos este proyecto en
nuestra escuela, donde la población total es de alrededor de 100
alumnos, estando presentes ese día casi su totalidad.
Hubo estimaciones raras, muy por debajo o por encima del valor real.
Sólo unos pocos pudieron acercarse. Por eso concluimos que con una
población reducida, si bien se acercó al promedio, no fue lo que
esperábamos, como sucedió con el peso del toro que fue en lo que nos
inspiramos para realizarlo.