plan anatomia iutepal

1. I PRESENTACIÓN
P R O G R A M A A N A L Í T I C O
ASIGNATURA: CODIGO: SEMESTRE
CARRERAS:
COMPONENTE DE FORMACION: CARÁCTER DE LA ASIGNATURA
UNIDAD CREDITO: _ _ PRE- REQUISITOS
ELABORADO POR:
HT HP THS
2 4 6
ANATOMIA
ANH-264 2DO.
ENFERMERIA
PROFESIONAL BÁSICA
4 MOR-164
COMISIÓN REVISORA ENERO 2009

2. II.- JUSTIFICACIÒN:
III.- ESTRUCTURA DEL PROGRAMA EN UNIDADES:
UNIDAD I: GENERALIDADES DE ANATOMÌA
UNIDAD II: MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES
UNIDAD III: TÒRAX
UNIDAD IV: ABDOMEN
UNIDAD V: SISTEMA UROGENITAL Y PENE
UNIDAD VI: CABEZA Y CUELLO
UNIDAD VII: SISTEMA NERVIOSO
UNIDAD VIII: ÒRGANOS DE LOS SENTIDOS
UNIDAD IX: TEGUMENTARIA
EL TENER UN CONOCIMIENTO BASE DE ANATOMICA ES ALGO FUNDAMENTAL PARA TODO EL PERSONAL DEL ÀREA DE LA
SALUD, TANTO MÈDICOS COMO ENFERMERAS, SIENDO EL PERSONAL DE ENFERMERÌA EL ENTE FUNDAMENTAL DEL ÀREA
DE SALUD ESTA DEBE CONTAR CON UNA FORMACIÒN INTEGRAL EN ESTA MATERIA PARA ASÌ PODER ENTENDER MEJOR
LA FISIOLOGÌA DEL PACIENTE.

3. IV.- ESPECIFICACIONES CURRICULARES:
OBJETIVO TERMINAL:
DESCRIBIR LAS CARACTERÌSTICAS ANATÒMICAS PARA CADA APARATO Y SISTEMA.
DESCRIPCION SINOPTICA:
ANATOMÌA, DIVISIÒN, POSICIÒN ANATÒMICA, EJES, PLANES, NOMECLATURA, NOCIONES GENERALES SOBRE
OSTEOLOGÌA (DEFINICIÒN, TIPOS) ARTROLOGÌA, MIOLOGÌA SISTEMA VASCULAR Y LINFÀTICO, ÒRGANO DE LOS
SENTIDOS, MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES, HUESOS, ARTICULACIONES, MÙSCULOS, VASOS Y NERVIOS.
TÒRAX, PARED TORÀCIA, APARATO DISGESTIVO, Y GLÀNDULAS ANEXAS, ABDOMEN, TOPOGRAFÌA ABDOMNAL,
PELVIS Y APARATO UROGENITAL, SISTEMA NEVIOSO CENTRAL Y PERIFÈRICO.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS:
ACTIVIDAD ACADÈMICA TEÒRICO-PRACTICA, AMBAS ACTIVIDADES SE DESARROLLAN EMPLEANDO MÈTODOS
INDUCTIVO Y DEDUCTIVO. SE UTILIZARAN RECURSOS COMO LÀMINAS TRANSPARENCIAS, ESQUELETOS MODELOS
ANATÒMICOS

4. UNIDAD I:
OBJETIVO AMPLIADO:
ANATOMÌA, GENERALIDADES
UBICAR EN EL CONTEXTO TOPOGRÀFICO DEL CUERPO HUMANO, ASÌ COMO DESCRIBIR LA
MORFOLOGÌA BÀSICA DE HUESOS, MÙSCULOS, ARTICULACIONES, SISTEMA VASCULAR Y LINFÀTICO.
CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDI- ESTRATEGIAS PLAN DE
0CONCEPTUALES MENTALES Y ACTITUDINA. PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN
1) DEFINIR ANATOMÍA,
POSICIÓN ANATÓMICA,
TÉRMINOS DE USO
FRECUENTE.
2) DESCRIBIR PLANOS DEL
CUERPO HUMANO.
3) DIVIDIR
TOPOGRÁFICAMENTE EL
CUERPO HUMANO.
4) DESCRIBIR EL SISTEMA
ESQUELÉTICO. HUESOS.
5) DESCRIBIR LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS
HUESOS.
-DEFINICIÓN ANATOMÍA
-POSICIÓN ANATÓMICA
-TÉRMINOS DE RELACIÓN:
-ANTERIOR
-POSTERIOR
-SUPERIOR
 PLANOS DEL CUERPO:
-VERTICAL
-FRONTAL
-HORIZONTAL

 TOPOGRAFÍA DEL CUERPO:
-LONGITUDINAL
-TRANSVERSAL
-OBLICUA
-DEFINICIÓN
TEJIDO ÓSEO
 SISTEMA ESQUELÉTICO
-CONCEPTO -DEFINICIÓN
TEJIDO ÓSEO
 ESQUELETO AXIAL:
* HUESOS DEL CRÁNEO,
MANDÍBULAS, (VÉRTEBRAS, COSTILLAS.
 ESQUELETO APENDICULAR:
CINTURA ESCAPULAR Y PELVIANA.
MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR.
 CARACTERÍSTICA DE HUESO
LARGOS, CORTOS PLANOS.
MOTIVACIÓN:
INFORMAR LA
IMPORTANCIA DEL TEMA
EN SU ÁREA.
DESARROLLO:
EXPOSICIÓN DE TÓPICOS
DINÁMICA DE GRUPO
ACTIVIDAD PRÁCTICA
CIERRE:
SE CULMINA CON UNA
PRUEBA ESCRITA
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
PARTICIPACIÓN ACTIVA
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
INTERVENCIONES
MAPAS MENTALES
ESTRATEGIAS:
EVALUACIÓN ESCRITA
FECHAS:
SEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

5. UNIDAD I:
OBJETIVO AMPLIADO:
IDAD:
CONTINUACION
6) DESCRIBIR LAS PARTES DE
UNA ARTICULACIÓN.
CLASIFICACIÓN
7) DESCRIBIR TIPO DE
MÚSCULOS Y ESTRUCTURAS
8) DESARROLLAR EL SISTEMA
CIRCULATORIO
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN
EL SISTEMA CIRCULATORIO
9) DESARROLLAR EL SISTEMA
LINFÁTICO
-ESTRUCTURA DEL SISTEMA
LINFÁTICO
NOCIONES DE ARTROLOGIA:
DEFINICION
 PARTES DE UNA
ARTICULACION.
CLASIFICACION DE LAS
ARTICULACIONES
TIPOS DE MUSCULOS:
-LISOS, ESTIRADOS.
 ESTRUCTURA DEL
MUSCULO:
FIBRA MUSCULAR,
MIOFIBRILLA Y FASCA.
SISTEMA CIRCULATORIO:
- CONCEPTO
- ELEMENTOS: ARTERIAS
VENAS
SISTEMA LINFATICO:
- DEFINICION
- ELEMENTOS: VASOS
GANGLIOS
MOTIVACIÓN: DINÁMICA
DE GRUPO DE ENTRADA
DESARROLLO:
CIERRE:
PONDERACIÓN:
CRITERIOS<:
TIPO DE EVALUACIÓN:
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ESTRATEGIAS:
FECHAS:
SEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

6. UNIDAD II:
OBJETIVO AMPLIADO:
UNIDAD:
MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES
DESCRIBIR LA TOPOGRAFÍA DE LOS MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES
1. DEFINIR ESTRUCTURAS OSEAS DE
LA CINTURA ESCAPULAR Y DEL
MIEMBRO SUPERIOR.
- PRINCIPALES ARTICULACIONES
- ESTRUCTURAS OSEAS DE LA
CINTURA PELVIANA Y EL
MIEMBRO INFERIOR.
- PRINCIPALES ARTICULACIONES
2. DESCRIBIR-ESTRUCTURA
MUSCULAR DE LOS MIEMBROS
SUPERIORES E INFERIORES
- PRINCIPALES VASOS
SANGUÍNEOS
- DIFERENTES PLEXOS
NERVIOSOS.
- IRRIGACIÓN LINFÁTICA
3. DETECTAR LOS MOVIMIENTOS
DE LAS ARTICULACIONES.
 DEFINICIÓN ESTRUCTURA
OSEAS.
CLAVÍCULA, ESCÁPALA
HUMERO, CUBITO Y RADIO
Y FALANGES. CINTURA
ESCAPULAR DE MIEMBROS
SUPERIORES
 ARTICULACIONES:
ESTERNOCLIVICULAR
ESCAPULO HUMERAL
HUMERO CUBITAL

 PRINCIPALES MÚSCULOS
 VASOS SANGUÍNEOS
 PLEXO BRAQUIAL
 CINTURA PELVIANA Y
MIEMBROS INFERIORES
 ESTRUCTURAS OSEAS,
TÓRAX, FÉMUR Y ROTULA,
TIBIA Y PERONÉ, TARSO,
METARSO Y FALANGES.

 ARTICULACIÓN
COXOFEMORAL
FEMOROBILIAL
TIBIO
PRINCIPALES MÚSCULOS
INYECCIÓN SANGUÍNEA
PLEXOS NERVIOSOS
INYECCIÓN LINFÁTICA
MOTIVACIÓN:
IMPORTANCIA DEL TEMA EN
SU ÁREA.
DESARROLLO:
DISCUSIÓN EN GRUPO
EXPOSICIÓN DE TÓPICOS
CIERRE:
ACTIVIDAD PRÁCTICA.
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN CLASE
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ORAL
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
FECHAS:
SEMANA 3, 4 Y 5
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

7. UNIDAD III:
OBJETIVO AMPLIADO:
UNIDAD:
TÓRAX
DESCRIBIR LA TOPOGRAFÍA DEL TÓRAX Y DE LA PARED TORÁXICO HACIENDO ÉNFASIS EN LA
ESTRUCTURA ANATÓMICA DEL CORAZÓN
CONTENIDOS CONTENIDOS PROCEDI- ESTRATEGIAS PLAN DE
0CONCEPTUALES MENTALES Y ACTITUDINA. PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN
1) DESCRIBIR LA TOPOGRAFÍA
DEL TÓRAX
2) ESTRUCTURAS DE LA PARED
TORÁXICO
3) DESCRIBIR:
-PRINCIPALES MÚSCULOS
-GLÁNDULA MAMARIAS
-IRRIGACIÓN
-TRAQUEAS Y BRONQUIOS
-ESTRUCTURA Y
CIRCULACIÓN PULMONAR,
DRENAJE LINFÁTICO
ENERVACIÓN.
4) IDENTIFICAR PERICARDIO,
CORAZÓN, GRANDES VASOS.
5) ESTRUCTURA DEL CORAZÓN,
SISTEMA DE CONDUCCIÓN Y
CIRCULACIÓN CORONARIA.
6) NACIMIENTO DE GRANDES
VASOS.
 DESCRIPCION DEL TÓRAX:
DIAFRAGMA, MEDIASTINO.
 ESTRUCTURA ÓSEA:
ESTERNÓN, COSTILLA, COLUMNA
VERTEBRAL.
 ESTRUCTURA MUSCULAR:
 DORSAL, INTERCOSTALES,
PECTORALES.
 GLÁNDULAS MAMARIA:
SITUACIÓN, CONSTITUCIÓN,
IRRIGACIÓN.
 APARATO RESPIRATORIO:
TRAQUEAS, BRONQUIOS,
PULMONES, FORMA Y TAMAÑO,
LÓBULOS Y FISURA.
 VASCULARIZACION DEL
PULMÓN, ARTERIAS, VENAS,
 PERICARDIO: DEFINICIÓN Y
ESTUDIO.
 CORAZÓN: TAMAÑO, FORMA,
ORIENTACIÓN, ANATOMÍA
EXTERNA E INTERNA,
AURÍCULAS, VENTRÍCULOS,
VÁLVULAS, ARTERIAS.
CORONARIAS.
 GRANDES VASOS: AORTA, VENA
SUPERIOR E INFERIOR, VASOS
PULMONARES
MOTIVACIÓN:
HABLAR DE LA
IMPORTANCIA DEL TEMA
DESARROLLO:
SE REALIZARA DINÁMICA
DE GRUPO.
SE TRABAJARA CON
MAPAS MENTALES
CIERRE:
ACTIVIDAD PRÁCTICA
PRUEBA ESCRITA
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
PARTICIPACIÓN
MOTIVACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN:
FORMATIVA
SUMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
DINÁMICA DE GRUPO
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
PRUEBA ESCRITA
FECHAS:
SEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

8. UNIDAD IV:
OBJETIVO AMPLIADO:
UNIDAD:
ABDOMEN
DESCRIBIR LA ANATOMÍA TOPOGRÁFICA DEL ABDOMEN HACIENDO ÉNFASIS EN LAS ESTRUCTURAS
MÁS IMPORTANTES.
1) DESCRIBIR LOS LIMITES DE
LA CAVIDAD ABDOMINAL.
PAUTAS DE REFERENCIA
PARA LA DIVISIÓN DE LA
PARED.
MÚSCULOS
CONDUCTO INGUINAL
2) EVALUAR CAVIDAD
ABDOMINAL
PERITONEO Y SU DIVISIÓN
 ABDOMEN:
LIMITES
PAREDES ANTERIORES Y
POSTERIORES
ESTRUCTURA MUSCULAR
CONDUCTO INGUINAL
LÍMITES Y CONTENIDO
 PERITONEO:
DEFINICIÓN
DISTRIBUCIÓN
MESENTERIO Y EPIPLÓN
 DIVISIÓN DE LA CAVIDAD
ABDOMINAL:
TUVO DIGESTIVO
 ANATOMÍA DE CADA UNO
DE SUS COMPONENTES
ESÓFAGO
ESTOMAGO
INTESTINOS
MOTIVACIÓN:
INFORMAR LA IMPORTANCIA
DEL TEMA EN LA PROFESIÓN
DESARROLLO:
EXPONER LOS CONTENIDOS
Y DIRIGIR LA DISCUSIÓN
GRUPAL Y LAS ACTIVIDADES
PRÁCTICAS.
CIERRE:
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN
CLASE
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ORAL
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
FECHAS:
SEMANAS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

9. UNIDAD V:
OBJETIVO AMPLIADO:
UNIDAD:
SISTEMA UROGENITAL Y PENE
DESCRIBIR LA ANATOMIA DEL SISTEMA UROGENITAL Y PENE, HACIENDO ENFASIS EN LAS
ESTRUCTURAS MAS IMPORTANTES DESDE EL PUNTO DE VISTA REPRODUCTIVO
 IDENTIFICAR LOS ÓRGANOS
DEL SISTEMA URINARIO
 EXPLORAR ÓRGANOS DEL
SISTEMA REPRODUCTOR
FEMENINO
 EXPLORAR ÓRGANOS DEL
SISTEMA REPRODUCTOR
MASCULINO
 IDENTIFICAR EL PENE, Y SU
ESTRUCTURA ANATÓMICA.
 SISTEMA URINARIO
RIÑÓN
URÉTER
VEJIGA
URETRA
 APARATO REPRODUCTOR
FEMENINO
ÓRGANOS INTERNOS
ÓRGANOS EXTERNOS
 APARATO REPRODUCTOR
MASCULINO:
ÓRGANOS INTERNOS
ÓRGANOS EXTERNOS
 PENE
UBICACIÓN
LIMITES
ESTRUCTURA
MOTIVACIÓN:
EXPOSICIÓN DE LA
IMPORTANCIA DEL TÓPICO
DESARROLLO:
DINÁMICA DE GRUPO
EXPOSICIÓN POR GRUPOS
CIERRE:
ACTIVIDAD PRÁCTICA
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN
CLASE
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ORAL
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
FECHAS:
SEMANA:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

10. UNIDAD VI:
OBJETIVO AMPLIADO:
CABEZA Y CUELLO
DESCRIBIR LA TOPOGRAFÍA DE LA CABEZA Y EL CUELLO
1) DESCRIBIR LA TOPOGRAFÍA
DE LA CABEZA
- PRINCIPALES
ESTRUCTURAS DE LA
REGIÓN FACIAL.
- INNERVACIÓN
2) UBICAR LAS ESTRUCTURAS
PRINCIPALES CUELLOS
- VASOS Y NERVIOS
- ÓRGANOS
FUNDAMENTALES
CABEZA:
- CRÁNEO
- PARTES ÓSEAS
- PARTES BLANDAS
- VASOS Y NERVIOS
CARA:
- ESQUELETO FACIAL
- MÚSCULOS
- VASOS Y NERVIOS
- GLÁNDULAS
SALIVALES
CUELLO:
- MUSCULATURA
- TIROIDES
- APARATO DE LA
- VASOS Y NERVIOS
MOTIVACIÓN:
INCENTIVAR CON LA
VISUALIZACIÓN DIRECTA
DEL CRÁNEO
DESARROLLO:
DISCUSIÓN DE TÓPICOS
INVESTIGADOS
ACTIVIDADES PRÁCTICAS.
CIERRE:
TRABAJO ESCRITO
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN
CLASE
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ORAL
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
FECHAS:
SEMANA:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN

11. UNIDAD VII:
OBJETIVO AMPLIADO:
UNIDAD:
DESCRIBIR LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS DEL SISTEMA NERVIOSO Y SUS ÓRGANOS
1 ESTUDIAR EL SISTEMA
NERVIOSO
 ORGANIZACIÓN
ANATÓMICA
2 IDENTIFICAR LA
ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA
NERVIOSO
 ESTRUCTURA DEL
ENCÉFALO Y MEDULA
ESPINAL
 SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO
 SISTEMA NERVIOSO
AUTÓNOMO
SISTEMA NERVIOSO:
- ORGANIZACIÓN
ANATÓMICA
- SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL.
- SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO
- SISTEMA NERVIOSO
AUTÓNOMO
- SIMPÁTICO
- PARASIMPÁTICO
MOTIVACIÓN:
EXPOSICIÓN DE LA
IMPORTANCIA DEL TEMA
DESARROLLO:
REALIZAR ACTIVIDADES
TEÓRICO-PRÁCTICAS.
CIERRE:
EXAMEN ESCRITO
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN
CLASE
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ORAL
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
FECHAS:
SEMANA:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN
SISTEMA NERVIOSO

12. UNIDAD VIII:
OBJETIVO AMPLIADO:
UNIDAD:
DESCRIBIR LA AUTONOMIA DE CADA UNO DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
1. DESCRIBIR LOS ÓRGANOS
DE LOS SENTIDOS
2. IDENTIFICAR LA
ESTRUCTURA ANATÓMICA
DE CADA UNO DE LOS
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS:
- TACTO
- GUSTO
- OLFATO
- OÍDO
- VISTA
ESTRUCTURA
FUNCIÓN
MOTIVACIÓN:
EXPONER IMPORTANCIA DE
LOS ÓRGANOS
DESARROLLO:
DIRIGIR DISCUSIÓN GRUPAL
Y LA ACTIVIDAD PRACTICA.
CIERRE:
EXAMEN TEÓRICO-PRACTICO
PONDERACIÓN:
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN
CLASE
TIPO DE EVALUACIÓN:
SUMATIVA
FORMATIVA
FORMAS DE
PARTICIPACIÓN:
ORAL
ESCRITA
ESTRATEGIAS:
TRABAJO ESCRITO
EXAMEN ESCRITO
FECHAS:
SEMANA:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE
EVALUACIÓN
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

13. UNIDAD IX: SISTEMA TEGUMENTARIO
OBJETIVO AMPLIADO: DESCRIBIR LA ANATOMÍA DE LAS UÑAS Y PIEL
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS
PLAN DE EVALUACIÓN
DEFINIR UÑAS Y PIEL DEFINA: UÑAS Y PIEL MOTIVACIONAL: MAPA
ANATÓMICO
PONDERACIÓN
CRITERIOS:
INTERVENCIONES EN CLASE
DESCRIBIR ESTRUCTURA
ANATÓMICA DE LAS
UÑAS Y LA PIEL
DESCRIBA: LA
ESTRUCTURA Y FUNCION
DE LAS UÑAS Y LA PIEL
DISCUSIÓN GRUPAL EN
EL LABORATORIO
CIERRE: TEÓRICO PRÁCTICO
EXAMEN PRÁCTICO

14. REFERENCIAS
Mosby , Doyma (1995). “Atlas en Color del Cuerpo Humano”. México.”
C.P. Anthony (1983). “Anatomía y Fisiología”.X Ediciòn. México
Cultural (2006) “Atlas Anatomía / El Cuerpo Humano y la Salud.”
Garcia (1994) “Anatomía Humana”.
Gardner-Gray-orahilly (1989) “Anatomía”.5 ta. España.
Gosling J.A. PF (1994) “Atlas de Anatomia Humana Tomo I II