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25/05/2014 1
25/05/2014 2
• Un mapa mental es un diagrama donde se representan
gráficamente ideas, palabras o conceptos que derivan de
una idea central. Su función principal es gestionar y potenciar el
flujo de información entre nuestro cerebro y el exterior
conectando semántica y jerárquicamente diferentes tipos de
concepciones.
• Los Mapas Mentales son un método efectivo para tomar notas,
generar ideas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas.
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Los conceptos fundamentales son:
• Organización
• Palabras Clave
• Asociación
• Agrupamiento
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En el proceso enseñanza-aprendizaje, los mapas mentales son útiles tanto
para la persona encargada de impartir la formación, como para el alumnado.
Desde el punto de vista del Docente, será útil aplicar esta técnica para:
• Organizar la información de la que disponemos.
• Estructurar nuestros contenidos de forma eficaz y eficiente.
• Exponer los conceptos con una mayor claridad en el aula.
• Planificar nuestras clases y programas de una forma efectiva.
• Elaborar actividades.
• Estimular la creatividad de nuestro alumnado.
• Fomentar la participación del grupo en el proceso educativo.
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Desde el punto de vista del alumnado, los mapas mentales pueden ser útiles
para:
• Analizar la información recibida.
• Estudiar.
• Aclarar conceptos.
• Fortalecer la concentración.
• Asimilar contenidos.
• Resolver actividades.
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Sigamos estas breves instrucciones:
1. Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave”
o mejor aún imágenes.
2. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se
deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante.
3. La idea central debe estar representada con una imagen clara y
poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental.
4. Ubica por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas
relacionadas con la idea central.
5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas
relacionadas o subtemas.
6. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj (Timing) para otro
inmediatamente. 13. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni
trates de modificarlas.
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7. Utiliza el espaciamiento (Spacing) para acomodar de manera equilibrada
las ideas o subtemas.
8. Subraya las palabras clave o enciérralas en un circulo colorido para
reforzar la estructura del Mapa.
9. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para
resaltar algún contenido.
10. Piensa de manera tridimensional.
11. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita
diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.
12. No te atores. Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro
inmediatamente.
13. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de
modificarlas.
15. Utiliza al máximo tu creatividad.
16. Involúcrate con tu Mapa Mental.
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http://wwwhatsnew.com/2014/03/28/herramientas-crear-mapas-mentales-
internet/
https://www.examtime.com/es/mapas-mentales/

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Cómo crear mapas mentales

  • 2. 25/05/2014 2 • Un mapa mental es un diagrama donde se representan gráficamente ideas, palabras o conceptos que derivan de una idea central. Su función principal es gestionar y potenciar el flujo de información entre nuestro cerebro y el exterior conectando semántica y jerárquicamente diferentes tipos de concepciones. • Los Mapas Mentales son un método efectivo para tomar notas, generar ideas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas.
  • 3. 25/05/2014 3 Los conceptos fundamentales son: • Organización • Palabras Clave • Asociación • Agrupamiento
  • 4. 25/05/2014 4 En el proceso enseñanza-aprendizaje, los mapas mentales son útiles tanto para la persona encargada de impartir la formación, como para el alumnado. Desde el punto de vista del Docente, será útil aplicar esta técnica para: • Organizar la información de la que disponemos. • Estructurar nuestros contenidos de forma eficaz y eficiente. • Exponer los conceptos con una mayor claridad en el aula. • Planificar nuestras clases y programas de una forma efectiva. • Elaborar actividades. • Estimular la creatividad de nuestro alumnado. • Fomentar la participación del grupo en el proceso educativo.
  • 5. 25/05/2014 5 Desde el punto de vista del alumnado, los mapas mentales pueden ser útiles para: • Analizar la información recibida. • Estudiar. • Aclarar conceptos. • Fortalecer la concentración. • Asimilar contenidos. • Resolver actividades.
  • 6. 25/05/2014 6 Sigamos estas breves instrucciones: 1. Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave” o mejor aún imágenes. 2. Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante. 3. La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental. 4. Ubica por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas relacionadas con la idea central. 5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas. 6. Guíate por el sentido de las manecillas del reloj (Timing) para otro inmediatamente. 13. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de modificarlas.
  • 7. 25/05/2014 7 7. Utiliza el espaciamiento (Spacing) para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas. 8. Subraya las palabras clave o enciérralas en un circulo colorido para reforzar la estructura del Mapa. 9. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido. 10. Piensa de manera tridimensional. 11. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. 12. No te atores. Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro inmediatamente. 13. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de modificarlas. 15. Utiliza al máximo tu creatividad. 16. Involúcrate con tu Mapa Mental.

Notas del editor

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15