1. DESARROLLODESARROLLO
SUSTENTABLESUSTENTABLE
GLOSARIOGLOSARIO::
ConceptoConcepto
DefinicionesDefiniciones
Tipos de IndustriasTipos de Industrias
Acciones . Planes.Acciones . Planes.
BibliografíaBibliografía

2. TIPOS DE INDUSTRIASTIPOS DE INDUSTRIAS
 Para poder entender rápidamente estePara poder entender rápidamente este
concepto es conveniente situarse enconcepto es conveniente situarse en
empresas con alto impacto en loempresas con alto impacto en lo
referente al crecimiento social,referente al crecimiento social,
económico, comunitario con implicanciaseconómico, comunitario con implicancias
al medio ambiente y a la industrializaciónal medio ambiente y a la industrialización
de los recursos No Renovables comode los recursos No Renovables como
son:son:
PETROLERAS Y MINERASPETROLERAS Y MINERAS

3. ¿Qué es el Desarrollo¿Qué es el Desarrollo
sustentable?sustentable?
 Normalmente lo escuchamos también comoNormalmente lo escuchamos también como
Desarrollo sostenible o Perdurable.Desarrollo sostenible o Perdurable.
 Se encuentra en el documento conocido comoSe encuentra en el documento conocido como
informe Brundtland (1987), fruto de losinforme Brundtland (1987), fruto de los
trabajos de la Comisión de Medio Ambiente detrabajos de la Comisión de Medio Ambiente de
Naciones Unidas, creada en Asamblea de lasNaciones Unidas, creada en Asamblea de las
Naciones Unidas en 1983.Naciones Unidas en 1983.
 Esta definición se convertiría en el 3º PrincipioEsta definición se convertiría en el 3º Principio
de la Declaración de Rio (Rio de Janeiro) en elde la Declaración de Rio (Rio de Janeiro) en el
1992.1992.

4. Definición:Definición:
 ““Aquel desarrollo que satisface lasAquel desarrollo que satisface las
necesidades de las generacionesnecesidades de las generaciones
presentes sin comprometer laspresentes sin comprometer las
posibilidades de las del futuro,posibilidades de las del futuro,
para atender sus propiaspara atender sus propias
necesidades”.necesidades”.
El Desarrollo sostenibles tiene un vectorEl Desarrollo sostenibles tiene un vector
ambiental, uno económico y uno social.ambiental, uno económico y uno social.

5. Otra definición:Otra definición:
““ Satisfacer las necesidadesSatisfacer las necesidades
del presente sin comprometer ladel presente sin comprometer la
capacidad de las generacionescapacidad de las generaciones
futuras, para satisfacer susfuturas, para satisfacer sus
propiaspropias
necesidades”necesidades”

6. En nuestro caso especial de petroleo y mineríaEn nuestro caso especial de petroleo y minería
que son actividades que explota e industrializaque son actividades que explota e industrializa
recursos naturalesrecursos naturales no renovablesno renovables, es el, es el
ESTADO el que debe implementar políticas yESTADO el que debe implementar políticas y
acciones. Estas mismas deben garantizar laacciones. Estas mismas deben garantizar la
calidad de vida, el crecimiento y el desarrollocalidad de vida, el crecimiento y el desarrollo
presente y futuro de la comunidad afectadapresente y futuro de la comunidad afectada..
 Pero no pude ejercitarse cabalmente actos quePero no pude ejercitarse cabalmente actos que
lleven al Desarrollo Sustentable si el Estado, loslleven al Desarrollo Sustentable si el Estado, los
municipios, la Empresa y la sociedad en sumunicipios, la Empresa y la sociedad en su
conjunto no tienen claramente elaborado unconjunto no tienen claramente elaborado un
Plan EstratégicoPlan Estratégico para el área o municipiopara el área o municipio
adyacente a una explotación minera.adyacente a una explotación minera.

7. A partir del mismo minuto en que seA partir del mismo minuto en que se
comenzó a explotar Veladero, elcomenzó a explotar Veladero, el
reloj de la eliminación de esereloj de la eliminación de ese
recurso comienza a funcionarrecurso comienza a funcionar..
 También vienen otros proyectos yTambién vienen otros proyectos y
por lo tanto no debemos ser torpes ypor lo tanto no debemos ser torpes y
empezar a programar rápidamenteempezar a programar rápidamente
el futuro de estas comunidades ael futuro de estas comunidades a
traves de los Planes Estratégicos.traves de los Planes Estratégicos.

8. TIPOS DE INDUSTRIASTIPOS DE INDUSTRIAS
Petroleras y Mineras: de alto impactoPetroleras y Mineras: de alto impacto
 SUS DEFINICIONESSUS DEFINICIONES
 SUS ACCIONESSUS ACCIONES

9. AcindarAcindar por el Gerentepor el Gerente
de Asuntos Externos,de Asuntos Externos,
Gustavo Pittaluga (MercadoGustavo Pittaluga (Mercado
11/06)11/06)
 Hay empresas que implementan susHay empresas que implementan sus
programas directamente o a través deprogramas directamente o a través de
otras organizaciones, proveedores,otras organizaciones, proveedores,
prestadoras de servicios, contratados,prestadoras de servicios, contratados,
etc.etc.

10. CargillCargill por elpor el
coordinador Juan Ferrercoordinador Juan Ferrer
(Mercado 12/06)(Mercado 12/06)
 Otro de los programas es “despertarOtro de los programas es “despertar
productivo y pueblos autoustentables”productivo y pueblos autoustentables”
que impulsa a detectar estrategias deque impulsa a detectar estrategias de
desarrollo en pueblos en riesgos dedesarrollo en pueblos en riesgos de
desaparicióndesaparición..

11. La agroindustriaLa agroindustria
MonsantoMonsanto por Virginiapor Virginia
Gilligan gerente RRIIGilligan gerente RRII
(Mercado 11/06)(Mercado 11/06)
 Entre los programas más novedososEntre los programas más novedosos
se encuentra else encuentra el “libro abierto“libro abierto”” con unacon una
fuerte estimulación al hábito de lafuerte estimulación al hábito de la
lectura a la comunidad donde selectura a la comunidad donde se
desarrollan. Otrodesarrollan. Otro ““Ventajas deVentajas de
permanecer en las escuelas”permanecer en las escuelas” parapara
alumnos de riesgo de deserciónalumnos de riesgo de deserción
escolar.escolar.

12. PetrobrasPetrobras por supor su
Manager de RSE CarinaManager de RSE Carina
Cavallo (Mercado 11/06)Cavallo (Mercado 11/06)
 La misma afirma que “que empresa ética, que seLa misma afirma que “que empresa ética, que se
preocupa por su gente y también por su entorno,preocupa por su gente y también por su entorno,
no puede olvidar a las comunidades donde opera.no puede olvidar a las comunidades donde opera.
Y que una empresa crece sólo si se convierte, aY que una empresa crece sólo si se convierte, a
su vez, en factor de crecimiento”.su vez, en factor de crecimiento”.
 Apoyo a la salud infantil, hasta 5 años.Apoyo a la salud infantil, hasta 5 años.
 Proyecto “educar para trabajar” en variados oficiosProyecto “educar para trabajar” en variados oficios
con alta demanda laboral.con alta demanda laboral.

13. SHELLSHELL
 Actividad centralActividad central ::
combustibles y lubricantescombustibles y lubricantes
 Principales programasPrincipales programas ::
Programas de formación técnica a jóvenesProgramas de formación técnica a jóvenes
Programas “Desafio Joven” a jóvenesProgramas “Desafio Joven” a jóvenes
emprendedores.emprendedores.

14. MINERAMINERA
ALUMBRERAALUMBRERA
 Actividad centralActividad central: Producción de Oro y cobre.: Producción de Oro y cobre.
 Principales ProgramasPrincipales Programas::
Bajo la noción de “Desarrollo Sustentable” llevaBajo la noción de “Desarrollo Sustentable” lleva
adelante 18 programas de apoyo a actividadesadelante 18 programas de apoyo a actividades
productivas regionales en las localidades vecinas alproductivas regionales en las localidades vecinas al
yacimiento.yacimiento.
Trabaja de manera articulada con 7 organizacionesTrabaja de manera articulada con 7 organizaciones
técnicas y agrícolas, infraestructura con ONG.técnicas y agrícolas, infraestructura con ONG.
Programas educativosProgramas educativos

15. Otros programas deOtros programas de
accionesacciones
para lograr en el futuro la tanpara lograr en el futuro la tan
añoradaañorada
DESARROLLODESARROLLO
SUSTENTABLESUSTENTABLE
((con aplicación directa al sector minero)con aplicación directa al sector minero)

16.  Desarrollo de artesanías locales y artesanías conDesarrollo de artesanías locales y artesanías con
material primario, producto de la minería, dando unmaterial primario, producto de la minería, dando un
valor agregado local a la minería.valor agregado local a la minería.
 Eximición de algunos impuestos a nuevosEximición de algunos impuestos a nuevos
emprendedores locales. (generación de microemprendedores locales. (generación de micro
emprendimientos locales), e igual para el resto de losemprendimientos locales), e igual para el resto de los
emprendimientos.emprendimientos.
 Becas para Escuelas Técnicas de la ciudad a gente deBecas para Escuelas Técnicas de la ciudad a gente de
las comunidades afectadas, con el compromiso delas comunidades afectadas, con el compromiso de
colaborar con la comunidad a posterior (5 años).colaborar con la comunidad a posterior (5 años).
 Exigir por ley a las Empresas de Servicios yExigir por ley a las Empresas de Servicios y
Contratistas inversiones particulares con desarrollosContratistas inversiones particulares con desarrollos
sustentables en las mismas comunidades aledañas alsustentables en las mismas comunidades aledañas al
desarrollo minero.desarrollo minero.

17.  Policía minera con integrantes de la comunidad afectada y basePolicía minera con integrantes de la comunidad afectada y base
en las comunidades.en las comunidades. (por ley)(por ley)
 Programas “Educar Forestando”, “Agrícolas”, ”Ganaderas” bajoProgramas “Educar Forestando”, “Agrícolas”, ”Ganaderas” bajo
convenios de asesoramiento y supervisión del INTA.convenios de asesoramiento y supervisión del INTA.
 Becas para aprendizaje de Inglés (full Time) con finalidadesBecas para aprendizaje de Inglés (full Time) con finalidades
turísticas y hotelería.turísticas y hotelería.
 Capacitación para Guarda fauna con asiento en las comunidadesCapacitación para Guarda fauna con asiento en las comunidades
y personal de las comunidadesy personal de las comunidades (por ley)(por ley)
 Plan de trabajos con sicopedagogas en niños de 0-10 años paraPlan de trabajos con sicopedagogas en niños de 0-10 años para
el cambio intelectual futuro.el cambio intelectual futuro.
 Control de la deserción escolar con supervisión directa deControl de la deserción escolar con supervisión directa de
Contratistas ó empresas prestadoras de servicios.Contratistas ó empresas prestadoras de servicios.

18.  Desarrollar las condiciones propicias para el desarrolloDesarrollar las condiciones propicias para el desarrollo
de la gran inmigración en estas comunidades. (jóvenesde la gran inmigración en estas comunidades. (jóvenes
matrimonios emprendedores), albergándolos enmatrimonios emprendedores), albergándolos en
barrios a construir.barrios a construir.
 Actividades contra la desnutrición infantil hasta 5 años.Actividades contra la desnutrición infantil hasta 5 años.
(base de todo desarrollo neurológico de una persona).(base de todo desarrollo neurológico de una persona).
 Desarrollo claro y controlado de generaciones infantilesDesarrollo claro y controlado de generaciones infantiles
para un futuro sustentable de la comunidad.para un futuro sustentable de la comunidad.
 Desarrollar destrezas/capacidades en los niños para elDesarrollar destrezas/capacidades en los niños para el
futuro con personal capacitado a tales fines.futuro con personal capacitado a tales fines.
 Programas de capacitación a padres para despertarProgramas de capacitación a padres para despertar
destrezas, competencias y espertices en hijos.destrezas, competencias y espertices en hijos.
 Incluir como capacitaciones en niños a: juegosIncluir como capacitaciones en niños a: juegos
interactivos, computación, idiomas, inteligenciainteractivos, computación, idiomas, inteligencia
emocional, entre edades de 1 a 10 años.emocional, entre edades de 1 a 10 años.

19. Programas de desarrollo al “Hábito al trabajo” como laProgramas de desarrollo al “Hábito al trabajo” como la
única salida al desarrollo de las comunidades.única salida al desarrollo de las comunidades.
 Desarrollar programas para capacitación en oficiosDesarrollar programas para capacitación en oficios
como electricidad, artesanía, albañilería etc., a todacomo electricidad, artesanía, albañilería etc., a toda
persona que acredite domicilio legal en estaspersona que acredite domicilio legal en estas
comunidades para el crecimiento sustentable.comunidades para el crecimiento sustentable.
 desarrollar programas de fomentación en escuelas ydesarrollar programas de fomentación en escuelas y
sociedades para mostrar y enseñar una minerasociedades para mostrar y enseñar una minera
renovada, moderna, joven, responsable y con todo unrenovada, moderna, joven, responsable y con todo un
ámbito legal jurídico apropiado.ámbito legal jurídico apropiado.
 Desarrollo y administración de escuelas técnicas paraDesarrollo y administración de escuelas técnicas para
especialidades a jóvenes (especialidades cortas paraespecialidades a jóvenes (especialidades cortas para
determinados jóvenes y por fuera de la dirección dedeterminados jóvenes y por fuera de la dirección de
Escuelas). Desarrollar mejor.Escuelas). Desarrollar mejor.
 ““Programas Empresario del Futuro” destinado a laProgramas Empresario del Futuro” destinado a la
franja entre 15 y 17 años de edad y la misión esfranja entre 15 y 17 años de edad y la misión es
despertar en ellos el espíritu emprendedor, paradespertar en ellos el espíritu emprendedor, para
incentivar la formación de futuros empresarios con unaincentivar la formación de futuros empresarios con una
visión sustentable.visión sustentable.

20.  ““Programas de Libro Abierto” para estimular al hábito a la lecturaProgramas de Libro Abierto” para estimular al hábito a la lectura
en la comunidad con o sin acuerdos de Dirección de Escuela yen la comunidad con o sin acuerdos de Dirección de Escuela y
municipios. También contemplando la deserción escolar.municipios. También contemplando la deserción escolar.
 ““Programas del Colegio al Empleo” destinado a jóvenes delProgramas del Colegio al Empleo” destinado a jóvenes del
último año del secundario, par el ingreso al mundo del trabajo.último año del secundario, par el ingreso al mundo del trabajo.
 ““Programa de reinserción laboral” destinado a la vuelta alPrograma de reinserción laboral” destinado a la vuelta al
mercado de trabajo de adultos desempleados, a nuevasmercado de trabajo de adultos desempleados, a nuevas
empresas o través del desarrollo de micro- emprendimientos.empresas o través del desarrollo de micro- emprendimientos.
 ““Programas Educar para trabajar” destinado a oficios con altaProgramas Educar para trabajar” destinado a oficios con alta
demanda laboral local para jóvenes entre 18 y 24 años.demanda laboral local para jóvenes entre 18 y 24 años.
 ““Programas de viviendas comunitarias por el sistemaProgramas de viviendas comunitarias por el sistema
voluntariado” semejante a la ley original del “Lote Hogar” en lavoluntariado” semejante a la ley original del “Lote Hogar” en la
provincia de San Juan donde el estado coloca el material, elprovincia de San Juan donde el estado coloca el material, el
ciudadano el trabajo y el voluntariado minero, la supervisión yciudadano el trabajo y el voluntariado minero, la supervisión y
asesoramiento técnico permanente con la figura de Capatazasesoramiento técnico permanente con la figura de Capataz
general.general.

21. Programas “ Manejemos y cuidemos bien el agua”Programas “ Manejemos y cuidemos bien el agua”
donde a través de un plan de educación se enseña aldonde a través de un plan de educación se enseña al
manejo de la reducción del uso del agua ymanejo de la reducción del uso del agua y
aprovechamiento de efluentes con convenios deaprovechamiento de efluentes con convenios de
OSSE, Hidráulica, Universidades de San Juan, etc..OSSE, Hidráulica, Universidades de San Juan, etc..
Becas de estudios para formación universitaria conBecas de estudios para formación universitaria con
controles y seguimientos estrictos con el compromisocontroles y seguimientos estrictos con el compromiso
de devolver a lo aprendido a la comunidad original yde devolver a lo aprendido a la comunidad original y
así potenciar la sustentabilidad en todos los órdenesasí potenciar la sustentabilidad en todos los órdenes
con un mínimo de 5 años en la zona.con un mínimo de 5 años en la zona.

22. Estos programas serían llevados a cabo conEstos programas serían llevados a cabo con
aporte de mineras, proveedores y regaliasaporte de mineras, proveedores y regalias
previo relevamiento, diagnósticos,previo relevamiento, diagnósticos,
palnificación, plan de acci´n y Indicadorespalnificación, plan de acci´n y Indicadores
de Control.de Control.

23. FINALMENTEFINALMENTE
 Estos dos conceptos:Estos dos conceptos:
Responsabilidad Social EmpresarialResponsabilidad Social Empresarial
y Desarrollo Sustentablesy Desarrollo Sustentables
son muy a menudo confundidos y mezcladosson muy a menudo confundidos y mezclados
tanto por los ciudadanos, los funcionarios,tanto por los ciudadanos, los funcionarios,
los políticos e inclusive las propiaslos políticos e inclusive las propias
empresasempresas

24. FINFIN
Muchas GraciasMuchas Gracias