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Web 2.0
Escritura de blogs
Mónica Padial Espinosa
Mónica Padial Espinosa
2
Una aclaración…
Primero existió la llamada Web 1.0: un escaparate
Imagen de
Isabel Escalona
Mónica Padial Espinosa
3
Pero… ¿Qué es la web 2.0?
 Con la Web 2.0 se establecen
vínculos entre personas, se
colabora en línea y de forma
simultánea, se interactúa y se
participa en la generación de
contenidos
 Una de las herramientas que
ayudan son los gestores de
contenidos, entre ellos, los
que posibilitan la construcción
de blogs
Web 2.0
Mónica Padial Espinosa
4
La revolución de los blogs
 Los blogs han revolucionado nuestra
forma de comunicarnos.
 Después vinieron otras herramientas
(Facebook, Twitter, WhatsApp…)
que aún revolucionaron más no sólo
nuestra forma de comunicarnos sino
también de relacionarnos.
Mónica Padial Espinosa
5
Para hacer un blog necesitamos
un gestor de contenidos
Un gestor de contenidos es una aplicación informática
usada para crear, editar, gestionar y publicar contenido
digital multimedia en diversos formatos.
Las plataformas para crear blogs más extendidas son WordPress y
Blogger
Wordpress tiene 2 servicios:
• WordPress.com: para crear blogs directamente en los
servidores de WordPres.
• WordPress.org: éste se debe instalar en un servidor y un
dominio propios
Mónica Padial Espinosa
6
Cómo redactar en Internet
 La redacción para Internet sigue los mismos principios del
periodismo:
 Economía de palabras.
 Buena redacción.
 Buena edición.
 El “eyetrack” es el seguimiento o rastreo del ojo en el que se
descubre el recorrido visual que los usuarios hacen a los sitios web
cuando se enfrentan con ellos.
 El punto de entrada de la vista es el inicio del texto y no las
imágenes.
 Es preferible el lenguaje objetivo, los textos concisos y el diseño
escaneable (que rompa la uniformidad).
 Para motivar la lectura se debe usar una fuente suficientemente
grande, de lo contrario se hace un vistazo general.
Mónica Padial Espinosa
7
Cómo redactar en Internet
 REDACCIÓN SEGÚN ‘EYE-TRACK’
 Las historias cortas son tres veces más vistas que las
largas y, en general, la lectura es superficial. Sin embargo,
cuando se encuentra algo de interés la lectura es más
profunda.
 Los párrafos más cortos se leen mejor que los más
largos. Se recomienda que contengan entre 20 ó 30
palabras.
 Los usuarios leen sólo el primer tercio de los titulares.
Por lo tanto, se hace primordial que las primeras palabras
de títulos y párrafos motiven a seguir leyendo el resto.
Mónica Padial Espinosa
8
Cómo redactar en Internet
 REDACCIÓN SEGÚN ‘EYE-TRACK’
 Aprovechar los hipervínculos (enlaces o links) para
ahorrar explicaciones: quienes quieran profundizar en
un tema tienen la opción de hacerlo, y los que no,
siguen avanzando.
 Romper la uniformidad del texto es una buena forma
de llamar la atención: párrafos más cortos o más
largos, negritas, hipervínculos o viñetas. No usar
cursiva, su lectura es incómoda en la pantalla
(reemplazar por el uso de comillas).
 La escritura promocional, de slogans publicitarios y
similares generan desconfianza.
Mónica Padial Espinosa
9
Cómo redactar en Internet
 LA PIRÁMIDE INVERTIDA HORIZONTAL
 El modelo que ha sido enseñado por décadas ahora es
llamado “pirámide invertida vertical”.
 Actualmente, estamos ante la “pirámide invertida
horizontal”, en la que cada párrafo o subtítulo dentro
de un texto puede ser visto como una unidad
independiente.
 Hoy la lectura es no lineal, puesto que si el texto ofrece
un enlace, el usuario puede abandonar la historia para
ir a otra página. O también, el lector ubica el párrafo o
el subtítulo que más le interesa y se salta los demás.
Mónica Padial Espinosa
10
Cómo redactar en Internet
Orden de importancia para redactar
los componentes de la noticia
Importante
Importante
Importante
+
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+
+
+
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-
-
-
+
-
 LA PIRÁMIDE INVERTIDA HORIZONTAL
La información también se puede ubicar en páginas
distintas, de forma que el lector pueda navegar libremente.
Cada uno de los temas son independientes entre sí, sólo
están vinculados como denominador común con el principal.
Aunque entre ellos pueden existir hipervínculos al resto,
para posibilitar una fácil navegación.
Comienzo y exposición de temas
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Tema Tema
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Escritura de blogs 2.0

  • 1. Web 2.0 Escritura de blogs Mónica Padial Espinosa
  • 2. Mónica Padial Espinosa 2 Una aclaración… Primero existió la llamada Web 1.0: un escaparate Imagen de Isabel Escalona
  • 3. Mónica Padial Espinosa 3 Pero… ¿Qué es la web 2.0?  Con la Web 2.0 se establecen vínculos entre personas, se colabora en línea y de forma simultánea, se interactúa y se participa en la generación de contenidos  Una de las herramientas que ayudan son los gestores de contenidos, entre ellos, los que posibilitan la construcción de blogs Web 2.0
  • 4. Mónica Padial Espinosa 4 La revolución de los blogs  Los blogs han revolucionado nuestra forma de comunicarnos.  Después vinieron otras herramientas (Facebook, Twitter, WhatsApp…) que aún revolucionaron más no sólo nuestra forma de comunicarnos sino también de relacionarnos.
  • 5. Mónica Padial Espinosa 5 Para hacer un blog necesitamos un gestor de contenidos Un gestor de contenidos es una aplicación informática usada para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en diversos formatos. Las plataformas para crear blogs más extendidas son WordPress y Blogger Wordpress tiene 2 servicios: • WordPress.com: para crear blogs directamente en los servidores de WordPres. • WordPress.org: éste se debe instalar en un servidor y un dominio propios
  • 6. Mónica Padial Espinosa 6 Cómo redactar en Internet  La redacción para Internet sigue los mismos principios del periodismo:  Economía de palabras.  Buena redacción.  Buena edición.  El “eyetrack” es el seguimiento o rastreo del ojo en el que se descubre el recorrido visual que los usuarios hacen a los sitios web cuando se enfrentan con ellos.  El punto de entrada de la vista es el inicio del texto y no las imágenes.  Es preferible el lenguaje objetivo, los textos concisos y el diseño escaneable (que rompa la uniformidad).  Para motivar la lectura se debe usar una fuente suficientemente grande, de lo contrario se hace un vistazo general.
  • 7. Mónica Padial Espinosa 7 Cómo redactar en Internet  REDACCIÓN SEGÚN ‘EYE-TRACK’  Las historias cortas son tres veces más vistas que las largas y, en general, la lectura es superficial. Sin embargo, cuando se encuentra algo de interés la lectura es más profunda.  Los párrafos más cortos se leen mejor que los más largos. Se recomienda que contengan entre 20 ó 30 palabras.  Los usuarios leen sólo el primer tercio de los titulares. Por lo tanto, se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos motiven a seguir leyendo el resto.
  • 8. Mónica Padial Espinosa 8 Cómo redactar en Internet  REDACCIÓN SEGÚN ‘EYE-TRACK’  Aprovechar los hipervínculos (enlaces o links) para ahorrar explicaciones: quienes quieran profundizar en un tema tienen la opción de hacerlo, y los que no, siguen avanzando.  Romper la uniformidad del texto es una buena forma de llamar la atención: párrafos más cortos o más largos, negritas, hipervínculos o viñetas. No usar cursiva, su lectura es incómoda en la pantalla (reemplazar por el uso de comillas).  La escritura promocional, de slogans publicitarios y similares generan desconfianza.
  • 9. Mónica Padial Espinosa 9 Cómo redactar en Internet  LA PIRÁMIDE INVERTIDA HORIZONTAL  El modelo que ha sido enseñado por décadas ahora es llamado “pirámide invertida vertical”.  Actualmente, estamos ante la “pirámide invertida horizontal”, en la que cada párrafo o subtítulo dentro de un texto puede ser visto como una unidad independiente.  Hoy la lectura es no lineal, puesto que si el texto ofrece un enlace, el usuario puede abandonar la historia para ir a otra página. O también, el lector ubica el párrafo o el subtítulo que más le interesa y se salta los demás.
  • 10. Mónica Padial Espinosa 10 Cómo redactar en Internet Orden de importancia para redactar los componentes de la noticia Importante Importante Importante + - + + + + - - - - + -  LA PIRÁMIDE INVERTIDA HORIZONTAL La información también se puede ubicar en páginas distintas, de forma que el lector pueda navegar libremente. Cada uno de los temas son independientes entre sí, sólo están vinculados como denominador común con el principal. Aunque entre ellos pueden existir hipervínculos al resto, para posibilitar una fácil navegación. Comienzo y exposición de temas enlazados a distintas páginas Tema Tema Tema TemaTema Tema Tema