Aprendizaje colaborativo expo final (1)

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•411 vistas

Esta presentación integra los conceptos de aprendizaje colaborativo y las Tics como una propuesta para implementar en el aula de clase.

Educación Salud y medicina Tecnología

¿Qué es el aprendizaje colaborativo ? ,[object Object],[object Object]

Se caracteriza por… ,[object Object],[object Object]

Aprendizaje colaborativo y Tic´s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es Skype y cómo funciona? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

http://www.youtube.com/watch?v=sodMDs7rEEk http://www.lovemarche.com/skype.htm

Skype en la educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Skype como herramienta para la enseñanza de una lengua extranjera ,[object Object]

Experiencias de Skype en las aulas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Similar a Aprendizaje colaborativo expo final (1)

Uso educativo de skype

Hilary Negrette Figueroa

Uso educativo del skype

Adriana Paba Garcia

Skipe en la educación aplicado a las clases de ingles.

Alexandrito Reyes

Proyecto final

lcollado1234

Leer leer y entender

ComputadoresparaEducar10

Aprendizaje por proyectos_globales

juankramirez

Ensayo Sobre Skipe

Yasmin barrios

Ensayo Sobre Skipe

Yasmin barrios

Practica 4 de organizacion

Evita HGonzalez

23 d

Angie Dalila Perafan

Ensayo uso de skype

yurley gallego

Internet_para_ensenanza_aprendizaje_ele_pinol

Gonzalo Abio

Portafolio digital aseneth mercedes jimenez

puerto-nare

Uso de las tic como estrategia pedagogica para la enseñanza de la lecto escri...

Katty Barrios

Aprendizajes Cooperativos en Entornos Virtuales

jsanchez

Power point

marcela1311

Revista Digital

ValeriaAranguren1

Uso eficaz de las tics para innovar la docencia semipresencial en los nuevos ...

Alfredo Prieto Martín

TECNOLOGÍAS III U3AAINT.

canapasranch

Proyecto de aula en tic urbana francia

Diego Astorquiza

Similar a Aprendizaje colaborativo expo final (1) (20)

Uso educativo de skype

Uso educativo del skype

Skipe en la educación aplicado a las clases de ingles.

Proyecto final

Leer leer y entender

Aprendizaje por proyectos_globales

Ensayo Sobre Skipe

Practica 4 de organizacion

23 d

Ensayo uso de skype

Internet_para_ensenanza_aprendizaje_ele_pinol

Portafolio digital aseneth mercedes jimenez

Uso de las tic como estrategia pedagogica para la enseñanza de la lecto escri...

Aprendizajes Cooperativos en Entornos Virtuales

Power point

Revista Digital

Uso eficaz de las tics para innovar la docencia semipresencial en los nuevos ...

TECNOLOGÍAS III U3AAINT.

Proyecto de aula en tic urbana francia

Último

PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf

EduardoJosVargasCama1

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos

Alejandrino Halire Ccahuana

AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx

henarfdez

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt

Alberto Rubio

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas

Oscar López Comunicaciones - OL.COM

TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC

CarlosEduardoSosa2

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...

Ars Erótica

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024

IES Vicent Andres Estelles

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN LA OLIMPIADA DE PARÍS ”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica lógica lingüística y motricidad fina, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...

JAVIER SOLIS NOYOLA

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores

JonathanCovena1

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx

Fernando Solis

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

Biografía de Charles Coulomb física .pdf

GruberACaraballo