1. Análisis de lectura: Hacer de una escuela, una buena escuela
Autora: Claudia Romero (2011)
Nos menciona a Andy Hargreaves en donde nos dice que unja buena escuela es donde
quieren estar y los estudiantes aprenden, las buenas escuelas también tienen aspectos
que las asen saber que son buenas escuelas la buena relación entre alumno-maestro, el
deseo de habitar la escuela y el buen foco de aprendizaje, en donde en una buena
escuela deben aprender todo desde docentes, alumnos y la escuela. También nos
menciona a Garvin (2002) en donde nos dice el que al ser una buena escuela están
desarrollando cinco cosas muy importantes la primera es resolución sistemática en donde
esta aprender cuando se toma una decisión y de modo que aprendan todos, la segunda
es experimentación con nuevos enfoques en donde deben tener nuevas prácticas, la
tercera es aprendizaje de sus experiencias pasadas en este aspecto las experiencias
pueden ser buenas o malas o pueden tener cierto grado de éxito, la cuarta es el
aprendizaje de otros, todos aprendemos y respetamos lo que aprenden, la quinta y última
es trasferencia de conocimientos es decir compartir lo que sabes con los demás. También
nos dice que las escuelas están unidas por diferentes cuestiones como es una historia,
un tiempo etc. Esto es para trabajar de manera colectiva y poder solucionar diferentes
problemas y en donde se pueden aprender muchas cosas. También debemos de gestar
escuelas de aprendizaje en donde todos participan, con cierta participación década uno
en donde esto los hace responsables a cada uno, para construir una comunidad de
aprendizaje implica relaciones entre la escuela y la comunidad, en donde este aprendizaje
es democrático, en donde hay una igualdad de oportunidades, este libro nos marca 10
condiciones para una buena escuela, la primera es la organización del tiempo, esto es
para aprovechar cada uno del tiempo, el segundo es espacio y mobiliario en donde la
escuela debe de estar bien adaptada debe de haber suficiente material, la tercera es
proyecto escolar la escuela debe de estar haciendo proyectos para mejorar la escuela y
que esta tenga un éxito y para que tenga éxito debe ser conocida por toda la comunidad
escolar, la cuarta son los directivos estos deben de estar en la escuela, porque la
mayoría de los directivos casi no asisten a la escuela y no se dan cuenta de los cambios,
la quinta es la enseñanza aquí se implementan estrategias en el aula, la sexta son los
recursos didácticos, lo que usa el docente para que el aprendizaje sea implementado, loa
séptima son las expectativas que se deben tener de su trabajo, de sus alumnos en donde
estas deben ser muchas, la octava es la política de apoyo, se les debe brindar apoyo a los

2. alumnos que tengan dificultades, la novena con las relaciones que debe de haber en la
escuela y la comunidad, por último la diez es la evaluación y la autoevaluación esto es
para identificar sus obstáculos y buscar una solución a ellos, pero no nada más sus
obstáculos sino también sino.