WebQuest del sistema solar

1. El sistema solar
NASHALEE ANN ARROYO
TEED 3017
28 DE ABRIL DE 2016

2. Introducción
El propósito de este webquest es que el estudiante
aprenda a hacer búsquedas en internet sin la ayuda de un
adulto, habilitándole los enlaces de las páginas de internet
en las cuales encontrará información de suma importancia
para la realización del proyecto. El niño deberá imaginar que
es un astronauta y adentrarse en el espacio, logrando así la
misión, la cual es crear una maqueta del Sistema Solar.
Adentrémonos en el espacio y completemos la misión
Astronauta, la NASA te necesita. Es tiempo de echar a volar
como un cohete tu imaginación y crear una galaxia.

3. Tarea
 El alumno deberá realizar una maqueta sobre los
sistemas de la Tierra. En este proyecto el niño deberá
buscar información valiosa en la internet sobre el sistema
solar. Además de información, el niño deberá hacer una
búsqueda de imágenes para relacionarse con ellas y de
vez, tener una idea de como van a realizar su maqueta.
Luego de ya realizada, el niño deberá, en una cartón
científico, explicar los sistemas del espacio y que
aprendió en dicho proyecto.

4. Pasos a seguir
 El niño deberá ser creativo en cuanto a la realización de la
maqueta. Para la realización, es importante tener los
materiales adecuados tales como: cartón científico, esferas
de foam, pintura, palillos de pincho, papel de construcción, y
una gran imaginación para adentrarse en el mundo espacial
como astronauta.
 En la presentación de la maqueta, el niño deberá incluir
información útil para sus otros compañeros acerca del tema
con el cual está trabajando, imágenes, una página de
presentación(portada) y una conclusión en la cuál el niño
contará su experiencia. Para la realización de la presentación,
es esencial utilizar el cartón científico para organizar la
información.

5. Recursos
 http://www.astromia.com/solar/sistemasolar.htm
 http://www.todoelsistemasolar.com.ar/
 http://educa-ciencia.com/sistema-solar-primaria.htm

6. Evaluación

7. Experimento de Feria Científica : El sistema Solar
Nombre del estudiante: _______________________ Grupo:__________________
Fecha:_______________
CATEGORY 4 3 2 1
Recolección de Datos Los datos fueron reunidos varias
veces. La información fue resumida,
independientemente, de forma que
claramente describe lo que fue
descubierto.
Los datos fueron reunidos más de una
vez. La información fue resumida,
independientemente, de forma que
claramente describe lo que fue
descubierto.
Los datos fueron reunidos
más de una vez. La ayuda
de un adulto fue necesaria
para claramente resumir lo
que fue descubierto.
Los datos fueron reunidos sólo una
vez y la asistencia de un adulto fue
necesaria para claramente resumir lo
que fue descubierto.
Exhibición
Cada elemento en la exhibición tenía
su función y claramente servía para
ilustrar algún aspecto del
experimento. Todos los objetos,
diagramas, gráficas, etc. fueron
etiquetados con esmero y
correctamente.
Cada elemento tenía su función y
claramente servía para ilustrar algún
aspecto del experimento. La mayoría
de los objetos, diagramas, gráficas,
etc. fueron etiquetados correctamente
y con esmero.
Cada elemento tenía su
función y claramente servía
para ilustrar algún aspecto
del experimento. La
mayoría de los objetos,
diagramas, gráficas, etc.
estaban correctamente
etiquetados.
La exposición parecía incompleta o
caótica sin un plan claro. Muchas
etiquetas estaban ausentes o eran
incorrectas.
Conclusión/Resumen El estudiante proporcionó una
conclusión detallada, claramente
basada en los datos y relacionada a
recomendaciones de investigaciones
previas y a la (s) hipótesis.
El estudiante proporcionó una
conclusión algo detallada, pero
claramente basada en los datos y
relacionada a la(s) hipótesis.
El estudiante proporcionó
una conclusión con algo
de referencia a los datos y
a la(s) hipótesis.
La conclusión fue obvia o detalles
importantes fueron pasados por
alto.
Idea Independientemente identificó una
pregunta que fue interesante para el
estudiante y que podía ser
investigada.
Identificó, con la ayuda de un adulto,
una pregunta que fue interesante
para el estudiante y que podía ser
investigada.
Identificó con la ayuda de
un adulto, una pregunta
que podía ser investigada.
Identificó una pregunta que no
podía ser probada/investigada o una
que no meritaba ninguna
investigación.
Comentarios:

8. Conclusión
¡Felicitaciones Comandantes! ¡Han culminado su primera
misión como astronautas!
En conclusión, mediante este WebQuest se hizo que el
alumno buscara información en la internet acerca del sistema
solar y luego, pusiera su imaginación a volar y que realizara
una maqueta alusiva al sistema solar, concluyendo con un
resumen del trabajo realizado.

9. Créditos y Referencias
 http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1461622991
 http://www.astromia.com/solar/sistemasolar.htm
 http://www.todoelsistemasolar.com.ar/
 http://educa-ciencia.com/sistema-solar-primaria.htm
 https://www.nasa.gov/
 http://historiapedia.com/cohetes/