Tipos de plataformas educativas.

1. Mónica Rodríguez Rosas.
PRESENTA.
PLATAFORMAS EDUCATIVAS.

2. ¿ Qué es una PLATAFORMA
?
• Una Plataforma Educativa es el vehículo
ideal para la información, comunicación y
participación de los miembros de la
comunidad educativa, especialmente los
estudiantes, proporciona un espacio
adecuado para el desarrollo de la actividad
académica.

3. Tipos de PLATAFORMAS.

4. Plataformas educativas gratuítas.
• Moodle: Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son
apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el
aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología
sencilla, ligera, y compatible.
• Claroline es un software de código abierto para implementar fácilmente
una plataforma dedicada al aprendizaje y la colaboración en línea.
Disponible en varios idiomas, Claroline puede ser descargado e instalado
libremente.
• El TelEduc es un ambiente para la realización de cursos a distancia a
través de Internet. Esta siendo desarrollado en Nied (Núcleo de
Informática Aplicada a Educación). Permite a los formadores visualizar la
interacción de los participantes en las herramientas Correo, Foros de
Discusión y Chat, facilitando el acompañamiento del curso. Pemite a los
profesores (formadores) colocar materias en las diversas herramientas del
ambiente, tanto como configurar opciones en algunas de ellas.

5. • Dokeos reúne e integra todos los componentes necesarios para permitir
la gestión, administración, comunicación, evaluación y seguimiento de
las actividades de enseñanza y aprendizaje en el espacio virtual. Una de
sus características más notables es la posibilidad de poder operar en
hasta 20 idiomas .
• Fle3 se diseña para apoyar el principiante y el trabajo centrado grupo
que se concentra en expresiones que crean y que se convierten del
conocimiento (es decir. artefactos del conocimiento). Fle3 apoya a
grupos de estudio para poner en ejecución edificio del conocimiento, el
solucionar de problema creativo y método científico en un proceso de
aprendizaje de la investigación.
• ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, de
Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr
accesibilidad y adaptabilidad. Los educadores pueden ensamblar,
empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases
online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje
adaptativo. ATutor contiene herramienta de Gerencia y administra
alumnos, tutores, cursos y evaluaciones en línea.

6. • El aula virtual es el medio en la WWW en el cual los
educadores y educandos se encuentran para realizar actividades
que conducen al aprendizaje. (Horton, 2000) El aula virtual
debe ser un sistema adonde las actividades involucradas en el
proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, es decir, deben
permitir interactividad, comunicación, aplicación de los
conocimientos, evaluación y manejo de la clase. Las aulas
virtuales hoy toman distintas formas y medidas, y hasta son
llamadas con distintos nombres. Algunas son sistemas cerrados
en los que el usuario tendrá que volcar sus contenidos y
limitarse a las opciones que fueron pensadas por los creadores
del espacio virtual, para desarrollar su curso. Otras se extienden
a lo largo y a lo ancho de la red usando el hipertexto como su
mejor aliado para que los alumnos no dejen de visitar o conocer
otros recursos en la red relacionados a la clase.

7. ¿ Qué es la web ?
• La traducción al español de "World Wide Web" es "telaraña de
alcance mundial". Se llama de esta manera a una gigantesca red
de documentos de hipertexto que funciona en base a Internet,
de la misma manera que otras aplicaciones como el correo
electrónico, la transferencia de archivos y la mensajería
instantánea.
• Cuando un usuario quiere acceder a algún documento de la
World Wide Web -habitualmente llamados "páginas web", lo
hace a través de un navegador web. El navegador extrae
información de los servidores web habitualmente llamados
"sitios" y las muestra en la pantalla del usuario.
• El navegador web es un software que permite que el usuario
acceda a documentos, habitualmente programados en base al
lenguaje HTML. Estos documentos se encuentran en
computadoras que pueden estar en cualquier lugar del mundo.

8. Herramientas WEB
• Basándose en los elementos del aprendizaje colaborativo y su
potencial para la educación, la lista se ha reducido un poco a
categorías que son potencialmente útiles para el aprendizaje
colaborativo.
• Tipos de Herramientas Web 2.0 para Aprendizaje Colaborativo
Blogging Bookmarks Community Collaborative 
Education Management Project Management RSS Feeds 
Tagging Wiki

10. ¿ Qué es el aprendizaje e-learning ?
• “Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física
entre profesorado y alumnado sin excluir encuentros físicos
puntuales, entre los que predomina una comunicación de doble
vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como
medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de
tal manera que el alumno es el centro de una formación
independiente y flexible, al tener que gestionar su propio
aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.”
(Germán Ruipérez, 2003)
• E-LEARNING se define como una modalidad de formación a
distancia basada en el uso de las TICs (Tecnologías de la
Información y de la Comunicación) como soporte de
distribución de contenidos y del conocimiento.

11. ¿ Qué es el aprendizaje b-learning ?
• Programa B-Learning o Blended Learning, modalidad de estudios que
relaciona la educación presencial con la educación virtual. Otra manera simple
para definirlo sería: un modo de enseñanza que combina (Blended) las
actividades en el salón de clases con el uso de las (TIC) mediante una
plataforma de trabajo en Internet .
• Principales características de B-Learning:
• -El proceso de enseñanza-aprendizaje se lleva a cabo con trabajo en clase y
trabajo en línea; mediante una plataforma virtual, interactiva y dinámica
(campus digital).smiley
• - El trabajo en línea se explica en la Guía de estudio ubicada dentro de la
plataforma. Además, tu maestro (a) será quien asesore y califique tu proceso.
• - La plataforma cuenta con un apartado para plantear las “Dudas” que tengas
respecto del curso.
• - Con un apartado de “Foros” para la discusión de temas que viste en clase.
• - Con un espacio de “Portafolio” donde se van almacenando/guardando tus
actividades.
• - Con un espacio de “Acervos” donde encontrarás recursos digitales o material
de apoyo para la realización de tus tareas en línea.

12. ¿ Qué es el m-learning ?
• El Mobile learning se define como una nueva forma de
educación creada a partir de la conjunción entre el e-
learning y la utilización de los smart devices/ dispositivos
móviles inteligentes (pda`s, smartphones, Ipods, pocket
PCs, teléfonos móviles 3G, consolas, …), y que se
fundamenta en la posibilidad que nos ofrecen estos
nuevos dispositivos, de combinar la movilidad geográfica
con la virtual, lo cual permite el aprender dentro de un
contexto, en el momento en que se necesita y explorando
y solicitando la información precisa que se necesita saber.

13. Referencias.
1.- Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo .
ISSN 2007 - 2619 Publicación # 10 Enero – Junio 2013 RIDE .
2.-Rogelio Estrada Lizárraga Universidad Autónoma de Sinaloa
restrada@maz.uasnet.mx
3.- Aníbal Zaldívar Colado Universidad Autónoma de Sinaloa
azaldivar@maz.uasnet.mx
4.-Juan Fco. Peraza Garzón Universidad Autónoma de Sinaloa
jfperaza@maz.uasnet.mx
5.- El Aula Virtual: usos y elementos que la componen ©2000, Norma Scagnoli
2/2 scagnoli@uiuc.edu
6.- Jabbar Fahad Mohammed Abdul University of Reading Raul V. Ramirez
Velarded Tecnologico de Monterrey, Campus Monterrey
7.- ISEA S.Coop., dentro del marco de la iniciativa e-ISEA para el lanzamiento de
un Centro de Experimentación Avanzado en materia de Servicios Electrónicos.
Con el apoyo de :
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, del Programa de Centros del
Conocimiento y Contenidos Digitales , en el marco del PLAN AVANZA