El documento describe el conocimiento como un problema y un proceso. Explica que la verdad no se muestra directamente, sino que requiere un esfuerzo de investigación para encontrar detalles y discutir afirmaciones erróneas. Además, señala que el conocimiento se adquiere a través de un proceso continuo de acumulación de información y no de una manera única, donde se pasa directamente de la ignorancia a la verdad.

1. Universidad Tecnológica Israel NOMBRE: Cristina Mora U. NIVEL: Tercero “A” Diseño Gráfico ASIGNATURA: Proyecto Integrador I TEMA: El conocimiento científico.

2. El conocimiento como problema Para iniciar el estudio de la metodología científica es indispensable situarse, en el contexto en que ésta adquiere su sentido.

3. El conocimiento se presenta como algo casi natural, que obtenemos con mayor o menor esfuerzo a lo largo de la vida. Es decir, que el conocimiento lo absorbemos del entorno, muchas veces sin querer. En ciertos conocimientos, percibimos que las cosas no son tan simples, que hay afirmaciones discutibles o sencillamente falsas. No todo lo que aprendemos en el proceso de la vida es cierto, mucha de la información que adquirimos es errónea, por lo tanto esta debemos tener el criterio de poder discutirla. El conocimiento como problema

5. En la historia del pensamiento nunca ha ocurrido que alguien haya de pronto alcanzado la verdad pura y completa sin antes pasar por el error. El conocimiento llega a nosotros como un proceso, no como un acto único donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad. Es un proceso en el cual se van acumulando informaciones de todo tipo en el transcurso de nuestra existencia.

6. Bibliografía Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. Caracas: Panapo ediciones. http://www.google.com.ec/images?client=firefox-a&rls=org.mozilla:es-ES:official&channel=s&hl=es&q=conocimiento.07-04-2011.