1. PARALISIS CEREBRAL INFANTIL
Objetivos
1. Conocer las estrategias, herramientas, técnicas utilizadas por los docentes durante el
proceso de inclusión de los niños con P.C.I severa en S.P.S. Destacan la
importancia de la inclusión educativa del niño con P.C.I, sin tener en cuenta sus
características o dificultares particulares.
2. Identificar las adecuaciones curriculares aplicadas para incluir al niño con P.C.I en
la escuela regular.
3. Establecer los beneficios que se obtienen en los niños con P.C.I al ser incluidos
educativamente.
4. Identificar los obstáculos a los que se enfrenta un niño con P.C.I al integrarse a un
centro educativo regular.
5. Identificar los apoyos que se requieren para incluir a un niño con parálisis cerebral
infantil al campo educativo regular.

2. PREGUNTA PROBLEMA
¿Las estrategias utilizadas por los docentes para realizar el proceso de
inclusión educativo de niños con P.C.I severa en edad escolar atendidos en
teletón?
El proceso de inclusión educativa de los niños con P.C.I severa es de vital importancia para
desarrollar diferentes áreas, socio afectiva, cognitiva motora, destrezas, habilidades que les
permitan reforzar conductas positivas ante el grupo, familia, por lo que se convierte en un tema de
mucho interés para dar a conocer las estrategias o métodos utilizados para dicho proceso.
VENTAJAS
CENTROS DE REHABILITACION TELETON
AYUDA PICOPEDAGOGICA EN EL CENTRO DE ENSEÑANZA TELETON
RECORRIDO POR EL CENTRO EDUCATIVO POR PARATE DE LOS DOCENTES QUE
LABORAN ALLI
DESVENTAJAS
BUSQUEDA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y PADRES DE FAMILIA DISPUESTOS PARA
EVALUAR COMO UNA INVESTIGACION- ACCION
COMPRENSION POR PARTE DEL PADRE DE FAMILIA PARA UNA CORRECTA
CONCIENTIZACION PARA UNA MEJOR INVESTIGACION EN EDUCACION ESPECIAL