Este documento describe un plan para promover el uso de prácticas educativas abiertas y software libre en instituciones de educación media superior. El objetivo a largo plazo es incluir la enseñanza de la filosofía del software libre en la formación actual para generar mayor competencia en tecnologías de la información, mientras que el objetivo a corto plazo es dar a conocer los beneficios y desventajas del software libre. Las acciones propuestas incluyen promover la investigación e impartir talleres sobre filosofía y capacitación

1. PORTAFOLIO 4. MOVILIZACIÓN DE
PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS
EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Moisés Rangel Narváez.
Semana 4.

2. AUDIENCIA
 * Docentes de educación media superior que
estén relacionados con Tecnologías de
Información.
 * Estudiantes de educación media superior que
estén interesados en las Tecnologías de
Información.
 Grupos de interés: Instituciones de educación
media superior.

3. ENFOQUE
 Las áreas en las que se realizarán los esfuerzos
son:
 * Pedagógica: Orientar sobre los REA en el área de
TI y su uso pedagógico.
 * Soluciones de tecnología: Promover el uso y
enseñanza del Software Libre.

4. OBJETIVO A LARGO PLAZO
Incluir la enseñanza de la filosofía del
software libre dentro de la formación
actual para generar una mayor y más
especializada competencia en el sector de
las Tecnologías de Información.

5. OBJETIVO A CORTO PLAZO
Dar a conocer los beneficios del uso y
aprendizaje del Software Libre, así
como las desventajas del mismo para
tener un mayor panorama del sector
de las Tecnologías de Información.

6. ACCIONES A PROMOVER
 * Promover la investigación sobre el impacto
del uso del Software Libre en la educación.
 * Promover la creación de talleres sobre la
filosofía del Software Libre.
 * Promover la creación de talleres presenciales
para capacitación de Software Libre.

7. EVALUACIÓN
La línea de acción promueve evidencia
cuantitativa sobre la inclusión del
SL en la educación, generando los
talleres sugeridos podremos aplicar
instrumentos evaluativos y medir el
nivel de impacto en la comunidad
docente y estudiante de las
instituciones de educación media
superior.