1. INTEGRANTES: MATEO PAZOS MERA
DOCENTE: LIDIA ACOSTA
GRADO: 11-5
2015

2. La tecnología y sus
múltiples relaciones

3. Desarrollo
1. ¿Qué diferencia encuentro entre ciencia y tecnología?
Es el proceso de conocer y su principal ideal es la verdad. Las principales
características de la ciencia, son la objetividad y el rigor.
La tecnología en tanto, deriva directamente de la ciencia. Es el conocimiento
científico que soluciona problemas en forma racional y metódica.
Otra diferencia es que la ciencia va en busca de la verdad, y
la tecnología busca la eficiencia.
EJEMPLOS:
La Ciencia y la Tecnología son actividades intelectuales a través de las cuales
es posible llegar a un conocimiento aproximado de la realidad y sobre todo,
lograr su transformación en la procuración del desarrollo humano. Actualmente,
las economías de los países prosperan en la medida que son capaces de
incorporar el conocimiento desarrollado a la producción de bienes y servicios.
Un ejemplo claro de ello es para las operaciones se necesitan aparatos muy
modernos para lograr su meta.1
1 Diferencia entre tecnología y ciencia en:
http://diferencias-entre.com/diferencia-entre-ciencia-y-tecnologia/

4. Algunos ejemplos es la suposición, inyección de colágeno y la nueva inyección
de ozonotambién se usa para las investigaciones biológicas como los rayos X.
RAYOS X
2. ¿Qué diferencia encuentra entre conocimiento científico y
conocimiento tecnológico?
El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose
en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar
desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o
al menos tiende a este fin.
Es por medio de la actividad que se define el conocimiento tecnológico, es la
actividad la que establece y ordena los marcos de trabajo en los cuales se
genera y usa el conocimiento tecnológico. Por su punto de contacto con la
actividad específica el conocimiento tecnológico no puede ser fácilmente
categorizado y codificado como un caso de conocimiento científico. La mejor
tecnología encuentra su expresión en aplicaciones específicas de conocimiento
y técnica a actividades tecnológicas particulares. Por ello no es considerada
una disciplina en el sentido de las matemáticas o la física. Skolimowski (1972),
por ejemplo, sugiere que no hay un patrón uniforme para el pensar tecnológico
o, en otras palabras, una forma universal de caracterizar a la tecnología como
disciplina. Su aplicación requiere la integración de “variedad de factores

5. heterogéneos” de muchos niveles y canales y las ramas específicas de la
tecnología "condicionan modos específicos de pensar". En otras palabras, se
hace uso del conocimiento formal pero su aplicación es interdisciplinaria y
específica para actividades particulares. Hay una tecnología para la ingeniería
civil, la arquitectura, la bioquímica, la cría de cerdos, y para muchas otras
actividades, pero la tecnología no es una disciplina coherente en un sentido
general.2
EJEMPLOS:
El conocimiento científico es aquel q se va adquiriendo durante tu preparación,
como:
1. El que hayas aprendido a sumar
2.- Saberte la tabla periódica
3. Las formulas matemáticas
4. Saber la fórmula del agua o sus componentes
5. Conocerte el teorema de Pitágoras
aplicación de tecnología es aplicarla en algo que tú necesitas
2diferencia entre conocimiento científico y tecnológico en: https://prezi.com/qu0expkpun-g/diferencias-de-
conocimiento-cientifico-y-tecnologico/

6. 3. ¿Qué son los artefactos?
Se entiende por artefacto cualquier obra diseñada para desempeñar
alguna función específica.
Entonces un artefacto tecnológico es cualquier obra manual realizada
con un propósito o función técnica específica aplicando la tecnología.
EJEMPLOS:
Objetos que no son máquinas también son artefactos, por ejemplo vasos,
mesas, ventanas, etc.
Son ejemplos de artefacto tanto vasijas de barro como vehículos, maquinaria
industrial y otros objetos.3
3Artefactos tecnológicos en: http://artefactostecnologicosrecientes.blogspot.com/p/opinion-personal.html

7. 4. ¿Cuáles son los artefactos tecnológicos que te ayudan a ti y a tu
familia en el desarrollo de las actividades diarias en la casa, el trabajo
y el colegio?
Son muchos los artefactos que utilizamos en nuestra vida diaria. En la casa
necesitamos la nevera, la lavadora, la cafetera, la plancha, la cocina en fin…
infinidad de cosas. De igual manera en nuestro trabajo y el colegio como lo son la
Computadora, impresora, televisor, teléfono, microondas entre muchas más. Los
artefactos tecnológicos se han vuelto fundamentales en nuestro diario vivir
EJEMPLO
- EN CASA: la nevera.
- EN EL TRABAJO: la impresora

8. - EN EL COLEGIO: el computador 4
4
Artefactos tecnológicos y suayuda en:
https://www.google.com.co/search?q=artefactos+tecnologicos&es_sm=122&biw=1360&bih=624&source=lnms&tbm=isch&sa=X
&ei=n-
wAVcWMA9PasASckIGYDA&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=_&imgrc=5GMXs0IQ7f5dPM%253A%3B00o1gLSgvJbv_M%3Bhttps
%253A%252F%252Ftecnodecimo2.wikispaces.com%252Ffile%252Fview%252Felectrodomesticos10.jpg%252F156161853%252Fele
ctrodomesticos10.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fciberescuela92ortizherrera.blogspot.com%252F2013%252F05%252F23-hago-
un-mantenimiento-adecuado-de.html%3B400%3B300

9. 5. ¿Qué entiende por procesos tecnológicos? Cite algunos ejemplos
El proceso tecnológico es un proceso para crear objetos con el fin de
satisfacer una necesidad o problema que hay que solucionar mediante un
objeto tecnológico. Los pasos para el proceso tecnológico es conocer el
problema, diseñar técnicas, planificar seleccionando materiales, construir el
objeto, evaluar el objeto construido.5
EJEMPLOS:
 Transformación de energía mecánica (gracias a la fuerza de la
afluencia de un río, x ej.) en energía eléctrica y posteriormente
luminosa: como en las centrales hidroeléctricas.
 Transformación de energía térmica en energía cinética, por ejemplo,
si aumentamos la temperatura de un gas, las partículas de este
aumentarán su velocidad por un aumento de la energía cinética.
5 Ser competente en Tecnología en:http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
160915_archivo_pdf.pdf

10.  Transformación de energía eólica en energía eléctrica, como en los
molinos de viento. (Energía eólica-energía mecánica- energía
eléctrica)
6. ¿Qué son los sistemas tecnológicos? Cite algunos ejemplos
Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de
elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana. Aunque
en sentido explícito el sistema tecnológico debería quedar incluido dentro del
sistema técnico, históricamente la técnica es anterior a la tecnología. Nosotros
vamos a tomar el nombre sistema tecnológico como un genérico que nos
permita establecer las conexiones de una técnica con el sistema técnico en el
que se inserta. También veremos,
dentro del amplio marco del sistema
tecnológico, las relaciones del sistema
técnico con el sistema productivo que lo
posibilita y el conjunto de relaciones que
mantiene con otros subsistemas como
pueden ser: los recursos, los sistemas
de intercambio, los conflictos, los
mecanismos de poder o los impactos
que todo el entramado puede generar.6
6 Sistemas tecnológicos en: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/educacion-tecnologica/objetos-
tecnologicos/2009/12/73-3312-9-el-proceso-tecnologico.shtml

11. EJEMPLOS
Sistema de telecomunicaciones (teléfonos,televisión,radio)
sistemas satelitales (GPS) sistemas de seguridad (SISTEMAS DE ALARMAS)
sistemas energéticos (por ejemplo un sistema de energía hidroeléctrica)
sistemas hidráulico. (La bomba de un edificio, ascensor hidráulico)
sistemas mecánicos.(escalera mecánica)

12. 7.. ¿Qué diferencia o similitudes encuentra entre innovación, invento y
descubrimiento?
Innovación: son los cambios que se hacen a un artefacto para mejorar el
desarrollo de productos y servicios.
Invento: es un nuevo sistema, producto u objeto no antes visto.
Descubrimiento: es encontrar algo que está oculto pero ya está creado.7
7 Innovación, inventoy descubrimiento en: http://tecnologiayladiscapacidad.blogspot.com/2011/05/sabemos-cual-es-la-
diferencia-entre.html

13. INNOVACION
Cambios para mejorar el
desarrollo
DESCUBRIMIENTO
Descubrir algo
oculto
INVENTO
Inventar algo
nuevo
Se complementan porque tienen fines comunes
que sirven para satisfacer nuestras necesidades y
dar más comodidad a nuestra vida

14. 8. ¿QUE RELACIONES ENCUENTRA ENTRE?
TECNOLOGIA Y TECNICA:
La técnica en relación con la tecnología surge de la necesidad de transformar
el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.
La ciencia y la tecnología suscitan cambios en los métodos de producción, en
el bienestar, en la manera de pensar y de comportarse de las personas.
La técnica se refiere a hacer algo o la habilidad para hacer cosas que implica
un conocimiento empírico de cómo hacerlas.
TECNOLOGIA Y CIENCIA
La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método
experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la
repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa más por el desarrollo de leyes,
las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances.
Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema
tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
TECNOLOGIA Y DISEÑO
Funcionalidad y vanguardia en el diseño de la tecnología son dos factores que
se conjugan para proporcionar los beneficios que el usuario del hogar, la oficina
y la empresa requiere en sus labores. Las firmas internacionales fabricantes de
asistentes digitales personales (PDA), móviles o dispositivos MP3 en cada
versión que lanzan se esmeran, entre otros aspectos importantes, en el diseño,
para proporcionar mejor manipulación de estos aparatos.
TECNOLOGIA E INFORMATICA
La tecnología es el uso de herramientas o máquinas para la realización de
tareas o para la resolución de problemas (problema en el sentido de cambiar
una cosa de un estado a otro), hay tecnología en todo, en agricultura, medicina,
mecánica, etc. La informática, parte de la tecnología, se encarga de resolver
tareas o problemas, aptos para una computadora como almacenamiento de
datos, procesamiento de datos, comunicación entre computadoras, resolución
de problemas matemáticos, etc., mediante el uso de la misma. En resumen un
informático solo tiene a la computadora como herramienta para resolver
problemas8
8
Relación entre las tecnologías en: http://w w w .oei.es/salactsi/monux.htm

16. 9 Inventos que hancambiadoel mundo en:http://curiosidades.batanga.com/2010/09/15/los-10-mejores-inventos-de-la-historia
INVENTOS QUE HAN CAMBIADO EL MUNDO DE MANERA RADICAL
Wifi CELULAR
LÁMPARA
INCANDESCENTE
LA PENICILINA LA COMPUTADORA
Bastante joven para ser tan
popular: en 1999, Nokia y
Symbol Technologies
hicieron una alianza que tan
sólo en 2003 tomó el nombre
de Wi Fi, y que, como el
mundo sabe,ofrece conexión
inalámbrica para dispositivos
electrónicos. Ahora no hay
bar, restaurante y café, que
no ofrezca este servicio.
El celular se ha convertido en una
herramienta necesaria para
las personas, Gracias al teléfono
móvil las personas pueden estar
comunicadas sin importar el lugar
en el que estén.
Ello se debe a que en 1897 ideó un
sistema de iluminación funcional,
con un generador, cables y una
bombilla de filamento de carbono
que fue de gran importancia para
diversos aspectos de la vida de las
personas. Con ella, la luz llegaba
ahora a todos los hogares, trayendo
un gran cambio en los patrones del
sueño de la gente, influyendo
directamente en la productividad y la
industria, entre otras cosas.
La penicilina
revolucionó el
mundo de la
medicina y
trajo grandes
avances en el
tratamiento de
enfermedades,
infecciones y todo
tipo de condiciones
médicas.
Hoy en día, las computadoras ylos
sistemas computarizados son parte
fundamental en nuestro estilo de
vida. Para la realización de trabajos,
guardar archivos entre otros.9

17. LOGRO 3
1. ¿Qué es un blog?
2. Usos educativos de un blog
3. ¿Qué sitios le permiten alojar y crear un blog?
DESARROLLO
1. Un blog, también se
conocen como weblog o
bitácora, es un sitio web que
recopila cronológicamente textos
o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el
más reciente.
Habitualmente, en cada artículo,
los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es
posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal,
periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
2. Los usos educativos de los blogs son:
 Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la
asignatura fuera del aula, complementar la información que da el
profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la
actividad formativa, etc.
 Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que
el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de
aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el resto de los
compañeros que aportan sus conocimientos.
 Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que
permite albergar cualquier información en variados formatos (vídeo,
audio, imagen, etc.) para complementar la información dada.
 Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el
trabajo colaborativo.

18.  Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar,
revista digital, monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de
forma especial y además podemos aprovechar la potencia de los
blog en cuanto a gestión de archivos multimedia, propios o
referenciados desde almacenes de contenidos Flickr, Odeo, Youtube,
etc.
 Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan
sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o
comentario de los mismos.
3. Sitios que permiten alojar y crear un blog
WORDPRESS
BLOGGER
LIVELOURNAL

19. XANGA
EDUBLOGS