1. Alejandro S. GONZÁLEZ-MARTÍN
Michel D. LAURIER
Alain BOUTET
Programa de
Doctorado en Ciencias
de la Educación
(semipresencial y en español)
12 de junio 2008 Loja - Ecuador
Nuevos enfoques en políticas y prácticas
para los formadores de formadores de Latinoamérica

2. Organización
• La Universidad de Montréal
• Políticas de colaboración internacional
• La Facultad de Ciencias de la Educación
• El Doctorado en Ciencias de la Educación en
español

3. Dónde estamos… Montreal
Montreal es una ciudad
cosmopolita, multicultural y
bilingüe:
1ª en Canadá / número de diplomas
otorgados en programas de licenciatura
2ª en Norteamérica / número de
estudiantes universitarios per cápita
1ª en Canadá / subvenciones para
investigación universitaria
1ª en Canadá y en el Top 10 en
Norteamérica / número de centros de
investigación
Source : Montreal International

4. La Universidad de Montreal
 Fundada en 1878.
 Escuelas afiliadas: École Polytechnique y HEC
Montréal.
 Universidad pública.
 Mayor universidad francófona de América y
segunda del mundo.
 Universidad más grande de Québec y segunda
mayor en Canadá (después de Toronto).
 Acoge a más de 55 000 estudiantes, emplea unas
10 000 personas y concede cerca de 10 000
diplomas en todos los ciclos de estudios.
 Montrealesa de raíces e internacional por
vocación.
 Universidad de investigación de nivel internacional

5. Características principales
• 55,800 estudiantes
• 6,000 estudiantes internacionales
• 500 becarios postdoctorales (55 %
internacionales)
• 14,000 estudiantes graduados
• Mayor ratio de estudiantes
graduados / no-graduados
• 250,000 antiguos alumnos
• 450 millones de dólares en ingresos de
investigación
• 27 instituciones de salud afiliadas
• 21 bibliotecas
• 13 facultades
• 8 campus regionales
• 2 escuelas afiliadas

6. Características principales
Ha sido clasificada como primera universidad de habla francesa en
el mundo
Ha sido clasificada en el Top 100 de Universidades del Mundo
(Institute of Higher Education, Shanghai Jiao Tong University)
(The Times Higher Education Supplement, World University
Rankings)
Mayor complejo universitario de Québec y segundo mayor en Canadá

7. Características Principales:
Nuestras 15 Facultades y Escuelas
Facultad de Artes y Ciencias
Facultad de Ciencias de la Educación
Facultad de Derecho
Facultad de Diseño Ambiental
Facultad de Educación Permanente
Facultad de Enfermería
Facultad de Estudios Graduados
Facultad de Farmacia
Facultad de Medicina
Facultad de Medicina Veterinaria
Facultad de Música
Facultad de Odontología
Facultad de Teología y Ciencias Religiosas
Departamento de Kinesiología
Escuela de Optometría

8. Nuestro Campus

9. Nuestro entorno
Situada en el costado norte del
Mount Royal, la Université de
Montréal presume de un entorno
natural excepcional.
El campus combina áreas verdes
con arquitectura moderna.
Se sitúa junto al animado barrio
de Côte-des-Neiges, con sus
varias librerías, centros culturales,
restaurantes, tiendas de comida
regionales y su mercado.

10. Políticas de colaboración
internacional
• Universidad interesada en recibir estudiantes
investigadores visitantes (estancia de
investigación en el marco de un Doctorado)
• Períodos entre 6 y 18 meses
• Interés particular en recibir estudiantes
provenientes de nuestras universidades socias
en América Latina

11. Políticas de colaboración
internacional
• Brasil
UFRJ, UFSC, Universidade de São Paulo, UFRN, PUC-RIO, …
•
• Chile
PUC, UdeC, Universidad de Chile
•
• Colombia
Pontificia Universidad Javieriana, Universidad del Norte
•
• Costa Rica
Universidad de Costa Rica
•
• Cuba
Universidad de La Habana
•
• El Salvador
Universidad de El Salvador
•
• Haití
Université d’État d’Haïti
•
• México
Puebla, CIDE, CINVESTAV, ITAM, UFLP, UNAM, …
•
• Uruguay
Universidad de la República
•
• Venezuela
Los Andes
•

12. La Facultad de Ciencias de la
Educación
Sitio web:
http://www.scedu.umontreal.ca/

13. La Facultad de Ciencias de la
Educación

14. La Facultad de Ciencias de la
Educación
En 2005, la Facultad celebró sus 40 años de
existencia.
La Facultad nació en 1965 para suceder al
Instituto de Ciencias Pedagógicas lanzado en
1964. Su primer Decano fue Gabriel Larocque
(1965-1970).
En 1988, la Facultad se reestructura en tres
departamentos: el Departamento de Didáctica,
el Departamento de Administración y
Fundamentos de la Educación y el
Departamento de Psicopedagogía y
Andragogía.

15. La Facultad de Ciencias de la
Educación
A lo largo de los años, la Facultad ha adquirido
una notoriedad y una experiencia reconocidos
en los campos de la enseñanza y de la
investigación.
En 1991, la Facultad creó el Centro de
Formación Inicial de Profesores (CFIM),
responsable de la gestión y de la coordinación
de los programas de formación inicial de
maestros, y el Centro de formación continua.

16. La Facultad de Ciencias de la
Educación
 Programas de licenciatura para formar a
docentes
 5 programas de 4 años de formación
 700 horas de pasantía integradas
 Proceso de acreditación del programa basado
sobre un referencial de competencias
 Programas de postgrados
 ± 1000 estudiantes
 Programas de formación profesional y de
investigación

17. Estudios al nivel postgrado
 Programas
Administración de la educación

Educación de adultos

Didáctica

Educación comparada y fundamentos de la educación

Medición y evaluación

Psicopedagogía

 Departamentos
Administración y Fundamentos de la Educación

Didáctica

Psicopedagogía y Educación de Adultos


18. Programa de Doctorado – Modalidad
en español y semipresencial
Segunda Cohorte
Red Interamericana de Formación de Maestros
Comienzo de cursos en febrero 2009
Flexibilidad para profesores con un puesto en sus países de origen
Flexibilidad en el idioma
Disminución considerable de costos de un programa de tercer ciclo en
Canadá
Obtención de un diploma de Ph.D. otorgado por la Universidad de
Montréal

19. Áreas de investigación del Ph.D.
 Enseñanza superior
 Profesionalización de docentes
 Didáctica de las ciencias / tecnología
 Didáctica de las matemáticas
 Didáctica de las lenguas
 Evaluación
 Fundamentos

20. Objetivos del programa de Ph.D.
 Aumentar el número de profesores que
tengan el doctorado
 Integrar a los profesores en redes a nivel
internacional
 Preparar a los profesores para actuar
 En investigación sobre problemas educativos
 En formación de docentes

21. Características del programa
 Colaboración con el COLAM
 Creación de un grupo con miembros de
varios países
 Cursos en español (incluida la Tesis)
 Aprendizaje del francés
 Calendario de 4 años
 Programa “sin distancia”

22. Programa “sin distancia”
 Actividades en América Latina
 Una estancia en Canadá
 Uso intensivo de las tecnologías
Web CT

Correo

Foro

Videoconferencia


23. Calendario – 1er año
Octubre 08 Primeros contactos con los directores A distancia
Organización
Marzo 09 Métodos de investigación en educación País de
América
Planificación de la formación
Latina
Marzo 09 – Programa de lecturas individuales o A distancia
Junio 09 Investigación: Conceptos fundamentales
Mayo 09 – Seminario de investigación, parte 1 A distancia
Agosto 09

24. Calendario – 2o año
Septiembre Métodos cuantitativos en educación o En Montreal
09 – Curso para escoger (3 cr.)
Diciembre 09 Seminario de investigación, parte 2a
(3 cr.)
Curso de francés
Trabajar la problemática y la revisión
de literatura
Enero 10 – Métodos cualitativos en educación o En Montreal
Abril 10 Curso para escoger (3 cr.)
Seminario de investigación, parte 2b
Examen comprehensivo
Curso de francés

25. Calendario – 3er año
Septiembre Seminario de investigación, parte 3 A distancia
10 Aprobación del proyecto
Octubre 10 Definición de la metodología A distancia
– Junio 11 Recopilación de datos

26. Calendario – 4o año
Julio 11 – Análisis de datos A distancia
Febrero 12 Interpretación
Redacción de la Tesis
Entrega
Marzo 12 Defensa A determinar

27. Cronograma para solicitud
Actividad Fecha límite
Convocatoria abril de 2008
Presentación de la solicitud para
participar en el programa (por parte 31 de julio de 2008
de la Universidad de origen)
Resultados de la selección 31 de agosto de 2008
Admisión de los estudiantes
5 octubre de 2008
seleccionados
Inicio de actividades académicas Marzo de 2009

28. Contacto
Funcionamiento del programa
Fernando Daniels
danielsf@colam.umontreal.ca
Cuestiones académicas, inscripción, funcionamiento de la
Facultad
Alejandro S. González-Martín
a.gonzalez-martin@umontreal.ca