SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PERIODO 2013 – 2014

CUESTIONARIO DE INFORMÁTICA I
1. Grafique el modelo propuesto del matemático John Von Neuman.

2. Una con líneas lo correcto:
a. Charles Babbage
b. Blaise Pascal
c. Hollerit
d. Howard H. Aiken

Mark I
Propuso el uso de tarjetas perforadas.
Pascalina
Máquina Analítica.

3. Subraye lo correcto:
- En la historia del computador, ¿Por qué se caracteriza la Primera Generación de
computadoras?
a. Por el uso de tubos de vacío.
b. Por la implementación del cálculo.
c. Porque se reemplazó el ábaco.
d. Ninguna de las anteriores.
4. ¿Cuáles son las características que poseía la computadora EDVAC?
a. 18000 tubos
d. 12000 diodos
b. 6000 tubos
e. 7850 Kg
c. 56 KW
f. Fecha de creación 1941

(4 ítems)

5. ¿Cuánto espacio ocupaba la UNIVAC?
a. Un cuarto de 40*20 m
b. Un cuarto de 10*5 m
c. Un cuarto de 15*10 m
d. Un cuarto de 20*10 m
1
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PERIODO 2013 – 2014

6. Complete:
a. La computadora ENIAC fue creada porJhon W. Mauchly y PresperEckert en el año
1941 en la Universidad de Pensilvania.
7. Complete:
a. La IBM para introducir los datos utilizaba tarjetas perforadas.Fue comercializada a
partir de 1964, fue la primera en usar una palabra byte para referirse a 8 bits. La IBM
360 fue la primera en usar microprogramación.
8. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
 En la Primera Generación:
a. Las PC usaban tarjetas perforadas para entrar datos y programas.
( V)
b. Usaban tubos al vacío para procesar información.
( V )
c. Las computadoras eran pequeñas.
( F)
d. Las PC no usaban cilindros magnéticos para almacenar información.(F)
9. ¿Un transistor reemplazó un equivalente de cuántos tubos al vacío?
a. 35
b. 30
c. 40
d. 45
10. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
 En la Segunda Generación:
a. Grace Murria inventó el primer compilador en 1954.
( F )
b. Las computadoras de la Segunda Generación eran más pequeñas y rápidas
respecto a las de la Primera Generación.
( V
c. Los programas podían transferirse a otra computadora con mayor esfuerzo ( F
d. Se programaban con lenguajes de bajo nivel.
( F

con
)
)
)

11. Subraye las cualidades de las computadoras de la Segunda Generación: (4 ítems)
a. Más grandes.
b. Poca ventilación.
c. Más lentas.
d. Más rápidas.
e.Más pequeñas.
f.Uso de transistores.
12. Subraye lo correcto: (1 íem)
 En la Segunda Generación se dio el avance del Lenguaje:
a. Primario a Simbólico
b. Binario a Mímico
c. Binario a Simbólico
d. Primordial a Simbólico
2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PERIODO 2013 – 2014

13. Subraye dos características principales de la Segunda Generación:
a. Mayor rapidez a la velocidad de datos.
b. Su componente principal eran los tubos de vacío.
c. Sus componentes principales fueron los transistores.
d. El Desarrollo de la Inteligencia Artificial.
e. Se creó la Máquina Analítica.
14. Subraye en qué año se inició la Tercera Generación de Computadoras:
a. 1895
b. 1960
c. 1961
d. 1962
15. Subraye las desventajas de las computadoras en la Tercera Generación: (2 ítems)
a. Más pequeñas.
b. Se introdujo el teclado y el ratón.
c. Requerían aire acondicionado.
d. Se necesitaba de tecnología altamente sofisticada para la fabricación del chip.
e. Mayor capacidad de almacenamiento.
f. Mucho más rápidos en el poder de computación.
16. ¿Qué significan minicomputadoras?
a. Computadoras pequeñas.
b. Reducción de sistemas de memoria.
c. Reducción de sistemas de lógica.
d. Las dos anteriores. (b, c)
17. ¿Cuál era la verdadera novedad de la generación de computadoras IBM 360?
a. La verdadera novedad consistía en la idea de reunir en un gran soporte un grupode
componentes, conocidos como circuitos integrados.
b. La verdadera novedad consistía en la idea de separar en un gran soporte un grupo de
componentes, conocidos como circuitos integrados.
c. La verdadera novedad consistía en la idea de reunir en un pequeño soporte un grupo
de componentes, conocidos como circuitos integrados.
18. Complete:
a. Los chips de circuitos integrados tienen la ventaja de ser más confiables, compactos,
y de menor costo, respecto de los transistores.
b. La Tercera Generación de computadoras permitía la renovación de periféricos.

3
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PERIODO 2013 – 2014

19. La Cuarta Generación está definida por:
a. Desarrollo de circuitos integrados.
b. Desarrollo del microprocesador.
c. Desarrollo de juegos y programas.
d. Desarrollo de transistores.

(1 ítem)

20. Señale en qué fecha se inició la Cuarta Generación:
a. 1960 - 1970
b. 1971 – 1981
c. 1984 – 1993
d. 1670 – 1680
21. Señale, ¿Cuál fue el primer microprocesador?
a. 8 bits Intel 8080
b. 8 bits Intel 8008
c. 8 bits Intel 8070
d. 8 bits Intel 8000
22. Subraye las características de la Cuarta Generación:
a. Se desarrollan los circuitos integrados.
b. La capacidad de almacenamiento disminuye.
c. Sistemas de tratamiento de bases de datos.
d. Memorias electrónicas más rápidas.
e. Se utilizaban las tarjetas perforadas.
23. ¿En qué año la IBM lanza la computadora personal?
a. 1971
b. 1984
c. 1970
d. 1981
24. Una con líneas los personajes dados con sus respectivos conceptos.
 Seymour Crayf
- Diseñó la Primera Computadora en
1982.
 Guido Van Rossum
- Responsable de haber introducido
el término “inteligencia artificial”.
 RasmusLerdorf
- Creador del PHP.
 John McCarthy
- Conocido por ser el gran autor del
Lenguaje llamado Python.

4
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PERIODO 2013 – 2014

25. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
 ¿Cuáles eran los campos de investigación según la Quinta Generación?
a. Tecnologías para el proceso del conocimiento.
b. Tecnologías funcionales no distribuidas.
c. Sitios de trabajo de alto rendimiento.
d. Informáticas funcionales distribuidas.

(
(
(
(

V
F
V
F

)
)
)
)

26. Subraye lo correcto:
( 4 ítems)
 De los siguientes enunciados subraye los principales eventos que se identifican en la
Quinta Generación:
a. La Robótica.
b. Porque se reemplazó el ábaco.
c. Se implementó la Inteligencia Artificial.
d. Se desarrollan las Redes de Comunicaciones.
e. Se usaban cilindros magnéticos para almacenar información.
f. Por el uso de tubos de vacío.
g. Surgen los Sistemas Expertos.
h. Usaban transistores para procesar información.
27. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.
 Las características principales de la Quinta Generación:
a. Se desarrolló el microprocesador.
b. Mayor velocidad.
c. Nuevos lenguajes de programación como el COBOL y FORTRAN.
d. Mayor miniaturización de los elementos.
e. Lenguaje Natural.
f. Surge la multiprogramación.
g. Multiprocesador.
h. Emerge la industria del software.
28. ¿A qué país se le atribuye el llamado “programa de la quinta generación de
computadoras”?
a. España.
b. E.E.U.U.
c. Japón.
d. Inglaterra.
e. E.E.U.U. y Japón
f. Todas las anteriores.
g. Ninguna de las anteriores.

5
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
PERIODO 2013 – 2014

29. Señale en qué fecha se inició la Quinta Generación:
a. 1971 – al presente
b. 1974 – al presente
c. 1981 – al presente
d. 1983 – al presente
30. Una con líneas la clasificación de las computadoras.
Macrocomputadoras
Procesan enormes cantidades de información en
poco tiempo y son dedicadas a una tarea
Microcomputadoras
específica.
También conocidas como Mainframes.
Supercomputadoras
Tienen un sistema multiproceso capaz de soportar de
10 hasta 200 usuarios simultáneamente.
Minicomputadoras
Computadoras Personales (PC´s)

NOTA: ESTUDIAR Y SUBIR AL BLOG.

6

Más contenido relacionado

Destacado

Catalog Marketing 101 (4 of 8)
Catalog Marketing 101 (4 of 8)Catalog Marketing 101 (4 of 8)
Catalog Marketing 101 (4 of 8)DWS Associates
 
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte IIITeoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte IIIkellciasukita
 
Proyecto de capacitación
Proyecto de capacitación Proyecto de capacitación
Proyecto de capacitación Aby Manii
 
Gazte mantentzeko
Gazte mantentzekoGazte mantentzeko
Gazte mantentzekolau4buru
 
Mejores jugadores liga italiana
Mejores jugadores liga italianaMejores jugadores liga italiana
Mejores jugadores liga italianaGuill3san
 
Test
TestTest
TestALWag
 
Concepções de gestão parte iii
Concepções de gestão   parte iiiConcepções de gestão   parte iii
Concepções de gestão parte iiikellciasukita
 
Tulhuur not 2
Tulhuur not 2Tulhuur not 2
Tulhuur not 2pvsa_8990
 
Mejores árbitros del mundo
Mejores árbitros del mundoMejores árbitros del mundo
Mejores árbitros del mundoGuill3san
 
Concepções de gestao parte ii
Concepções de gestao   parte iiConcepções de gestao   parte ii
Concepções de gestao parte iikellciasukita
 

Destacado (19)

Catalog Marketing 101 (4 of 8)
Catalog Marketing 101 (4 of 8)Catalog Marketing 101 (4 of 8)
Catalog Marketing 101 (4 of 8)
 
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte IIITeoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
 
Proyecto de capacitación
Proyecto de capacitación Proyecto de capacitación
Proyecto de capacitación
 
Gazte mantentzeko
Gazte mantentzekoGazte mantentzeko
Gazte mantentzeko
 
Ged parte i
Ged   parte iGed   parte i
Ged parte i
 
Mejores jugadores liga italiana
Mejores jugadores liga italianaMejores jugadores liga italiana
Mejores jugadores liga italiana
 
Sensascriptura ICE UdL
Sensascriptura ICE UdLSensascriptura ICE UdL
Sensascriptura ICE UdL
 
Test
TestTest
Test
 
Las tic en el mundo
Las tic en el mundoLas tic en el mundo
Las tic en el mundo
 
Motoracing
MotoracingMotoracing
Motoracing
 
Concepções de gestão parte iii
Concepções de gestão   parte iiiConcepções de gestão   parte iii
Concepções de gestão parte iii
 
Tulhuur not 2
Tulhuur not 2Tulhuur not 2
Tulhuur not 2
 
Sabados mai12
Sabados mai12Sabados mai12
Sabados mai12
 
Mejores árbitros del mundo
Mejores árbitros del mundoMejores árbitros del mundo
Mejores árbitros del mundo
 
Ged parte iii
Ged   parte iiiGed   parte iii
Ged parte iii
 
Sesion 6 impresion
Sesion 6 impresionSesion 6 impresion
Sesion 6 impresion
 
Exposcion biokimika
Exposcion biokimikaExposcion biokimika
Exposcion biokimika
 
Doces amigos 2015
Doces amigos 2015Doces amigos 2015
Doces amigos 2015
 
Concepções de gestao parte ii
Concepções de gestao   parte iiConcepções de gestao   parte ii
Concepções de gestao parte ii
 

Más de Michael Saltos

Más de Michael Saltos (20)

Informe de bioquimica
Informe de bioquimicaInforme de bioquimica
Informe de bioquimica
 
Regulacion del ph
Regulacion del phRegulacion del ph
Regulacion del ph
 
Dieta equilibrada
Dieta equilibradaDieta equilibrada
Dieta equilibrada
 
Dieta para personas bajas en fosforo
Dieta para personas bajas en fosforoDieta para personas bajas en fosforo
Dieta para personas bajas en fosforo
 
Dieta para personas bajas en fosforo
Dieta para personas bajas en fosforoDieta para personas bajas en fosforo
Dieta para personas bajas en fosforo
 
Metabolismo del fosforo 2
Metabolismo del fosforo 2Metabolismo del fosforo 2
Metabolismo del fosforo 2
 
Metabolismo del fosforo
Metabolismo del fosforoMetabolismo del fosforo
Metabolismo del fosforo
 
Metabolismo del calcio
Metabolismo del calcioMetabolismo del calcio
Metabolismo del calcio
 
Liquidos y electrolitos...
Liquidos y electrolitos...Liquidos y electrolitos...
Liquidos y electrolitos...
 
Acidos nucleicos
Acidos nucleicosAcidos nucleicos
Acidos nucleicos
 
Calculos en excel
Calculos en excelCalculos en excel
Calculos en excel
 
Vitaminas
VitaminasVitaminas
Vitaminas
 
Silabo Bioquimica
Silabo BioquimicaSilabo Bioquimica
Silabo Bioquimica
 
Cuestionario generaciones!!
Cuestionario generaciones!!Cuestionario generaciones!!
Cuestionario generaciones!!
 
Cuestionario generaciones
Cuestionario generacionesCuestionario generaciones
Cuestionario generaciones
 
Cuestionario de informatica
Cuestionario de informaticaCuestionario de informatica
Cuestionario de informatica
 
Silabo de Informatica
Silabo de InformaticaSilabo de Informatica
Silabo de Informatica
 
La cpu
La cpuLa cpu
La cpu
 
Memoria rom
Memoria romMemoria rom
Memoria rom
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 

Último

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

Cuestionario generaciones

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA PERIODO 2013 – 2014 CUESTIONARIO DE INFORMÁTICA I 1. Grafique el modelo propuesto del matemático John Von Neuman. 2. Una con líneas lo correcto: a. Charles Babbage b. Blaise Pascal c. Hollerit d. Howard H. Aiken Mark I Propuso el uso de tarjetas perforadas. Pascalina Máquina Analítica. 3. Subraye lo correcto: - En la historia del computador, ¿Por qué se caracteriza la Primera Generación de computadoras? a. Por el uso de tubos de vacío. b. Por la implementación del cálculo. c. Porque se reemplazó el ábaco. d. Ninguna de las anteriores. 4. ¿Cuáles son las características que poseía la computadora EDVAC? a. 18000 tubos d. 12000 diodos b. 6000 tubos e. 7850 Kg c. 56 KW f. Fecha de creación 1941 (4 ítems) 5. ¿Cuánto espacio ocupaba la UNIVAC? a. Un cuarto de 40*20 m b. Un cuarto de 10*5 m c. Un cuarto de 15*10 m d. Un cuarto de 20*10 m 1
  • 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA PERIODO 2013 – 2014 6. Complete: a. La computadora ENIAC fue creada porJhon W. Mauchly y PresperEckert en el año 1941 en la Universidad de Pensilvania. 7. Complete: a. La IBM para introducir los datos utilizaba tarjetas perforadas.Fue comercializada a partir de 1964, fue la primera en usar una palabra byte para referirse a 8 bits. La IBM 360 fue la primera en usar microprogramación. 8. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.  En la Primera Generación: a. Las PC usaban tarjetas perforadas para entrar datos y programas. ( V) b. Usaban tubos al vacío para procesar información. ( V ) c. Las computadoras eran pequeñas. ( F) d. Las PC no usaban cilindros magnéticos para almacenar información.(F) 9. ¿Un transistor reemplazó un equivalente de cuántos tubos al vacío? a. 35 b. 30 c. 40 d. 45 10. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.  En la Segunda Generación: a. Grace Murria inventó el primer compilador en 1954. ( F ) b. Las computadoras de la Segunda Generación eran más pequeñas y rápidas respecto a las de la Primera Generación. ( V c. Los programas podían transferirse a otra computadora con mayor esfuerzo ( F d. Se programaban con lenguajes de bajo nivel. ( F con ) ) ) 11. Subraye las cualidades de las computadoras de la Segunda Generación: (4 ítems) a. Más grandes. b. Poca ventilación. c. Más lentas. d. Más rápidas. e.Más pequeñas. f.Uso de transistores. 12. Subraye lo correcto: (1 íem)  En la Segunda Generación se dio el avance del Lenguaje: a. Primario a Simbólico b. Binario a Mímico c. Binario a Simbólico d. Primordial a Simbólico 2
  • 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA PERIODO 2013 – 2014 13. Subraye dos características principales de la Segunda Generación: a. Mayor rapidez a la velocidad de datos. b. Su componente principal eran los tubos de vacío. c. Sus componentes principales fueron los transistores. d. El Desarrollo de la Inteligencia Artificial. e. Se creó la Máquina Analítica. 14. Subraye en qué año se inició la Tercera Generación de Computadoras: a. 1895 b. 1960 c. 1961 d. 1962 15. Subraye las desventajas de las computadoras en la Tercera Generación: (2 ítems) a. Más pequeñas. b. Se introdujo el teclado y el ratón. c. Requerían aire acondicionado. d. Se necesitaba de tecnología altamente sofisticada para la fabricación del chip. e. Mayor capacidad de almacenamiento. f. Mucho más rápidos en el poder de computación. 16. ¿Qué significan minicomputadoras? a. Computadoras pequeñas. b. Reducción de sistemas de memoria. c. Reducción de sistemas de lógica. d. Las dos anteriores. (b, c) 17. ¿Cuál era la verdadera novedad de la generación de computadoras IBM 360? a. La verdadera novedad consistía en la idea de reunir en un gran soporte un grupode componentes, conocidos como circuitos integrados. b. La verdadera novedad consistía en la idea de separar en un gran soporte un grupo de componentes, conocidos como circuitos integrados. c. La verdadera novedad consistía en la idea de reunir en un pequeño soporte un grupo de componentes, conocidos como circuitos integrados. 18. Complete: a. Los chips de circuitos integrados tienen la ventaja de ser más confiables, compactos, y de menor costo, respecto de los transistores. b. La Tercera Generación de computadoras permitía la renovación de periféricos. 3
  • 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA PERIODO 2013 – 2014 19. La Cuarta Generación está definida por: a. Desarrollo de circuitos integrados. b. Desarrollo del microprocesador. c. Desarrollo de juegos y programas. d. Desarrollo de transistores. (1 ítem) 20. Señale en qué fecha se inició la Cuarta Generación: a. 1960 - 1970 b. 1971 – 1981 c. 1984 – 1993 d. 1670 – 1680 21. Señale, ¿Cuál fue el primer microprocesador? a. 8 bits Intel 8080 b. 8 bits Intel 8008 c. 8 bits Intel 8070 d. 8 bits Intel 8000 22. Subraye las características de la Cuarta Generación: a. Se desarrollan los circuitos integrados. b. La capacidad de almacenamiento disminuye. c. Sistemas de tratamiento de bases de datos. d. Memorias electrónicas más rápidas. e. Se utilizaban las tarjetas perforadas. 23. ¿En qué año la IBM lanza la computadora personal? a. 1971 b. 1984 c. 1970 d. 1981 24. Una con líneas los personajes dados con sus respectivos conceptos.  Seymour Crayf - Diseñó la Primera Computadora en 1982.  Guido Van Rossum - Responsable de haber introducido el término “inteligencia artificial”.  RasmusLerdorf - Creador del PHP.  John McCarthy - Conocido por ser el gran autor del Lenguaje llamado Python. 4
  • 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA PERIODO 2013 – 2014 25. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.  ¿Cuáles eran los campos de investigación según la Quinta Generación? a. Tecnologías para el proceso del conocimiento. b. Tecnologías funcionales no distribuidas. c. Sitios de trabajo de alto rendimiento. d. Informáticas funcionales distribuidas. ( ( ( ( V F V F ) ) ) ) 26. Subraye lo correcto: ( 4 ítems)  De los siguientes enunciados subraye los principales eventos que se identifican en la Quinta Generación: a. La Robótica. b. Porque se reemplazó el ábaco. c. Se implementó la Inteligencia Artificial. d. Se desarrollan las Redes de Comunicaciones. e. Se usaban cilindros magnéticos para almacenar información. f. Por el uso de tubos de vacío. g. Surgen los Sistemas Expertos. h. Usaban transistores para procesar información. 27. Escriba una V si es verdadero o F si es falso según corresponda.  Las características principales de la Quinta Generación: a. Se desarrolló el microprocesador. b. Mayor velocidad. c. Nuevos lenguajes de programación como el COBOL y FORTRAN. d. Mayor miniaturización de los elementos. e. Lenguaje Natural. f. Surge la multiprogramación. g. Multiprocesador. h. Emerge la industria del software. 28. ¿A qué país se le atribuye el llamado “programa de la quinta generación de computadoras”? a. España. b. E.E.U.U. c. Japón. d. Inglaterra. e. E.E.U.U. y Japón f. Todas las anteriores. g. Ninguna de las anteriores. 5
  • 6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERÍA PERIODO 2013 – 2014 29. Señale en qué fecha se inició la Quinta Generación: a. 1971 – al presente b. 1974 – al presente c. 1981 – al presente d. 1983 – al presente 30. Una con líneas la clasificación de las computadoras. Macrocomputadoras Procesan enormes cantidades de información en poco tiempo y son dedicadas a una tarea Microcomputadoras específica. También conocidas como Mainframes. Supercomputadoras Tienen un sistema multiproceso capaz de soportar de 10 hasta 200 usuarios simultáneamente. Minicomputadoras Computadoras Personales (PC´s) NOTA: ESTUDIAR Y SUBIR AL BLOG. 6