1. Aprender (lengua) haciendo cosas (con palabras) Matilde Martínez Sallés PARIS, mayo de 2008

3. QUÉ SUPONE EL MCER

8. Método tradicional y estructuralista Verbo ser + adjetivos Verbo gustar como ejemplo de verbos pronominales Vocabulario de aficiones Los posesivos. Vocabulario de la familia Enfoque por Tareas Método nocional- funcional Descripción del aspecto físico y del carácter Hablar de gustos y aficiones Hablar de relaciones familiares y personales Vamos a escribir textos sobre nosotros mismos para buscar amigos en Internet o por correo. Para ello leeremos primero algunos ejemplos de páginas reales.

9. Requieren : Del alumno: que sea activo, participativo, que tome la iniciativa, que tome decisiones. Del profesor: que organice, asesore, apoye, dirija. LAS TAREAS Martín Peris E. ¿Qué significa trabajar en clase con tareas comunicativas? REDELE n. 0 MEC

11. Enfoque por Tareas GENTE JOVEN Curso para adolescentes

19. Público meta Adolescentes

23. Público meta CONTRADICTORIO Y COMPLICADO

24. Y sin embargo…

26. Me llamo Robert Unidad 1-3 index

32. CADA UNIDAD INPUT MODELOS DE LENGUA ACTIVIDADES DE DESCUBRIMIENTO ACTIVIDADES DE REFLEXI ÓN ESTRATEGIAS REVISTA LOCA (LECTURA) LEO LEO (LECTURA) VEO VEO (COMPETENCIA AUDIOVISUAL) EL DOSSIER DE LA CLASE (TAREA FINAL) SONIDOS Y LETRAS (FON ÉTICA)

33. Oigo y olvido Veo y recuerdo Hago y comprendo Anónimo

34. Pocos preceptos y mucho uso Quintiliano

35. MERCI BEAUCOUP! MUCHAS GRACIAS [email_address] Las imágenes son de Man, Difusión y Noone