1. ¿dónde están
mis valores?
¿dónde están
mis valores?
inicio
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2. ¿dónde están
mis valores?
Hola apreciados aprendices, me
llamo María Paz. Tendré el gusto
de acompañarlos en esta actividad
de aprendizaje denominada
¿Dónde están mis valores?
A continuación, encontraremos
la información necesaria para el
desarrollo de esta actividad, la
cual tiene un tiempo máximo de
ejecución de 4 horas.
inicio
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3. ¿dónde están
mis valores?
Menú
Inducción
Metodología
Inicio
Actividad
Tiempo de la actividad
Ambientes de aprendizaje
Introducción
Evidencias de aprendizaje
Descripción de la actividad
Material del curso
Recomendaciones
Créditos
Resultados esperados
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4. ¿dónde están
mis valores?
Tiempo de la actividad
Tiempo máximo de ejecución
4 horas
tiempo de la actividad
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5. ¿dónde están
mis valores?
Introducción
En la comunidad SENA estamos
comprometidos con la transformación
del contexto social y productivo en el
marco del desarrollo de nuestros perfiles
ocupacionales, para que cada día seamos
mejores personas, mejores ciudadanos, y
mejores trabajadores para Colombia y de
Colombia para el mundo.
introducción
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6. ¿dónde están
mis valores?
Introducción
Participemos en las actividades propuestas con base
en los lineamientos institucionales de la Formación
Profesional Integral (FPI):
• SENA familia territorio de paz
• Aprendizaje para el servicio
• Proyecto de vida
• Responsabilidad e innovación social
• Liderazgo
• Recilencia
• Manejo de conflictos
Todos estos factores están presentes en la construcción
del mundo del trabajo para garantizar la dignidad y la
libertad del ser humano, del trabajador y del trabajo en
el marco del reconocimiento de los derechos y deberes
para la edificación de un país justo.
introducción
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7. ¿dónde están
mis valores?
Descripción de la actividad
En ¿Dónde están mis valores? exponemos
algunas situaciones de la vida diaria que se
pueden presentar en distintos contextos, y en los
que se evidencia la puesta en práctica de valores.
Formemos grupos de trabajo de máximo 4
integrantes y reflexionemos sobre las preguntas
propuestas en cada una de las situaciones.
Luego, las socializamos en plenaria.
descripción de la actividad
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8. ¿dónde están
mis valores?
Descripción de la actividad
Adicional a esta participación, realicemos una
composición donde listemos los momentos
relevantes de nuestras vidas, es decir, aquellos
que nos aportan felicidad. Anexemos fotografías
o imágenes de estos momentos especiales.
Recordemos que este documento es individual.
descripción de la actividad
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9. ¿dónde están
mis valores?
Recomendaciones para la
realización de la actividad
Para el desarrollo de esta actividad es importante que:
• Reconozcamos las bondades que ofrece el SENA en
el proceso de Formación Profesional Integral.
• Valoremos el proceso de la Formación Profesional
Integral de acuerdo con la visión institucional.
• Identifiquemos la propuesta pedagógica para el
desarrollo de la Formación Profesional Integral
basada en el aprendizaje para el servicio y el
aprendizaje por proyectos.
recomendaciones
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10. ¿dónde están
mis valores?
Resultados esperados
• Asumir los deberes y derechos con base en
las leyes y la normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.
• Compromiso y puesta en práctica de valores
y la promoción de estos en el entorno.
AMBULANCIA
resultados esperados
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11. ¿dónde están
mis valores?
Metodología
• Conformación de equipos de trabajo, solidarios,
comprometidos y responsables, no mayor a cuatro
personas por equipo de trabajo.
• Lecturas relacionadas con actitudes y valores
universales, del contexto social y productivo.
• Análisis de materiales disponibles en la plataforma.
• Participación en las actividades de aprendizaje
coordinadas por el Instructor responsable del proceso.
metodología
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12. ¿dónde están
mis valores?
actividad
Ahora, vamos a analizar las
siguientes situaciones:
actividad
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13. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Camilo y Paula han llevado una gran
relación de amistad desde el colegio, se
acompañan en las buenas y en las malas,
se apoyan y se aconsejan cuando creen
que uno de ellos está actuando mal.
Hoy están integrando la gran familia
SENA y estudian en diferentes programas
de formación. Paula siempre ha sido
estudiosa, honesta, responsable y
respetuosa con sus compañeros.
actividad
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14. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Sin embargo, sus actitudes
no son las mismas, le falta
entusiasmo por sus actividades
de aprendizaje. Su círculo
de amigos no es el mismo y
pareciera que esta situación es
la evidencia de la relación con
estos nuevos compañeros.
actividad
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15. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Un día, Camilo y Paula acuerdan
una cita para almorzar, tomar
café y conversar. Camilo terminó
su trabajo más temprano y
llegó al lugar de encuentro. Se
sorprendió al ver que Paula ya
estaba allí con una persona que,
al parecer, no era del SENA.
actividad
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16. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Pero su asombro fue mayor
cuando vio que uno de los nuevos
amigos de Paula le entregaba a
ella una pequeña bolsita, la cual
él asoció a fármacos alucinantes.
Luego Paula se dirigió al baño.
actividad
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17. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Hola Paulis, ¿oye me ibas a
dejar plantado para almorzar?
¿Estás bien, todo va bien? Te
noto nerviosa.
actividad
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18. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Te voy a contar algo: imagínate que
el otro día estábamos en una fiesta y
nos pasamos de copas; yo no quería
llegar a mi casa y que mi mamá
notara mi estado de embriaguez.
Uno de mis amigos dijo que tenía
la solución para lograr pasar
desapercibida. Y ¿a que no adivinas
qué me dio? ¡Un fármaco alucinante!
Entonces, recuperé mi equilibrio
llegando a mi casa sin que se notara
el efecto del alcohol ni de la droga.
actividad
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19. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Camilo no pudo esconder su
enojo y le preguntó:
Paula pensó que Camilo
le hablaba en serio y le
respondió emocionada:
¡Ah! ¿sí? ¿entonces, muy bien
ese fármaco alucinante?
Sí, me siento tan bien que
ahora me gusta consumirlo
todos los días.
actividad
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20. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Camilo no se aguantó y con
preocupación le dijo:
¡Ay! Cami no eres mi papá
para que me des cantaleta,
¡listo! Ya estoy grandecita y
sé lo que hago con mi vida.
Paulis tú sabes que te quiero
mucho, llevamos mucho
tiempo de amigos; por eso
mismo, te digo que no estoy
de acuerdo con lo que estás
haciendo. ¿Tú sabes el daño
que le haces a tu organismo,
a tu vida y a tu familia?
actividad
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21. ¿dónde están
mis valores?
situación
1
Camilo, gracias por la invitación,
¿de casualidad, tienes algo
de dinero que me prestes?
Descompleté el que mi mamá me
dio para los gastos de la semana.
¡Je je!, es que mi nuevo estilo de
vida es costoso.
No, ¿cómo se te ocurre? Por
favor Paula, ¿qué te pasa?, te
desconozco. Cuando vuelvas a
ser la persona que conocí, me
llamas. ¡Adiós!
actividad
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22. ¿dónde están
mis valores?
reflexión
1
Discutamos con nuestro
grupo de trabajo las escenas
antes ilustradas y pensemos:
1. ¿Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue
la más apropiada? Argumentemos nuestra respuesta.
2. ¿El que Camilo se haya ido es una acción correcta? ¿Por
qué o por qué no?
3. Elaboremos un final diferente para esta situación.
4. Socializamos nuestras respuestas con los demás grupos
de trabajo.
actividad
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23. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
Nuestra segunda situación se
desarrolla en una oficina.
Teresa siempre llega tarde. Fue citada
por su jefe para llamarle la atención;
y mientras esperaba, escuchó la
conversación que su jefe tenía con
Clara, otra de sus compañeras.
actividad
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24. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
Cuando Teresa terminó
la reunión con su jefe, se
acercó a María, otra de
sus compañeras; y con un
tono sarcástico le dice:
¿Adivina qué escuché que
le estaban diciendo a tu
intachable amiga Clarita?
actividad
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25. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
Ok, te escucho; pero antes
¿dime si has oído hablar de
los tres filtros de Sócrates?
¡No!
actividad
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26. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
Pues, yo alcancé a escuchar
una parte de lo que estaban
hablando. No sé muy bien
qué le habrá dicho antes de
que yo llegara.
¡Ah!, entonces antes de contarme
hagamos el filtro a lo que me vas
a decir.
El primero ¿estás segura de lo
que me vas a decir sobre mi
amiga Clarita, es verdad?
actividad
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27. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
Mm... no, es algo negativo.
Bien, vamos con el segundo:
¿lo que me vas a decir de
Clarita, es algo positivo?
actividad
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28. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
No
Y bien, el tercero: ¿lo que me vas
a decir me resulta útil para mi
trabajo o mi vida personal?
actividad
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29. ¿dónde están
mis valores?
situación
2
María, tienes razón. A
veces me concentro en
los asuntos de los demás
y descuido los míos. ¿En
serio me ayudarías?
Muy bien, entonces no me lo
cuentes. Teresa, no te preocupes
tanto por lo que le digan a los
demás. Mejor, hagamos una
estrategia para que te levantes
temprano y no te vuelvan a
llamar la atención.
actividad
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30. ¿dónde están
mis valores?
reflexión
2
Discutamos con nuestro
grupo de trabajo las escenas
antes ilustradas y pensemos:
1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los
filtros que realizó María en la conversación con Teresa?
2. ¿Qué más le podríamos decir a Teresa para que reflexione
sobre su comportamiento?
3. ¿Qué valores creemos que Teresa debe tener en cuenta?
actividad
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31. ¿dónde están
mis valores?
situación
3
Por la oleada invernal, muchas familias
tuvieron que alojarse en salones
v
provisionales. Sin embargo, en estos
salones las condiciones de vida son
difíciles. Por tanto, la comunidad realizó
un llamado donde le piden ayuda a
todas las personas.
ULANCIA
actividad
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32. ¿dónde están
mis valores?
situación
3
Son varias las personas que acuden
ayudar a las familias que están en esta
difícil situación. La familia Gómez, por
ejemplo, se reunió y todos decidieron
aportar algo para la causa. Donaron
ropas que no usaban, pero algunas
estaban en mal estado. Revisaron
el botiquín de la casa y encontraron
algunos medicamentos vencidos que
incluyeron en el paquete de la ayuda.
HOSPITAL
AMBULAN
actividad
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33. ¿dónde están
mis valores?
situación
3
Por otro lado, los Rincón,
también se reunieron y
decidieron comprar las
cosas que iban a donar,
como: productos de aseo
y artículos no perecederos
(arroz, aceite, enlatados,
entre otros).
Familia
Rincón
Familia
Gómez
actividad
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34. ¿dónde están
mis valores?
situación
3
HOSPITAL
Luego, llegaron al punto de
recepción de las ayudas para
las familias afectadas. Allí,
el paquete de los Gómez fue
rechazado. Don José, padre
de la familia, estaba muy
molesto y pasó refunfuñando.
Familia
Rincón
¡Ah!, si ve, malo si uno
ayuda y malo si no. La gente
sí que es desagradecida.
Familia
Gómez
actividad
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35. ¿dónde están
mis valores?
situación
3
HOSPITAL
Pasaron los Rincón y su
aporte fue aceptado.
Entonces, el enojo de don
José, fue mayor.
Familia
Rincón
Familia
Gómez
actividad
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36. ¿dónde están
mis valores?
Reflexión
3
Discutamos con nuestro
grupo de trabajo las escenas
antes ilustradas y pensemos:
1. ¿Por qué el aporte de los Gómez a las personas afectadas
fue rechazado?
2. ¿Cuál es la actitud que debería haber tomado don José?
3. Investiguemos y discutamos las diferencias entre
solidaridad y caridad. Podemos ayudarnos con un
cuadro comparativo.
actividad
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37. ¿dónde están
mis valores?
situación
4
Están Lorena y su papá en la
sala viendo un noticiero.
En ese momento, sale una
noticia donde se anuncia que
los hinchas de dos equipos
de fútbol rivales deciden
hacer una tregua con el fin de
recoger fondos para crear una
escuela de fútbol para niños
de escasos recursos.
actividad
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38. ¿dónde están
mis valores?
situación
4
Oye papá, que bien esa idea de estos barristas,
que en lugar de gastar energía y tiempo en
riñas, hagan algo bueno por los niños.
actividad
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39. ¿dónde están
mis valores?
situación
4
Si mija, porque eso de andar
confrontándose por un equipo no vale
la pena. Falta ver cuánto les dura
la dicha, y que allá enseñándoles a
los muchachos no les de por discutir
delante de ellos.
actividad
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40. ¿dónde están
mis valores?
situación
4
¡Ash!, Papi, y sé que ellos tienen
mala fama, pero hay que tener fe en
las personas y creer que podemos
tolerarnos los unos a los otros.
actividad
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41. ¿dónde están
mis valores?
Reflexión
4
Discutamos con nuestro
grupo de trabajo las escenas
antes ilustradas y pensemos:
1. ¿Qué beneficios tiene aceptar las diferencias o
preferencias de los demás?
2. ¿Si fueramos hinchas de alguno de los equipos, qué
acciones realizaríamos para generar paz en los estadios?
3. Elaboremos un listado de nuestras actitudes que
consideramos tolerantes e intolerantes ante los demás y
discutámoslas con nuestros compañeros.
4. ¿Qué factores influyen para que surjan problemáticas
como la de atacar a otros por las diferencias en sus gustos
u opiniones?
3. ¿Qué papel puede cumplir la formación profesional integral
en nuestro papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?
actividad
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42. ¿dónde están
mis valores?
situación
5
Amparito es una costurera
que tiene su propio taller de
confección en su casa; este es
su forma de trabajo y sustento.
Un día, recibió una visita
inesperada de una de sus
mejores clientes, Carolina.
actividad
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43. ¿dónde están
mis valores?
situación
5
Ella necesitaba con urgencia la
confección de un vestido para
un evento muy importante; por
lo que le pidió que le comprara
las telas y demás accesorios que
necesitaba para el vestido.
No hay problema señora
Carolina, confíe en mí. Yo
me encargo de todo.
actividad
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44. ¿dónde están
mis valores?
situación
5
Cuando fue a comprar
los materiales tomó una
decisión que nunca pensó
llegar a hacer, ahorrarse
un dinero, sacrificando la
calidad. Y pensó:
La señora Carolina no
se va dar cuenta que las
telas no son de la mejor
calidad; y podré ganar
un dinerito adicional.
actividad
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45. ¿dónde están
mis valores?
situación
5
El día que llegó Carolina por
su traje, estaba muy tranquila
porque confiaba en el trabajo y
honestidad de Amparito; sabía
que no le fallaría.
¿Amparito que paso con
los materiales del vestido?
Pero su sorpresa fue grande
cuando vio que los materiales del
vestido que le había comprado,
no eran lo que ella esperaba.
actividad
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46. ¿dónde están
mis valores?
situación
5
Amparito le aseguró
a Carolina que había
comprado lo mejor en
materiales y le mostró una
factura, que obviamente
había sido alterada.
actividad
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47. ¿dónde están
mis valores?
situación
5
Amparito le entregó
el vestido a Carolina
y finalmente decidió
recibirlo y pagarle; pero
sin duda nunca más volvió
a mandarle hacer trabajos
a Amparito.
actividad
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48. ¿dónde están
mis valores?
Reflexión
5
Discutamos con nuestro
grupo de trabajo las escenas
antes ilustradas y pensemos:
1. Realicemos una evaluación de la actitud de Amparito.
2. ¿De qué forma hubiéramos actuado en dicha situación,
colocándonos en la posición de Amparito?
3. Evaluemos la actitud de Carolina
actividad
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49. ¿dónde están
mis valores?
ota
N
1. Luego de haber reflexionado sobre las
situaciones anteriores, cada grupo de
trabajo debe elaborar un documento en
Word con las respuestas de las preguntas
de cada situación. El documento debe
enviarse mediante el espacio habilitado en
la plataforma virtual para esta actividad.
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50. ¿dónde están
mis valores?
2. En un documento (Power Point, Word, pdf,
entre otros) realicemos de forma individual
un collage con algunos de los momentos
de nuestras vida que nos hayan aportado
felicidad y que involucren los valores que
se presentaron en las situaciones.
actividad
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51. ¿dónde están
mis valores?
Anexemos fotografías o imágenes
de estos momentos especiales.
Recordemos que este documento es
individual. Enviemos nuestro trabajo
mediante el espacio de envío de
evidencia destinado en la plataforma
para esta actividad.
actividad
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52. ¿dónde están
mis valores?
ambientes de aprendizaje
1. Plataforma e-learning.
2. La red mundial de computadores (internet).
3. El hogar y los recursos de cada estudiante.
4. Bibliotecas físicas y virtuales.
AMBULANCIA
ambientes de aprendizaje
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53. ¿dónde están
mis valores?
Evidencias de aprendizaje
De conocimiento
Participación en el foro de la guía de Ética,
dispuesto en el tablero de discusión en el
aula virtual.
De desempeño
Reflexiones sobre el desarrollo de sus
competencias comportamentales a partir de
las situaciones propuestas.
De producto
• Elaboración y envío de documento en
Word con las reflexiones de las situaciones
problémicas de la actividad.
• Socialización de las mismas en plenaria.
• Creación y envío del collage.
ota
N
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Para l emos emp ias bibliogr mo
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y
emple tográficas
or
evidencias de aprendizaje
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54. ¿dónde están
mis valores?
material del curso
Documento de apoyo guía
¿Dónde están mis valores?
material del curso
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55. ¿dónde están
mis valores?
CRÉDITOS
Una producción del SENA para el SENA
Aprobado por:
Javier Alonso Arango Pardo. Director de Formación Profesional Integral
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Revisado por:
Janeth Adriana Mariño. Coordinadora Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Hellman Yesid Rusinque. Coordinador
Grupo de Innovación de la Formación
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
Jaíme García Di Moltoli. Subdirector
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Santos Inés Rodríguez. Profesional Grupo de Innovación de la Formación
Dirección de Formación Profesional Integral
Dirección General
CRÉDITOS
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56. ¿dónde están
mis valores?
CRÉDITOS
Elaborado por:
Sofía Redondo Ramírez. Profesional Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral.
Dirección General
Siervo Jesús Galindo. Profesional Grupo de Administración Educativa
Dirección de Formación Profesional Integral.
Dirección General
Maritza Zabala Rodríguez. Jefe de oficina de Comunicaciones
Oficina de Comunicaciones.
Dirección General
María Cristina Matallana Ramírez. Asesor
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Juan Pablo Donoso Frohard. Instructor - Diseñador Líder
Diseñador pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Graciela Pulido León. Instructora - Diseñadora Pedagógica
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Elizabeth Zuñiga. Instructora - Diseñadora Pedagógica
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
CRÉDITOS
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57. ¿dónde están
mis valores?
CRÉDITOS
Jesús Enrique Quijano. Instructor - Diseñador Pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Hernando Oviedo Vera. Instructor - Asesor Pedagógico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Omar Valderrama. Instructor - Asesor Pedagógico
Centro de Tecnologías del Transporte,
Regional Distrito Capital
Sebastián José Bernal. Técnico
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
César Augusto Arciniegas Beltrán. Diseñador gráfico - Animador - Ilustrador
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Elisa Amézquita Ospina. Asesor didáctico - Corrección de estilo
Centro Gestión de Mercados Logística y Tecnologías de la Información
Regional Distrito Capital
Diana Cubides. Oficina comunicaciones
Centro Gestión de Mercados logística y tecnologías de la información
Regional Distrito Capital
CRÉDITOS
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58. ¿dónde están
mis valores?
CRÉDITOS
Agradecimientos:
Al comité técnico pedagógico del Centro de Gestión de Mercados
Logística y Tecnologías de la Información, a los Grupos de Trabajo de
la Dirección General, a los Centros de Formación Profesional Integral a
nivel Nacional por sus aportes, contenido y gestión.
CRÉDITOS
SENA, Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información y la Comunicación.Todos los derechos reservados
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59. ¿dónde están
mis valores?
fin de la
presentación
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