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Demo ayudas

FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

1
•Si distraen la atención
•Si no dicen nada

•Si no están actualizadas
•Si no refuerzan el objetivo
•Si no se adaptan a las necesidades de
la audiencia
5
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Serie 1

2.5

Serie 2

2

Serie 3

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Categoría 1

Categoría 2

Categoría 3

FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

Categoría 4
3
SABER SER

SABER CONOCER

Motivación, sentido de reto,
interés en el trabajo bien
hecho, cooperación con otros
y búsqueda de la idoneidad

Comprensión del problema
o de la actividad dentro
del contexto

“ Actividad de
Aprendizaje “
SABER HACER
Ejecución de procedimientos
específicos para resolver
el problema con planeación,
regulación y
evaluación
FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

5
FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

6
Aspectos importantes

Conductismo

Cognitivismo

Constructivismo

Pedagogía
Conceptual

Enseñanza

Programas de refuerzo.
Enseñanza programada.
Objetivos claramente
diferenciados, reforzados y
evaluados.

Permite promover la exploración
mental activa de los ambientes
complejos.

El desarrollo intelectual es
el gran objetivo de la
educación.

Instrumentos de
conocimiento.
Operaciones intelectuales.
Comprensión lectora.
Educación para la vida,
durante toda la vida.

Medios

Programados.
Permiten apoyar el cambio de
conducta.

Acercan al alumno a los hechos
reales.
Favorecen la interacción social.
El lenguaje facilita la enseñanza.
Està perfectamente coordinado y
se secuancial a los materiales
disponibles.

Despliegue de gran cantidad
de medios para estimular la
significancia

Parte sensorial
Privilegia el lenguaje
Lectura comprehensiva y
razonada

FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

7
Los resultados de la encuesta
reflejan tres posibles razones que
explican la desmotivación del
personal

El 89% del personal afirma
haber trabajado un promedio de
72 horas de sobretiempo el
pasado mes

EL PERSONAL SE QUEJA

LA MAYORIA TRABAJA
SOBRETIEMPO

• “Nos exigen plazos imposibles
de cumplir, dados los recursos
existentes”

• No hay premio al esfuerzo
• No ha habido aumentos de
sueldo en los últimos dos años

100%=567 encuestados

TIEMPO DE TRABAJO
PRODUCTIVO ES BAJO
100%=Total tiempo trabajado
Tiempo
productivo

11%

25%
89%

72 Horas extras/mes

Con relación a los plazos …

Mas de la mitad del tiempo total
trabajado por el personal, es
improductivo

Además de esto, …

Tiempo
para
informes

12%
63%

Tiempo para
compensar fallas
del sistema

Esto hace que se retrasen los
despachos o se afecte la calidad
del producto
FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

9
 Viñetas
 Párrafo máx. 10 líneas
 Mensaje corto
 Mensaje reflexión
 Ejemplo
 Cita célebre
 Frases inconclusas

FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE
NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10

10

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  • 1. Demo ayudas FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 1
  • 2. •Si distraen la atención •Si no dicen nada •Si no están actualizadas •Si no refuerzan el objetivo •Si no se adaptan a las necesidades de la audiencia
  • 3. 5 4.5 4 3.5 3 Serie 1 2.5 Serie 2 2 Serie 3 1.5 1 0.5 0 Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 Categoría 4 3
  • 4. SABER SER SABER CONOCER Motivación, sentido de reto, interés en el trabajo bien hecho, cooperación con otros y búsqueda de la idoneidad Comprensión del problema o de la actividad dentro del contexto “ Actividad de Aprendizaje “ SABER HACER Ejecución de procedimientos específicos para resolver el problema con planeación, regulación y evaluación
  • 5. FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 5
  • 6. FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 6
  • 7. Aspectos importantes Conductismo Cognitivismo Constructivismo Pedagogía Conceptual Enseñanza Programas de refuerzo. Enseñanza programada. Objetivos claramente diferenciados, reforzados y evaluados. Permite promover la exploración mental activa de los ambientes complejos. El desarrollo intelectual es el gran objetivo de la educación. Instrumentos de conocimiento. Operaciones intelectuales. Comprensión lectora. Educación para la vida, durante toda la vida. Medios Programados. Permiten apoyar el cambio de conducta. Acercan al alumno a los hechos reales. Favorecen la interacción social. El lenguaje facilita la enseñanza. Està perfectamente coordinado y se secuancial a los materiales disponibles. Despliegue de gran cantidad de medios para estimular la significancia Parte sensorial Privilegia el lenguaje Lectura comprehensiva y razonada FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 7
  • 8. Los resultados de la encuesta reflejan tres posibles razones que explican la desmotivación del personal El 89% del personal afirma haber trabajado un promedio de 72 horas de sobretiempo el pasado mes EL PERSONAL SE QUEJA LA MAYORIA TRABAJA SOBRETIEMPO • “Nos exigen plazos imposibles de cumplir, dados los recursos existentes” • No hay premio al esfuerzo • No ha habido aumentos de sueldo en los últimos dos años 100%=567 encuestados TIEMPO DE TRABAJO PRODUCTIVO ES BAJO 100%=Total tiempo trabajado Tiempo productivo 11% 25% 89% 72 Horas extras/mes Con relación a los plazos … Mas de la mitad del tiempo total trabajado por el personal, es improductivo Además de esto, … Tiempo para informes 12% 63% Tiempo para compensar fallas del sistema Esto hace que se retrasen los despachos o se afecte la calidad del producto
  • 9. FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 9
  • 10.  Viñetas  Párrafo máx. 10 líneas  Mensaje corto  Mensaje reflexión  Ejemplo  Cita célebre  Frases inconclusas FACLTAD DE CIENCIAS MÉDICAS - ESCUELA DE NUTRIOLOGÍA - TÓPICOS IV- I SEM 09-10 10