Espeleta, j. y furlan, a. comps 2004. la gestión pedagógica en la escuela. méxico ediciones unesco

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA GENERAL DEL ESTADO
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
ESPELETA, J. Y FURLAN, A. (COMPS) (2004). LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
EN LA ESCUELA. MÉXICO: EDICIONES UNESCO
Nos habla más que nada de la educación en Brasil no lo ponen como ejemplo.
También nos habla de la gestión en donde el sistema educativo de Brasil depende
del ejecutivo y legislativo, hay otros campos que son importantes como política,
tecnológico y sociales en lo que es lo mural. También debemos poner soluciones a
los problemas educacionales. La escuela debe ser colectiva y la sociedad tiene
mucho que ver. Estar de la mano con la escuela, tenemos que organizarnos para
enseñar.
Tanto el acceso a la escuela como la calidad de la escuela ha sido una de las
preocupaciones, nos habla de las investigaciones, debemos de hacer
investigaciones en lo pedagógicos y en la forma de la organización escolar, la
reforma tiene mucho que ver con la gestión en la escuela, también las propuestas
políticas necesitan un mejoramiento cualitativo en la enseñanza. En los 90 se
quería más que nada la búsqueda de la calidad en mejoramiento de este, se
quería tanto la calidad como cantidad.
Nos dice que en Brasil el 93% estudiaban y eran de los 7 a 14 años y también las
inversiones que se hacen a la educación en donde son investigaciones baratas,
salen más caros porque no sirven.
También nos habla de la inequidad que había en la educación, hay escuelas que
tiene más alumnos de los que debe de haber en un salón y también hay salón con
muy pocos alumnos. También escuelas con más recursos que otras. Ahí se ve la
inequidad de las escuelas y se presenta un problema. La formación de profesores
en las privadas es cuando muchas veces hacen a sus maestros más preparados.

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Para las escuelas poder obtener los recursos tiene que ver mucho la política, y la
forma en cómo trabajan los docentes, porque tiene que ser de una forma activa
para realizar una buena gestión de recursos. También nos menciona de la falta de
autonomía de las escuelas para poder tener los recursos.
También nos dicen que los países ponen en el centro de la política a la
educación, ya sean países desarrollados o no porque de la educación depende el
futuro y las oportunidades que el país va a tener más adelante. Las reformas que
hacen son para responder a las demandas de la sociedad basadas en la
tecnología y hacer modelos de organización para poder mejorar la calidad de la
vida.
Las experiencias que vamos formando son importantes, se tiene que innovar la
gestión pedagógica. Tenemos que hacer investigaciones sobre los problemas
pedagógicos que tengamos.