Este documento resume una investigación formativa escolar realizada por 82 estudiantes y 3 docentes del Colegio Distrital Gerardo Paredes en Suba, Bogotá. La investigación buscó determinar si las fuertes lluvias e inundaciones podrían inundar el colegio debido a su cercanía al humedal Juan Amarillo. Las actividades incluyeron investigación con entidades expertas, limpieza del humedal y un curso de agricultura urbana con padres. Los resultados esperados eran potenciar el espíritu científico de los estud

1. COLEGIO DISTRITAL GERARDO PAREDES (SUBA)

2. LOS INVESTIGADORES E
INVESTIGADORAS
• “DESDE EL HUMEDAL
• PEQUEÑOS PENSADORES - GRANDES
INVESTIGADORES
•HACIA UNA BOGOTÁ POSITIVA E
INCLUYENTE”
•Ciclo en el que se desarrolla: Ciclo I
•Estudiantes participantes: 82
•Docentes participantes: 3
•Dimensiones del currículo involucradas:
cognitiva, corporal, comunicativa y práctico -
creativa
•Nombre del grupo gestor:
“Astroexploradores Sin Fronteras”

3. PROPÓSITO :
Brindar nuevos panoramas que enriquezcan y
amplíen el proyecto de vida de los estudiantes a largo
plazo y generar así, una mejor Comunidad Gerardista.
Pregunta o situación auténtica que dio origen a la
investigación formativa escolar:
¿Se puede inundar nuestro Colegio debido a la cercanía
al humedal Juan Amarillo y a las fuertes lluvias ?

4. Encontramos información en:
•Admón. Del Humedal (FUNAMBIENTE)
•ONDAS – Colciencias
•Pág. Web NASA (Programa Ceres S´cool)
•IDEAM

5. Principales actividades
que realizaremos :
•Corto plazo: taller sobre cómo llegó el
Principales actividades agua a nuestro planeta (cometas) con
que realizamos : profesional en astronomía
•Mediano plazo: concurso con padres y
estudiantes para escoger el personaje
representativo del proyecto
•Investigación con entidades expertas •Largo plazo: continuar el curso de
en el tema: visita al IDEAM, págs. Web agricultura urbana u otro que acerque a
NASA y otras, libros, etc. los padres
•Limpieza en Humedal
•Curso de agricultura urbana con
Jardín Botánico y padres de familia

6. ¿Qué resultado se ¿Qué se ha logrado?
Esperaba?
Potenciar el espíritu Trascender a las
científico y familias mediante
ecológico de los el trabajo con los
niño hacia el estudiantes en el
cuidado del Colegio
Humedal

7. Al momento hemos incidido en los 8 aprendizajes
esenciales en los estudiantes involucrados:
Incidencia en los aprendizajes
Aprendizaje esencial Ninguna Baja Media Alta
Dominio del lenguaje x
Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías x
Corporeidad, arte y creatividad x
Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación x
Cultura de los derechos humanos x
Relaciones interpersonales, interculturales y sociales x
Autonomía y emprendimiento
x
Conciencia ambiental
x

8. Con estos instrumentos o mecanismos hemos
validado o legitimado el proceso y los resultados de
la investigación:
•Encuesta de 2009
•Bitácoras ONDAS - Colciencias
•Diario de campo niños
•Diario de campo de maestras
•Comentarios y actitudes de niños y
acudientes

9. Vínculos que hemos establecido con grupos de
apoyo e intercambio:
•Comité de Amigos del Humedal
•Defensa Civil – B. El Cóndor (Suba)
•Mesa Ambiental (Suba)
•Vigías ambientales Bto. del
Coldigerardoparedes
•ClubHouse (Museo de los Niños)

10. En estas actividades y con estos instrumentos, hemos
socializado la investigación:
•Semillero de Astronomía y Cierre
del Año Internacional de la
Astronomía: Planetario de Bogotá
•FORO FERIA DISTRITAL
2009:primer puesto SED
Video
•Red Juvenil Ambiental : ONDAS –
Colciencias
•Día de los Humedales: Personaría
Distrital y FUNAMBIENTE
•Feria de la Salud : Hospital de
Suba
•Cartilla de nuestra creación
http://www.youtube.com/watch?v=ATo5Bl4lHiE
"Epistemonautas del
Conocimiento