1. • “CONOZCO LOS ANIMALES”:
Objetivo: Asociar cada animal con su nombre en inglés.
Desarrollo: El juego consiste en darles a los niños/as 10 láminas con 10 animales
Distintos: conejo, rana, pez, hormiga, perro, elefante, cangrejo, cerdo, pájaro y
mariquita y, 10 etiquetas donde en cada etiqueta aparece el nombre de un animal en
inglés. La actividad se resuelve asociando cada animal con su etiqueta, con el
nombre del animal en inglés. Ejemplo:
-CERDO--------PIG
-CONEJO-------RABBIT
-CANGREJO---CRAB
-HORMIGA-----ANT
-PÁJARO--------BIRD
-MARIQUITA--LADYBIRD
-RANA-----------FROG
-PEZ--------------FISH
-ELEFANTE----ELEPHANT
-PERRO----------DOG
Valoración: juego adecuado para fomentar el aprendizaje de los nombres de los
animales más comunes en dicho idioma.
• “CADA ANIMAL CON SU COLOR”:
Objetivo: Conocer y distinguir los colores primarios y secundarios a través del mundo
animal.
Desarrollo: Es una variante al juego anterior. Utilizando las mismas láminas, los
niños/as asocian cada animal con tarjetas donde aparecen el color en inglés. Es
decir, los niños mirando el color natural de dicho animal asocia ese color con su
nombre en inglés. Ejemplo:
-CERDO-------PINK
-CONEJO------WHITE PUBLICACIÓN:
-CANGREJO--ORANGE
-HORMIGA----BLACK
-PÁJARO-------YELLOW

2. -MARIQUITA--RED
-RANA---------GREEN
-PEZ------------BLUE
-ELEFANTE--GREY
-PERRO---------BROWN
Valoración: Dicho juego desarrolla el vocabulario de los colores en inglés.
• “ADIVINA EL MEDIO DE TRANSPORTE”:
Objetivo: Diferenciar los medios de transporte en inglés.
Desarrollo: El juego consiste en proporcionar a los niños/as 9 láminas de medios de
transporte: triciclo, moto, autobús, coche, barco, tren, avión, camión y bicicleta.
Los niños/as asocian cada medio de transporte con su etiqueta, donde aparece el
nombre en inglés. El juego finaliza cuando cada lámina tenga colocada
correctamente su etiqueta.
Ejemplo:
-COCHE-------CAR
-BICICLETA--BICYCLE
-AUTOBÚS---BUS
-MOTO--------MOTORBIKE
-CAMIÓN-----TRUCK
-TRICICLO---TRICYCLE
-TREN---------TRAIN
-BARCO-------SHIP
-AVIÓN--------AIRPLANE
Valoración: Dicho juego fomenta de forma lúdica, divertida y motivadora el
conocimiento de los distintos medios de transporte en inglés.
• “LAS ESTACIONES DEL AÑO”:
Objetivos: Distinguir tanto el paisaje característico de cada estación como su
nombre. Conocer los meses del año en inglés.
Desarrollo: Por grupo reducido, se resuelve el puzzle y veremos los distintos paisajes
de cada estación, así como los meses del año que les corresponden.

3. Valoración: Desarrolla la lógica-matemática y el conocimiento de las distintas
estaciones y sus correspondientes meses.
• “LOS NÚMEROS”:
Objetivo: Asociar la cantidad con su número correspondiente.
Desarrollo: Se les facilita a los niños/as 11 láminas, donde aparece el número con
letras en inglés (parte inferior) y un determinado número de estrellas en la mitad
de cada lámina. En cada lámina aparece un cuadrado con cinta adhesiva, en la parte
superior. Por otro lado, se les proporciona a los niños 11 etiquetas con los números
en cifra (0-10). Dichas etiquetas contienen en la parte trasera cinta adhesiva. El
juego se resuelve cuando los niños/as colocan en cada recuadro el número en cifra
que corresponde con la cantidad de estrellas que aparece en la lámina.
Valoración: Desarrolla la relación cantidad-número.
• “MI FAMILIA”:
Objetivos: Conocer y distinguir los miembros que componen una familia.
Desarrollo: El juego consiste en darles a los alumnos/as 9 láminas donde aparecen los
distintos miembros de una familia: bebé, nene, nena, madre, padre, tíos, abuelo,
abuela, abuelos. En la parte inferior de cada lámina hay un recuadro con cinta
adhesiva. También se les proporciona 9 etiquetas con los nombres de los miembros
en inglés y en su parte trasera tendrá la otra mitad de cinta adhesiva. El juego se
resuelve colocando en los rectángulos de las láminas las etiquetas con los nombres
que les correspondan.
Ejemplo:
-BEBÉ-------BABY
-NENE-------BABY BOY
-NENA-------BABY GIRL
-MADRE----MOTHER
-PADRE-----FATHER
-TÍOS--------UNCLE/AUNT
-ABUELO--GRANDFATHER
-ABUELA---GRANDMOTHER
-ABUELOS--GRANDPARENTS

4. Valoración: Fomenta el conocimiento y la distinción de los miembros de una familia en
dicha lengua.
• “DESCUBRE MI CUERPO”
Objetivo: Conocer y distinguir las distintas partes del cuerpo en ambos sexos.
Desarrollo: Se les proporciona a los niños/as dos siluetas (una de un niño y la otra de
una niña); con cinta adhesiva en las distintas partes del cuerpo. También se les
facilita etiquetas con los nombres de las partes del cuerpo en inglés y en su parte
trasera tendrá la cinta adhesiva. Los niños/as colocan las etiquetas en las partes
del cuerpo que les corresponda.
Valoración: Facilita el aprendizaje corporal de nuestro cuerpo.
• CUENTO: “FUNNY VOWELS” (VOCALES DIVERTIDAS).
Objetivo: Acercar al alumnado de infantil al texto con comprensión lingüística inglesa.
Desarrollo: Consiste en la escucha y en la comprensión de un cuento en inglés para
que los niños/as se familiaricen con el contenido inglés a través de las divertidas
vocales.
Valoración: Enriquecer el contenido lingüístico de dicha lengua.
• CANCIONERO: “ENGLISH´S SONG”.
Objetivo: Memorizar canciones de la cultura inglesa.
Desarrollo: Enseñar a los niños/as canciones inglesas de distintos temas de acuerdo a
las unidades didácticas programadas. El método a seguir para enseñar una canción
es el siguiente:
- Comentario del tema.
- Escucha de la canción completa.
- Memorizar frases.
- Memorizar la canción entera.
Valoración: Mejora el desarrollo memorístico a través de las divertidas canciones
inglesas.