Este documento presenta el guión de un video educativo de 2,9 minutos sobre el ciclo del agua. El video está dividido en 6 escenas que muestran e ilustran las diferentes etapas del ciclo del agua, comenzando con los rayos del sol calentando el agua y evaporándola, la formación de nubes, cómo el viento lleva las nubes y se enfría el agua condensada cayendo como lluvia, y finalmente concluyendo que el agua se encuentra principalmente en estado líquido y gaseoso en la naturale

1. Guión Video Narrativa Audiovisual.
Ofelia Romero
Proyecto:
Video Vamos a conocer el ciclo del agua. (2,9 min)
Descripción general del video
Video de enseñanza sobre el Ciclo del agua (contenido que forma parte del tema El agua en la naturaleza).
Recomendaciones del Programa escolar:
Inicio:
 Con imágenes sencillas y llamativas que el niño comprenda, destacando la figura del agua en la naturaleza.
Desarrollo:
 Demostración de cómo se produce el ciclo del agua.
Cierre:
 Resaltar la conclusión de los estados del agua en la naturaleza.

2. Video sobre el Ciclo del agua
N° Escena Imagen (escena) Audio
1
Letrero El agua en la naturaleza
flotando entra a la escena. Desde
el inicio, dura 2,5 seg.
Se presenta la figura de dos niños
sosteniendo un cartel con un
paisaje. Desde el comienzo y
durante toda la escena.
Desde ese paisaje y a
continuación de lo anterior, se
presenta el letrero ¡Vamos a
conocer el ciclo del agua!. A partir
del seg 9 y por 8,8 seg.
Musicalización (Firts Day)
2 Se muestra el paisaje ocupando
toda la escena. Sobre el paisaje se
lee El ciclo del agua. Desde el
comienzo y durante todo el
desarrollo de la explicación.
En el cuadrante derecho superior
va apareciendo el sol con efecto
radial(desde 0seg a 5,4 seg), luego
una flecha hacia el agua(desde 5,6
a 11 seg) junto con el texto Los
rayos del sol calientan el agua.
(desde 5,4 hasta 10,9 seg)
Audio de voz explicando la
escena.
Musicalización (Firts Day)

3. 3 Se mantienen los elementos de la
escena anterior.
Simultáneamente desde abajo
(desde el inicio y hasta 6,6
seg)surgen tres flechas y se forma
el texto El agua se evapora y
forma las nubes.(desde el inicio y
hasta 7,5 seg)
Junto con el texto se va
construyendo la imagen de unas
nubes. (Desde el inicio y dura 0,8
seg)
Audio de voz explicando la
escena.
Musicalización (Firts Day)
4 Se mantienen los elementos de la
escena anterior.
Desde la derecha entran flotando
grupos de nubes. (Desde el inicio
todas y con variación de duración
de movimiento 14,5 y 14,6 seg).
Se muestra una flecha
ascendente(11,7 seg) desde el
grupo de nubes central y aparece
el texto El viento lleva las nubes a
una determinada altura, donde
se enfrían.(Dura 3 seg)
Audio de voz explicando la
escena.
Musicalización (Firts Day)

4. 5 Se mantienen los elementos de la
escena anterior.
Aparecen flechas indicando la
caída del agua y el texto Así el
agua se condensa y vuelve a la
tierra como lluvia. (Desde 0seg
hasta 9,1 seg)
Desde el cuadrante izquierdo
superior comienzan a descender
las gotas de lluvia.(9seg a 35,2 seg
y desde 31,7 a 45,4 seg)
Audio de voz explicando la
escena.
Musicalización (Firts Day)
6 En fondo blanco Está el letrero
¡Hemos aprendido!
Desde la izquierda, entra
rebotando el texto Y así el agua
en la naturaleza la encontramos
principalmente en estado
LÍQUIDO y GASEOSO. Y si hace
mucho frío: SÓLIDO (De 0seg a
11,2 seg)
El texto ¡Hemos aprendido!
Incrementa tamaño (12,8 a 17,2
seg)y se desplaza desde abajo la
figura de la maestra que aplaude
a los niños.(17,2 a 23,3 seg)
Audio de voz presentando la
escena.