Material practico para Curso Evaluacion de competencias para Universidad de La Salle Bogotá , Junio de 2012

1. Modelo de rúbrica
El proceso de aprendizaje mediado por las nuevas herramientas que aporta la Web 2.0
se ve afianzado por el tipo de actividades que propone el profesorado a sus estudiantes.
Ellas pueden ser de carácter individual y grupal o colaborativo, buscando un producto
de grupo.
Expón, en este espacio de debate dinamizado por la tutora, aquellos elementos que, a tu
criterio, hay que considerar cuando se diseña una actividad individual y cuando se
elabora una actividad colaborativa. Fundamenta tu respuesta teniendo en cuenta los
contenidos del módulo 1.
Rúbrica para evaluar la participación en este foro de debate
Máxima puntuación: 12 puntos
Muy Medianamente Poco
Satisfactorio
satisfactorio satisfactorio satisfactorio
(3 puntos)
(4 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Participa dentro
Asume la
de los tiempos Su participación es Siempre
iniciativa en la
Oportunidad establecidos, irregular, a veces lo participa fuera
participación,
de la esperando que hace oportunamente y del plazo
responde a lo
intervención otros participantes otras intervenciones indicado por la
pedido con
inicien la son fuera de plazo. tutora.
rapidez.
discusión.
Las Las La participación
intervenciones intervenciones es de muy baja
Las intervenciones
son de alta son de calidad; calidad. Suele
muestran una
calidad, ya que sin embargo, no afirmar que está
Calidad de la cuestionable relación
demuestra el siempre de acuerdo con
intervención entre los contenidos
saber adquirido evidencian que ha sus pares y no
de las lecturas y otros
por medio de consultado el hace
recursos formativos.
lecturas y otros material aportaciones
recursos. recomendado. nuevas.
Realiza siempre
No siempre efectúa
réplicas a sus Realiza réplicas a
réplicas a sus pares No realiza
pares y a la sus pares y/o a la
Réplica a sus y/o a la tutora; réplicas en los
tutora. Destaca tutora. En algunas
pares y/o a la cuando lo hace, éstas espacios de foro,
por la ocasiones, éstas
tutora no aportan se conforma con
oportunidad y la son débiles o a
significativamente a cumplir.
calidad de las destiempo.
la discusión.
dichas réplicas.
Modelo Rúbrica Evaluación “Foro fundamentado” Material elaborado por la Profesora
Mercedes Ahumada Torres para una autoría de uso privado en el marco del curso “Hacia el
profesor 2.0” (Universidad de Barcelona-Mayo de 2011)