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                    Sara Blach
Maestría en Gerencia Educativa
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las
palabras, ideas, tareas, y dibujos u otros conceptos ligados y
dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de
una idea central. En la figura se presenta un ejemplo:
   Se utiliza para la generación, visualización,
    estructura, y clasificación taxonómica de las
    ideas, y como ayuda interna para el estudio,
    planificación, organización, resolución de
    problemas, toma de decisiones y escritura.
   Debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice
    únicamente ideas clave e imágenes.
   Iniciar desde el centro de la hoja, colocando la idea central
    (Objetivo) y remarcándolo.
   A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén
    relacionadas con el tema.
   Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar),
    use el sentido de las manecillas del reloj.
   Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando
    amontonarlas.
   Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las
    unan.
   Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas,
    poniendo colores, imágenes, entre otros. Use todo aquello que le
    sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.

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  • 2. Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. En la figura se presenta un ejemplo:
  • 3. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
  • 4. Debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.  Iniciar desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.  A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.  Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.  Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.  Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.  Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, entre otros. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.