SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Como escribir para la web MelissaRamirez
Como escribir para la web El texto es el elemento principal de cualquier sitio web. Como elemento primordial, se debe tener en claro lo que se desea comunicar, los mensajes principales deben ser evidentes desde la primera línea o párrafo del documento. Es decir escribir correctamente para la Web significa, tener una buena redacción y sobre todo buena ortografía. Al seguir estos pasos de manera correcta podemos persuadir a los cibernautas haciendo que estos se queden atrapados por nuestra publicación.
Comportamiento del usuario Según las investigaciones del eyetrack o  también conocido como rastreo, dan a conocer a través de 2 cámaras especiales, las cuales registraban cada movimiento del ojo, que más de 300 elementos en las páginas fueron percibidos por 605 personas. En total, se registraron, documentaron y analizaron más de 102.000 detenciones o fijaciones del ojo.
Comportamiento del usuario Según  Jacob Nielsen, asegura que solo el 21% de personas leen palabra por palabra en la web. A diferencia del  79%  que tiende a no leer el texto completo. Para comprender un poco más acerca del rastreo de los ojos en el texto, existen varios tipos de patrones de lectura.
Patrón de lectura en F Existe un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido, de izquierda a derecha, luego se regresa, hay un movimiento vertical por la parte izquierda del monitor; después hay un segundo movimiento horizontal, pero más corto que el anterior y, finalmente, un movimiento vertical en la parte izquierda de la pantalla.
Patrón de lectura en E    Hay que tener cuidado con el patrón en F, muchas veces  toma  la forma de E.  Patrón de lectura en L invertida    El patrón en F, advierte Jakob Nielsen, algunas veces adquiere la forma de L invertida, con la barra horizontal en la parte superior de la pantalla.
El uso de la pirámide invertida La mayoría de personas no leen las páginas Web de manera lineal. Más bien las exploran buscando áreas de interés. Esto le deja poco o ningún control a la persona que escribe sobre la manera en que el lector abordará su material. Por eso es importante que el documento sea fácilmente explorable. Utilizar la estructura de pirámide invertida significa comenzar el texto con la información más importante y después ir entregando más en orden decreciente de importancia.
El uso de la pirámide invertida Nielsen dice que un texto largo podría contener más información, pero podría tomar demasiado tiempo leerlo, por lo que los usuarios abandonarán el sitio y buscarán piezas más cortas, más fáciles en otro lugar.
Que palabras no funcionan  No se recomienda empezar con expresiones como: Además, a saber, ahora bien, al menos, al parecer, o por los artículos él, la, los, las  entre otros. Según las investigaciones estas palabras se encuentran como las peores frases para comenzar un artículo.
Microblogs Un blog puede ser un párrafo simple  o sencillamente un texto mediano, es decir no existen pautas para escribir nuestro propio blog, pero si recomendaciones de cómo hacerlo. La clave del éxito depende de la calidad del contenido.
Pautas para un buen microblog
Fijarse objetivos: Establecer si se va a crear un microblog como medio de comunicación, o como apoyo de un blog o sitio web. Crear una cuenta en Twitter:.    Este sitio te permite informarte en tiempo real de los acontecimientos mundiales, así como también a publicar tus propios textos, enlaces etc.
Complete su perfil de usuario en Twitter Es fundamental agregar una foto, esto permitirá que sus visitantes lo conozcan más y se sientan más motivados a visitar su microblog.   Haga su propio estilo:   Antes de iniciar su propio microblog, conviértase en un seguidor de otros microblogs que les interesen, de esa forma los inspirara a crear lo que les gusta.
Pautas de redacción para Twitter
Pautas de redacción para Twitter Piense en titulares llamativos:  se deberá conseguir, en solo 140 caracteres o menos, una frase atractiva, que plantee una idea completa. Sea creativo: Recuerde que el objetivo es atrapar a los lectores, no utilice titulares aburridos.
Evite el uso de abreviaturas: Evite las simplificaciones de palabras (‘xq en vez de porque, ke, en lugar de ‘que’, etc.)  Si su microblog tiene un enfoque periodístico, mas aún debe usar el idioma correctamente. Prefiera las frases cortas: Estasson más impactantes. Muchas veces puede ser mejor que utilizar los 140 caracteres.
Descarte partir su entrada en dos: Dos o más entradas no solo confunde a la audiencia y dificultan su acceso mediante dispositivos móviles, sino también hacen perder la esencia de lo que es un microblog.   Use la exclamación:  Cuando las palabras son limitadas, agregue signos de exclamación le dará más impacto a lo que se quiere decir.
Otros géneros:   La moda de Twitter ha dado paso al nuevo género, el del microblogging:
Otros géneros: Umblelog:    Es una variante del microblogging, que consiste en difundir contenidos de todo tipo, textos, videos, clips de audio etc.  Phonecast:   El podcast es una grabación de audio o video que se descarga en el computador y  luego se lleva al iPod u otro reproductor multimedia. Diseñado específicamente para ser difundido en teléfonos móviles.  
Otros géneros: Thumbcast: El thumbcasting es el envío de contenidos tales como video, audio, fotografías y textos desde un celular o cualquier otro dispositivo móvil a través de mensajes de texto. El formato no es aún muy usado en periodismo, y son los operadores celulares los que lo aprovechan, cuando informan a sus usuarios sobre sus productos y servicios.
Otros géneros: Estatus de Facebook:     Las actualizaciones de estado de Facebook están empezando a ser usadas como microblogs, gracias a que funcionan de manera similar a Twitter, con la ventaja de que el emisor ya tiene sus contactos en esta red social.
En conclusión está demostrado que en la web los usuarios juzgan el contenido a primera vista incluso antes de leerlo, por lo tanto es importante tener una buena redacción, utilizar un título interesante y mantener una buena ortografía para que de esa forma la primera impresión, sea lo suficientemente impactante como para mantener interesado al lector. 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Herramientas útiles para reporteros en web
Herramientas útiles para reporteros en webHerramientas útiles para reporteros en web
Herramientas útiles para reporteros en webjuangares
 
Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019hgm2007
 
Diseño de cursos
Diseño de cursosDiseño de cursos
Diseño de cursosKrthz
 
Blogs presentacion
Blogs   presentacionBlogs   presentacion
Blogs presentacionAlumno Once
 
3.- ¿Qué es un blog?
3.- ¿Qué es un blog?3.- ¿Qué es un blog?
3.- ¿Qué es un blog?Regis Cuéllar
 
Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019hgm2007
 
Leer blogs, actualizarse y crear un blog
Leer blogs, actualizarse y crear un blogLeer blogs, actualizarse y crear un blog
Leer blogs, actualizarse y crear un blogHector Maida
 
Que es un blog
Que es un blogQue es un blog
Que es un blogChispiri
 
El arte de escribir para web
El arte de escribir para web El arte de escribir para web
El arte de escribir para web webcomunicaciones
 
Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?
Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?
Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?Malena Rivera
 

La actualidad más candente (20)

Ntic´s
Ntic´sNtic´s
Ntic´s
 
Herramientas útiles para reporteros en web
Herramientas útiles para reporteros en webHerramientas útiles para reporteros en web
Herramientas útiles para reporteros en web
 
P10
P10P10
P10
 
Temas para blog
Temas para blogTemas para blog
Temas para blog
 
Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019
 
Diseño de cursos
Diseño de cursosDiseño de cursos
Diseño de cursos
 
Temas para hacer un blog - 6 consejos útiles
Temas para hacer un blog - 6 consejos útilesTemas para hacer un blog - 6 consejos útiles
Temas para hacer un blog - 6 consejos útiles
 
Cemain 2 CMH 2014
Cemain 2 CMH 2014Cemain 2 CMH 2014
Cemain 2 CMH 2014
 
Que es un blog1
Que es un blog1Que es un blog1
Que es un blog1
 
Escribir para la Web
Escribir para la WebEscribir para la Web
Escribir para la Web
 
Blogs presentacion
Blogs   presentacionBlogs   presentacion
Blogs presentacion
 
Dublogs
 Dublogs Dublogs
Dublogs
 
3.- ¿Qué es un blog?
3.- ¿Qué es un blog?3.- ¿Qué es un blog?
3.- ¿Qué es un blog?
 
Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019Guia 2 blog_2019
Guia 2 blog_2019
 
Leer blogs, actualizarse y crear un blog
Leer blogs, actualizarse y crear un blogLeer blogs, actualizarse y crear un blog
Leer blogs, actualizarse y crear un blog
 
Que es un blog
Que es un blogQue es un blog
Que es un blog
 
El arte de escribir para web
El arte de escribir para web El arte de escribir para web
El arte de escribir para web
 
Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?
Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?
Gestión y creación de contenidos para la web: ¿cómo escribir para la web?
 
Q es un blog
Q   es  un   blogQ   es  un   blog
Q es un blog
 
Blogger
BloggerBlogger
Blogger
 

Destacado

Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...
Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...
Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...wimdboer
 
Segundo Domingo de Pascua
Segundo Domingo de PascuaSegundo Domingo de Pascua
Segundo Domingo de Pascuanatycba
 
Upc2006 desarrollo de videojuegos
Upc2006 desarrollo de videojuegosUpc2006 desarrollo de videojuegos
Upc2006 desarrollo de videojuegosAlvaro Chacon
 
Programa jornadas hospital industrial san tome
Programa  jornadas hospital industrial san tomePrograma  jornadas hospital industrial san tome
Programa jornadas hospital industrial san tomemanriqueke
 
Convivencia - IES Valle del Azahar
Convivencia - IES Valle del AzaharConvivencia - IES Valle del Azahar
Convivencia - IES Valle del Azaharasl3diversificacion
 
Adquisicion del lenguaje
Adquisicion del lenguajeAdquisicion del lenguaje
Adquisicion del lenguajeSannty Perex
 
Guías lago de coatepeque1
Guías lago de coatepeque1Guías lago de coatepeque1
Guías lago de coatepeque1hotelvillaserena
 
Presentaciones electronicas ubuntu
Presentaciones electronicas ubuntuPresentaciones electronicas ubuntu
Presentaciones electronicas ubuntutipozxczxc
 
EL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICO
EL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICOEL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICO
EL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICOesmeralda_machorro
 
Presentación de las estrategias de la didáctica
Presentación de las estrategias de la didácticaPresentación de las estrategias de la didáctica
Presentación de las estrategias de la didácticavivi27
 

Destacado (20)

Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...
Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...
Activities of VVOB Ecuador in het EGC program in 2011 (presentation is in Spa...
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Segundo Domingo de Pascua
Segundo Domingo de PascuaSegundo Domingo de Pascua
Segundo Domingo de Pascua
 
Sandra suy
Sandra suySandra suy
Sandra suy
 
Upc2006 desarrollo de videojuegos
Upc2006 desarrollo de videojuegosUpc2006 desarrollo de videojuegos
Upc2006 desarrollo de videojuegos
 
Ontologias
OntologiasOntologias
Ontologias
 
Programa jornadas hospital industrial san tome
Programa  jornadas hospital industrial san tomePrograma  jornadas hospital industrial san tome
Programa jornadas hospital industrial san tome
 
Convivencia - IES Valle del Azahar
Convivencia - IES Valle del AzaharConvivencia - IES Valle del Azahar
Convivencia - IES Valle del Azahar
 
Adquisicion del lenguaje
Adquisicion del lenguajeAdquisicion del lenguaje
Adquisicion del lenguaje
 
Empresa
EmpresaEmpresa
Empresa
 
Guías lago de coatepeque1
Guías lago de coatepeque1Guías lago de coatepeque1
Guías lago de coatepeque1
 
Presentaciones electronicas ubuntu
Presentaciones electronicas ubuntuPresentaciones electronicas ubuntu
Presentaciones electronicas ubuntu
 
EL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICO
EL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICOEL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICO
EL CÓMIC COMO MEDIO DE APOYO DIDÁCTICO
 
Perspectiva
PerspectivaPerspectiva
Perspectiva
 
2ºeso.ccss
2ºeso.ccss2ºeso.ccss
2ºeso.ccss
 
Guadalajara
GuadalajaraGuadalajara
Guadalajara
 
10. mendel y el concepto del gen
10. mendel y el concepto del gen10. mendel y el concepto del gen
10. mendel y el concepto del gen
 
Trabajo práctico nº7 !!
Trabajo práctico nº7 !!Trabajo práctico nº7 !!
Trabajo práctico nº7 !!
 
Presentación de las estrategias de la didáctica
Presentación de las estrategias de la didácticaPresentación de las estrategias de la didáctica
Presentación de las estrategias de la didáctica
 
Época Precolombina
Época PrecolombinaÉpoca Precolombina
Época Precolombina
 

Similar a Como escribir para la web

Cómo escribir para la web111
Cómo escribir para la web111Cómo escribir para la web111
Cómo escribir para la web111gabrielajose
 
Cómo escribir para la web
Cómo escribir para la webCómo escribir para la web
Cómo escribir para la webnicojaca1
 
Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02
Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02
Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02periodismodigitalufasta
 
Como escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - ResumenComo escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - Resumennicojaca1
 
Diferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitter
Diferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitterDiferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitter
Diferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitterAnee Cfknfd
 
Digcomp inap 2015-mod003
Digcomp inap 2015-mod003Digcomp inap 2015-mod003
Digcomp inap 2015-mod003Javier Piquero
 
Imagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros Pasos
Imagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros PasosImagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros Pasos
Imagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros PasosMarivi
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la webAahons
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la webAahons
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la webAahons
 
Redacción en Internet
Redacción en InternetRedacción en Internet
Redacción en InternetEva Avila
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la webAahons
 
Como escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - ResumenComo escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - Resumennicojaca1
 
Cómo escribir para la Web
Cómo escribir para la WebCómo escribir para la Web
Cómo escribir para la WebSandra_Reyes
 
Taller Práctico Blogs y Ongs
Taller Práctico Blogs y OngsTaller Práctico Blogs y Ongs
Taller Práctico Blogs y OngsLuis Rull
 
Estrategias de Comunicación y Contenidos para la Web Social
Estrategias de Comunicación y Contenidos para la Web SocialEstrategias de Comunicación y Contenidos para la Web Social
Estrategias de Comunicación y Contenidos para la Web SocialCecilia Nuñez
 

Similar a Como escribir para la web (20)

Escritura de blogs 2.0
Escritura de blogs 2.0Escritura de blogs 2.0
Escritura de blogs 2.0
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la web
 
Cómo escribir para la web111
Cómo escribir para la web111Cómo escribir para la web111
Cómo escribir para la web111
 
Cómo escribir para la web
Cómo escribir para la webCómo escribir para la web
Cómo escribir para la web
 
Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02
Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02
Cmoescribirparalaweb 110501212122-phpapp02
 
Como escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - ResumenComo escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - Resumen
 
Epwn mentoring blogs mayo 2013ok
Epwn mentoring blogs mayo 2013okEpwn mentoring blogs mayo 2013ok
Epwn mentoring blogs mayo 2013ok
 
Diferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitter
Diferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitterDiferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitter
Diferencias de blog, microblog y videoblog/facebook y twitter
 
Digcomp inap 2015-mod003
Digcomp inap 2015-mod003Digcomp inap 2015-mod003
Digcomp inap 2015-mod003
 
Imagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros Pasos
Imagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros PasosImagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros Pasos
Imagen Territorial.De La 1.0 A La 2.0. Primeros Pasos
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la web
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la web
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la web
 
Presentacion escribir web
Presentacion escribir webPresentacion escribir web
Presentacion escribir web
 
Redacción en Internet
Redacción en InternetRedacción en Internet
Redacción en Internet
 
Como escribir para la web
Como escribir para la webComo escribir para la web
Como escribir para la web
 
Como escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - ResumenComo escribir para la web - Resumen
Como escribir para la web - Resumen
 
Cómo escribir para la Web
Cómo escribir para la WebCómo escribir para la Web
Cómo escribir para la Web
 
Taller Práctico Blogs y Ongs
Taller Práctico Blogs y OngsTaller Práctico Blogs y Ongs
Taller Práctico Blogs y Ongs
 
Estrategias de Comunicación y Contenidos para la Web Social
Estrategias de Comunicación y Contenidos para la Web SocialEstrategias de Comunicación y Contenidos para la Web Social
Estrategias de Comunicación y Contenidos para la Web Social
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 

Como escribir para la web

  • 1. Como escribir para la web MelissaRamirez
  • 2. Como escribir para la web El texto es el elemento principal de cualquier sitio web. Como elemento primordial, se debe tener en claro lo que se desea comunicar, los mensajes principales deben ser evidentes desde la primera línea o párrafo del documento. Es decir escribir correctamente para la Web significa, tener una buena redacción y sobre todo buena ortografía. Al seguir estos pasos de manera correcta podemos persuadir a los cibernautas haciendo que estos se queden atrapados por nuestra publicación.
  • 3. Comportamiento del usuario Según las investigaciones del eyetrack o también conocido como rastreo, dan a conocer a través de 2 cámaras especiales, las cuales registraban cada movimiento del ojo, que más de 300 elementos en las páginas fueron percibidos por 605 personas. En total, se registraron, documentaron y analizaron más de 102.000 detenciones o fijaciones del ojo.
  • 4. Comportamiento del usuario Según Jacob Nielsen, asegura que solo el 21% de personas leen palabra por palabra en la web. A diferencia del 79% que tiende a no leer el texto completo. Para comprender un poco más acerca del rastreo de los ojos en el texto, existen varios tipos de patrones de lectura.
  • 5. Patrón de lectura en F Existe un movimiento horizontal en la parte superior del área de contenido, de izquierda a derecha, luego se regresa, hay un movimiento vertical por la parte izquierda del monitor; después hay un segundo movimiento horizontal, pero más corto que el anterior y, finalmente, un movimiento vertical en la parte izquierda de la pantalla.
  • 6. Patrón de lectura en E Hay que tener cuidado con el patrón en F, muchas veces toma la forma de E. Patrón de lectura en L invertida El patrón en F, advierte Jakob Nielsen, algunas veces adquiere la forma de L invertida, con la barra horizontal en la parte superior de la pantalla.
  • 7. El uso de la pirámide invertida La mayoría de personas no leen las páginas Web de manera lineal. Más bien las exploran buscando áreas de interés. Esto le deja poco o ningún control a la persona que escribe sobre la manera en que el lector abordará su material. Por eso es importante que el documento sea fácilmente explorable. Utilizar la estructura de pirámide invertida significa comenzar el texto con la información más importante y después ir entregando más en orden decreciente de importancia.
  • 8. El uso de la pirámide invertida Nielsen dice que un texto largo podría contener más información, pero podría tomar demasiado tiempo leerlo, por lo que los usuarios abandonarán el sitio y buscarán piezas más cortas, más fáciles en otro lugar.
  • 9. Que palabras no funcionan No se recomienda empezar con expresiones como: Además, a saber, ahora bien, al menos, al parecer, o por los artículos él, la, los, las entre otros. Según las investigaciones estas palabras se encuentran como las peores frases para comenzar un artículo.
  • 10. Microblogs Un blog puede ser un párrafo simple o sencillamente un texto mediano, es decir no existen pautas para escribir nuestro propio blog, pero si recomendaciones de cómo hacerlo. La clave del éxito depende de la calidad del contenido.
  • 11. Pautas para un buen microblog
  • 12. Fijarse objetivos: Establecer si se va a crear un microblog como medio de comunicación, o como apoyo de un blog o sitio web. Crear una cuenta en Twitter:. Este sitio te permite informarte en tiempo real de los acontecimientos mundiales, así como también a publicar tus propios textos, enlaces etc.
  • 13. Complete su perfil de usuario en Twitter Es fundamental agregar una foto, esto permitirá que sus visitantes lo conozcan más y se sientan más motivados a visitar su microblog. Haga su propio estilo: Antes de iniciar su propio microblog, conviértase en un seguidor de otros microblogs que les interesen, de esa forma los inspirara a crear lo que les gusta.
  • 14. Pautas de redacción para Twitter
  • 15. Pautas de redacción para Twitter Piense en titulares llamativos: se deberá conseguir, en solo 140 caracteres o menos, una frase atractiva, que plantee una idea completa. Sea creativo: Recuerde que el objetivo es atrapar a los lectores, no utilice titulares aburridos.
  • 16. Evite el uso de abreviaturas: Evite las simplificaciones de palabras (‘xq en vez de porque, ke, en lugar de ‘que’, etc.) Si su microblog tiene un enfoque periodístico, mas aún debe usar el idioma correctamente. Prefiera las frases cortas: Estasson más impactantes. Muchas veces puede ser mejor que utilizar los 140 caracteres.
  • 17. Descarte partir su entrada en dos: Dos o más entradas no solo confunde a la audiencia y dificultan su acceso mediante dispositivos móviles, sino también hacen perder la esencia de lo que es un microblog.  Use la exclamación: Cuando las palabras son limitadas, agregue signos de exclamación le dará más impacto a lo que se quiere decir.
  • 18. Otros géneros: La moda de Twitter ha dado paso al nuevo género, el del microblogging:
  • 19. Otros géneros: Umblelog: Es una variante del microblogging, que consiste en difundir contenidos de todo tipo, textos, videos, clips de audio etc. Phonecast:   El podcast es una grabación de audio o video que se descarga en el computador y luego se lleva al iPod u otro reproductor multimedia. Diseñado específicamente para ser difundido en teléfonos móviles.  
  • 20. Otros géneros: Thumbcast: El thumbcasting es el envío de contenidos tales como video, audio, fotografías y textos desde un celular o cualquier otro dispositivo móvil a través de mensajes de texto. El formato no es aún muy usado en periodismo, y son los operadores celulares los que lo aprovechan, cuando informan a sus usuarios sobre sus productos y servicios.
  • 21. Otros géneros: Estatus de Facebook: Las actualizaciones de estado de Facebook están empezando a ser usadas como microblogs, gracias a que funcionan de manera similar a Twitter, con la ventaja de que el emisor ya tiene sus contactos en esta red social.
  • 22. En conclusión está demostrado que en la web los usuarios juzgan el contenido a primera vista incluso antes de leerlo, por lo tanto es importante tener una buena redacción, utilizar un título interesante y mantener una buena ortografía para que de esa forma la primera impresión, sea lo suficientemente impactante como para mantener interesado al lector.