Internet comenzó en 1969 como una red militar estadounidense llamada ARPANET que conectaba 4 universidades. Hoy en día, Internet se usa mundialmente para comunicación, entretenimiento y educación a través de redes sociales, correo electrónico, videos y más. La Web 2.0 introdujo blogs, wikis y otras herramientas que permiten compartir e interactuar en línea. Entre los jóvenes españoles, Tuenti es la red social más popular, seguida de Facebook y Twitter, que usan para compartir fotos y mantenerse en contacto. Internet también

1. LA HISTORIA DE INTERNET Mirian González Alonso Lucía Cienfuegos Rodríguez Investigación para C.A.M

4. LA WEB 2.0

5. El término Web 2.0 esta basado en las diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información. Antes de la Web 2.0 se utilizaban páginas programadas en HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com fue gracias a su dinamismo Cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a páginas de Internet que proporcionan servicios interactivos. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar: • Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir cronológicamente artículos, los lectores también pueden escribir sus comentarios. • Wikis: Una wiki es un espacio web , organizado mediante una estructura hipertextual .Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos.

6. LOS JOVENES EN INTERNET

7. LOS JOVENES Y LAS REDES SOCIALES En España las redes sociales también son muy visitadas por parte de los adolescentes. Un reciente estudio refleja que Tuenti es la red social de más uso entre los jóvenes, seguida de Facebook y twitter. Las redes sociales ofrecen a los jóvenes compartir fotos de sus actividades diarias, comentarlas, escribirse mensajes y compartir información interesante que encuentran en la Web.

8. USO EDUCATIVO DE INTERNET Se puede aplicar Internet en la educación de muchas maneras, esta manera de dar clase es un avance beneficioso tanto para los alumnos como para el profesor, ya que los alumnos buscan información en las páginas WEB para realizar trabajos y estudios. Los estudiantes navegan libremente por Internet, individualmente o en grupo, con el encargo de elaborar un listado con sus páginas WEB preferidas, explicando el contenido de cada una de ellas Internet como soporte didáctico para el aprendizaje.. El acceso a materiales didácticos on-line: cursos, guías didácticas, programas educativos... que pueden haber sido preparados por los profesores para completar los aprendizajes que están realizando sus alumnos. Clases a distancia. Mediante sistemas de videocomunicación a través de Internet, es posible realizar videoconferencias que permitan el seguimiento de una clase