Efectos del desarrollo tecnológico sobre el medioambiente y el desarrollo sostenible.

1. MEDIOAMBIENTE
REPERCUSIÓN MEDIOAMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
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2. VEO – PIENSO – ME PREGUNTO
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3. • En la extracción de materias:………
• En las Fuentes de energía:…………..
• En la producción:………….
• Impacto ambiental:………………
• Residuos generados:……………..
Reflexiono
sobre repercusiones
ambientales derivadas
del desarrollo
tecnológico:
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4. ¿Cuál es el deterioro medioambiental debido a las
actividades humanas?
Cada acción humana genera repercusiones sobre el medio ambiente.
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5. • Construcción de infraestructuras: carreteras, puertos…
• Asentamiento de grandes industrias y de centrales eléctricas:
provoca la emisión de grandes cantidades de residuos contaminantes
• Extracción de minerales y combustibles fósiles: se agotan las
materias primas.
• Tala indiscriminada de árboles
• Combustión de combustibles fósiles: emisión de gases
• Eliminación de residuos
Todos ellos modifican el paisaje, provocan erosión, esterilizan el suelo,
alteran el ecosistema y producen alteraciones climáticas.
Principales agresiones al
medioambiente
derivadas del desarrollo
tecnológico:
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6. Catástrofes Medioambientales
1. Marea Negra: Catástrofe del Prestige
2. Incendios
3. Deforestación, desertización y desertificación.
4. Contaminación del suelo: KABWE, ZAMBIA
5. Contaminación de acuíferos (arsénico-Bangladesh)
6. Lluvia ácida ¿Qué es?
7. Destrucción de la capa de ozono
8. Efecto invernadero - Calentamiento global - Cambio climático
9. Destrucción de flora y fauna
10. Destrucción de ecosistemas
ACTIVIDAD: Averigua: Qué es, qué origina, a qué afecta, y si hay medidas de prevención.
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7. AGOTAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS
1. Destrucción de flora y fauna
2. Alteración de ecosistemas
3. Deforestación y desertización
CONTAMINACIÓN
1. Incendios forestales
2. Marea negra: Catástrofe del Prestige
3. Contaminación del suelo en….
4. Contaminación de acuíferos (arsénico)
5. Lluvia ácida
6. Destrucción de la capa de ozono
7. Efecto invernadero - Cambio climático-
Calentamiento global
Actividad
Clasifica las anteriores catástrofes enumeradas según se corresponda a uno de los dos
principales impactos que se producen sobre el medio ambiente.
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8. LOS IMPACTOS DEL DESARROLLO
SOBRE EL MEDIOAMBIENTE
1. AGOTAMIENTO DE MATERIAS
PRIMAS Y RECURSOS ENERGÉTICOS:
MATERIAS PRIMAS: Son aquellas que se
encuentran en la naturaleza y de las que se
parte para obtener productos elaborados.
Pueden ser de origen:
Mineral: Carbón, petróleo, rocas y minerales.
Vegetal: Madera y productos agrícolas.
Animal: Obtenidos de caza, pesca y ganadería.
2. CONTAMINACIÓN
Es la presencia en el medio de sustancias y de
otros agentes, en gran cantidad tal que
produce alteraciones y efectos negativos sobre
el medioambiente y sobre las personas.
Los agentes contaminantes pueden ser:
Sólidos: polvo, hollín y sustancias químicas.
Líquidos: aguas residuales, aceites, limpieza..
Gaseosos: CO, CO2, SO2, SO3 y NO,NO2
De otro tipo: ruido, luz, radiactividad y
radiaciones electromagnéticas.
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9. Actividad
Clasifica los siguientes agentes contaminantes según sean sólidos, líquidos, gaseosos o de otra naturaleza.
Agentes:
1. Aceites usados:
2. Aguas residuales:
3. Arsénico:
4. Azufre:
5. Clorofluorocarbonatos (CFC):
6. Cobre:
7. Dióxido de carbono (CO2):
8. Disolventes industriales:
9. Emisiones radioactivas:
10. Fertilizantes:
11. Hollín:
12. Fósforo:
13. Mercurio:
14. Monóxido de carbono (CO):
15. Óxidos de azufre (SO2, SO3):
16. Óxidos de nitrógeno (NO,NO2):
17. Luz excesiva:
18. Pesticidas:
19. Ruido:
20. Petróleo:
21. Polvo:
22. Plomo:
23. Radiaciones electromagnéticas:
24. Residuos Sólidos Urbanos (RSU):
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10. AGOTAMIENTO DE MATERIAS PRIMAS
CAUSAS:
Incendios forestales
Tala de árboles
Extracción de recursos minerales e hídricos
Caza y pesca masivas
Actividades ganaderas: intensiva y extensiva
EFECTOS:
Destrucción del paisaje, erosión destrucción
del suelo y desertización.
Destrucción de flora y fauna, disminuyendo la
masa forestal y rompiendo el equilibrio
ecológico.
Alteración climática y de lluvias (cambio
climático).
Disminución del nivel freático y salinización
de los acuíferos.
Desaparición de especies.
Generación de residuos sólidos y líquidos.
ACTIVIDAD: Investiga: Destrucción de flora y fauna – Destrucción de ecosistemas. 10

11. CONTAMINACIÓN
EFECTOS:
Alteración del suelo, impidiendo la vida en él.
Impacto térmico, físico y químico en el agua.
Lluvia ácida.
Destrucción de la capa de ozono.
Efecto invernadero y cambio climático.
Acumulación de residuos.
Aumento de brillo del cielo nocturno.
El ruido afecta a las personas y al equilibrio
ecológico.
CLASIFICACIÓN:
Contaminación del suelo
Contaminación del agua
Contaminación atmosférica
Tratamiento de los residuos
Contaminación por radiaciones
Contaminación lumínica
Contaminación acústica
ACTIVIDAD: Investiga: Destrucción de la capa de ozono- Efecto invernadero – Cambio climático.11

12. UNA VEZ VISTA LA SITUACIÓN ACTUAL PASAMOS A VER LOS
OBJETIVOS MUNDIALES FIJADOS EN 2015 PARA IMPULSAR EL
DESARROLLO SOSTENIBLE HASTA EL 2030
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13. En septiembre de 2015, las Naciones Unidas presentaron los Objetivos Globales de
Desarrollo Sostenible, 17 ambiciosos objetivos para alcanzar 3 logros sin
precedentes en los próximos 15 años. Poner fin a la pobreza extrema. Luchar contra
la desigualdad y la injusticia. Hacer frente al cambio climático. Si se cumplen los
ODS de aquí a 2030, estos garantizarán la salud, la seguridad y el futuro del planeta
para todas las personas que lo habitan. Y la mejor manera de lograrlos es que todo
el mundo los conozca.
Fuente: «La lección más grande del mundo» parte de la misión de Project Everyone.
Vídeo
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14. Vídeo de los objetivos mundiales
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15. 15

16. “CUMBRE DEL CLIMA DE PARÍS”
“Convenio marco de las Naciones Unidas sobre los Cambios Climáticos” desarrollada en 21 cumbres, la última: “Cumbre del
clima de París “ en diciembre de 2015.
Las cumbres son manifestaciones políticas que muestran el interés de los países sobre el medio ambiente, pero no los
compromete a nada de forma específica. Así pues, mientras que los países desarrollados han empezado promulgar leyes severas
sobre la conservación de los recursos naturales, los menos desarrollados apenas toman alguna medida, lo cual es utilizado por
las grandes industrias contaminantes para instalarse allí. Es decir, la contaminación se traslada de los países ricos a los pobres
pero no se disminuye. En París se acordaron dos claves con relación a esto.
Vinculación: Oficialmente se ha insistido que el acuerdo será vinculante. Lo que no serán legalmente vinculante son los objetivos
de reducción de emisiones de cada país.
Financiación: Para que los países con menos recursos puedan adaptarse a los efectos del cambio climático y para que puedan
reducir también sus emisiones se establece la obligación de que exista un Fondo anual, este consiste en “movilizar” un fondo de
100.000 millones de dólares anuales a partir de 2020. A partir de 2025, se revisará al alza. A este fondo también podrán aportar
los emergentes, aunque en su caso es una posibilidad “voluntaria”.
El 1 de junio de 2017, el presidente Donald Trump anunció la retirada de Estados Unidos de este acuerdo, dadas sus
promesas de campaña en pro de los intereses económicos de la nación.​ Todos los demás países del mundo reiteraron su
compromiso y comunicaron que no se iban a retirar del acuerdo aunque Estados Unidos lo hiciese. Esta retirada ocasiona
la reducción de transferencia de tecnología y financiación internacional para su proceso de transición energética de los
países pobres.​
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17. Es aquel desarrollo que considera la mejora de las condiciones
de vida junto con el mantenimiento estable del equilibrio
ecológico a escala local, regional y global.
Se ha de cumplir tres condiciones básicas:
1. El consumo de recursos materiales, hídricos y energéticos
no supere la capacidad de los sistemas naturales para
reponerlos.
2. El consumo de recursos no renovables no sea superior al consumo
de recursos renovables.
3. El ritmo de emisión de agentes contaminantes no supere la
capacidad del aire, del agua y del suelo para absorberlos y
procesarlos.
Desarrollo sostenible:
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18. Evitan que la destrucción del medio ambiente prosiga.
Clasificación por ámbitos de mejora:
1. Regeneración del suelo.
2. Cuidado del agua.
3. Control de emisiones a la atmósfera.
4. Tratamiento de los residuos.
5. Respeto por la biodiversidad.
6. Ahorro energético.
Tecnologías correctoras:
Actividad: Haz una propuesta para cada ámbito. (Act. avión)
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19. PARA COMPLETAR LO VISTO
Indica a qué ámbito se aplica cada una de las tecnologías correctoras que aparecen a
continuación. Clasifica:
A. Aprovechar al máximo la luz del día
B. Depurar las aguas residuales
C. Desarrollar la silvicultura (cultivo y explotación
equilibrada de los bosques y montes)
D. Emplear abonos naturales
E. Establecer períodos de parada biológica que
posibiliten la repoblación
F. Evitar el uso de pesticidas y herbicidas
G. Fomentar el uso de energías alternativas
H. Instalar termostatos
I. Construir un sistema de terrazas para evitar la
erosión
J. Perseguir la caza y la pesca incontroladas
K. Sistemas de seguridad contra incendios
L. Llevar a cabo repoblaciones forestales
M. Optimizar los sistemas de riego
N. Proceder a la recogida selectiva de basuras
O. Producir menor cantidad de residuos
P. Limitar el uso de combustibles fósiles
Q. Promover hábitos de ahorro de agua
R. Reutilizar los objetos y reciclar los materiales
S. Controlar los procesos de embalaje y
almacenamiento de residuos radiactivos
T. Desplazarse a pie, en bici o transporte
público
U. Emplear detergentes biodegradables
V. Utilizar los electrodomésticos a plena carga
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20. Compromisos personales
Los compromisos internacionales para evitar el deterioro ambiental son muy importantes,
pero también es importante para contribuir al desarrollo sostenible el compromiso personal en el ahorro
de energía y aprovechamiento de los recursos naturales, algunas acciones pueden ser:
1. Utilizar la calefacción y el aire acondicionado con moderación. Cada grado de menos o de más
incrementa el consumo de energía en un 7%.
2. Instalar paneles fotovoltaicos para calentar el agua e iluminar los hogares. Apagar las luces cuando no las
necesites. Aprovechar siempre que sea posible la luz natural. Dejar abiertas las persianas y cortinas
mientras haya claridad. Iluminar con focos fluorescentes y bombillas de bajo consumo.
3. No dejar los equipos audiovisuales en stand-by. Consumen hasta un 33% más de energía.
4. Utilizar electrodomésticos de menor consumo y más eficientes.
5. Separar de la basura los materiales que puedan ser reciclados. Cada botella de vidrio que se recicla, se
ahorra la energía que necesitan cinco bombillas de bajo consumo para funcionar durante cuatro horas.
6. Utilizar el transporte público para reducir la contaminación y el consumo de petróleo. El uso del coche es
la mayor fuente de contaminación y ruido de nuestras ciudades.
7. Mantener hábitos de vida saludables.
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21. Fuentes
1. Worlds largest lesson. globalgoals.org
2. Libro de Tecnología Ed. Edebé
3. Vídeo: “The story of stuff”
4. http://elpais.com/
5. http://tendenzias.com/eco/causas-principales-de-la-contaminacion-del-suelo/
6. http://www.taringa.net/posts/noticias/892073/Los-10-Lugares-mas-Contaminados-del-mundo.html
7. http://www.rutageologica.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=393&Itemid=95&limitstart=1
5
8. http://www.madrimasd.org/blogs/remtavares/2010/06/24/131473
9. http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-overview
10. http://www.lareserva.com/home/lluvia_acida
11. http://cambioclimaticoglobal.com/efecto-invernadero
12. http://www.profesorenlinea.cl/ecologiaambiente/contaminacionflorafauna.htm
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