Este ppt. presenta la conceptualización de un modelo de aprendizaje adaptable, flexible y orientado a la generación constante de nuevo conocimiento. Este trabajo integra diversos planteamientos teóricos bajo lo que se ha llamado un modelo abierto de aprendizaje. Para este trabajo se analiza las potencialidades que tienen las nuevas tecnologías como herramientas que potencian el aprendizaje y los desafíos que debe enfrentar la educación en la sociedad del conocimiento.

2. 2/31 http://earth.google.es M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Mexico (.mx) USA (.us)

3. 3/31 http://www.marshallmcluhan.com McLuhan Gutenberg Galaxy 1962 M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

4. 4/31 http://tools.google.com/gapminder Expectativa de Vida Población urbana (1960) Ejemplo 1 i M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

5. 5/31 http://tools.google.com/gapminder Población urbana (2004) Ejemplo 1 ii M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Expectativa de Vida

6. 6/31 http://tools.google.com/gapminder Crecimiento Económico (1965) Ejemplo 2 i M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Expectativa de Vida

7. 7/31 http://tools.google.com/gapminder Crecimiento Económico (2004) Ejemplo 2 ii M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Expectativa de Vida

8. 8/31 Usuarios de teléfono por cada 1000 habitantes (1975) http://tools.google.com/gapminder Ejemplo 3 i M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Expectativa de Vida

9. 9/31 Usuarios de Teléfono por cada 1000 habitantes (2004) http://tools.google.com/gapminder Ejemplo 3 ii M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Expectativa de Vida

10. Open Learning Model 10/31 http://en.wikipedia.org/wiki/Windmill M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

11. Open Learning Model 11/31 Viento (INFORMACIÓN) Movimiento del motor (APRENDIZAJE) Energía (CONOCIMIENTO ) M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

15. 15/31 Eficiencia Innovación (Hatano & Inagaki, 1986; Schwartz, Bransford & Sears, 2005) M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

16. 16/31 “ Experto en rutina ” “ Experto adaptable ” Hatano and Inagaki (1986) Repetición mecánica, Memorización, Alta especialización, Enseñanza rígida y formal. Aprendizaje como un sistema de rechazo al cambio. Flexible, colabotivo y dispuesto al cambio. Generación del conocimiento. Creativo, curioso y con la habilidad de des- aprender viejos paradigmas. Adopta ideas desde un entorno complejo . M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

17. 17/31 Eficiente Innovación Experto adaptable Experto en rutina Principiante Principiante frustrado < Optimal Adaptability Corridor > (Schwartz, Bransford & Sears, 2005) M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

18. 18/31 Modelo de Aprendizaje abierto Aprendizaje adaptado Información y conocimiento Conocimiento tácito y explícito Brecha Digital 1° y 2° orden Nativo digital y Inmigrante digital M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

19. 19/31 aprendizaje Adaptable Rutinario información conocimiento (Davenport and Prusak, 1998). contenido M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

20. 20/31 Aprendizaje Rutinario conocimiento tácito explícito (Polanyi, 1966; Nonaka &Takeuchi, 1995) M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Adaptable

21. 21/31 aprendizaje Rutinario División digital 2° orden 1° orden (Dewan and Riggs, 2005) M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Adaptable

22. 22/31 aprendizaje Rutinario Nativo digital Inmigrante digital (Prensky, 2001) conducta M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE Adaptable

24. 24/31 costo Interactividad Dispositivos manuales radio +U$ -U$ tv PC M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

25. 25/31 e-learning m-learning M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

27. 27/31 (Spivack, N. 2004) M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

28. 28/31 tiempo evolución tecnología educación Kurzweil (2005) Crecimiento exponencial de la evolución tecnológica M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

29. 29/31 Tecnología para potenciar el aprendizaje Conocimiento para potenciar la tecnología M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

30. 30/31 M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE

31. 31/31 descargar presentación: www.flacso.edu.mx/openseminar/blog [email_address] Dr. Cristóbal Cobo FLACSO-México Esta obra está bajo la licencia Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 España de Creative Commons. Se permite la copia, distribución y comunicación pública siempre y cuando se cite el autor de esta obra y la fuente (Modelo Abierto de Aprendizaje, Dr. Cristóbal Cobo) y el uso concreto no tenga finalidad comercial. No se pueden hacer usos comerciales ni obras derivadas. La licencia completa se puede consultar en: <http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/deed.es> M DELO ABIERTO DE APRENDIZAJE