El documento describe el uso de blogs como recurso didáctico complementario para enseñar matemáticas. Explica que los blogs permiten publicar contenidos como apuntes, ejercicios resueltos, enlaces y comentarios de forma sencilla. Además, facilitan la comunicación y colaboración entre profesores y alumnos y la evaluación del aprendizaje a través del seguimiento del uso del blog por parte de los estudiantes.