1. INFORME DE LA
DIRECCIÒN

2. PUNTOS A TRATAR
• ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
COMUNITARIO
• VISITA DEL CNE
• BAUCHES DE SECRETARÌA BOLIVARIANA
DE EDUCACIÒN
• EDUCACIÒN INICIAL (PSICOMOTRICIDAD)
• CIERRE DE EXPERICIENCIAS
SIGNIFICATIVAS
• CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD
EDUCATIVA

4. CONSULTA NACIONAL
PARTICIPACIÒN TODOS LOS
SECTORES POBLACIÒN
CONSOLIDAR,LA EDUCACIÒN
LIBERADORA.EMANCIPADORA
PLAN DE LA PATRIA(HUGO
CHÀVEZ)
CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD
EDUCATIVA

5. 10 EJES TEMÀTICOS
GESTIÒN
EDUCATIVA.INFRAESTRUCTURA
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ENTRE OTROS
ABARCA
CONGRESOS,ENCUESTAS,FOROS
DEBATES, LLAMADAS TLF.REDES
SOCIALES
METODOLÒGIA POR CONSULTA
SE HARÀ 5 MESES
CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD
EDUCATIVA

7. 10 claves de la Consulta Nacional por
la Calidad Educativa
• La consulta nacional comenzó el 23 de abril de 2014
• El sondeo se realizará hasta julio y en septiembre se publicarán los resultados.
• Se aplicarán alrededor de 20 preguntas abiertas que giran entorno a 10 ejes temáticos
• Los ejes temáticos giran entorno a los objetivos y características de la educación básica,
perfil de los egresados, áreas de aprendizaje, organización y cultura escolar, desempeño
institucional, prácticas de supervisión y seguimiento de los procesos educativos, carrera
profesional de los trabajadores académicos, vinculación de los centros educativos con la
comunidad, participación de la familia y; por último, sociedad, educación y trabajo.
• Se aplicará el instrumento en 29 mil escuelas
• Se entrevistarán padres, maestros, consejos comunales y niños.
• La sociedad civil podrá opinar anónimamente a través de llamadas telefónicas que le harán
a teléfonos fijos Cantv desde el Ministerio de Educación.
• Simultáneamente realizarán 29 investigaciones en las que se incluye la violencia escolar,
discriminación, currículos a través de la historia y convenios internacionales.
• LA Asociación Venezolana de Escuelas Católicas (Avec), la ong Asamblea de Educación, la
Red de Padres y Representantes y la Cámara Venezolana de Escuelas Privadas están
invitadas a participar en las investigaciones y análisis de la consulta.
• No se hará un prueba de rendimiento escolar a los alumnos, solo se evaluarán
percepciones sobre la enseñanza

8. 1- FINES, FUNCIONES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
2- PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
3- EJES INTEGRADORES Y ÁREAS DE APRENDIZAJE DE LA
EDUCACIÓN BÁSICO
4- LA ORGANIZACIÓN Y LA CULTURA ESCOLAR EN SUS
DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES
5- EL DESEMPEÑO INSTITUCIONAL Y LOS INDICADORES DE
CALIDAD ESCOLAR
6- LAS PRÁCTICAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROLES EXTERNOS
SOBRE LOS PROCESOS EDUCATIVOS
7- LA CARRERA PROFESIONAL DE LOS TRABAJADORES
ACADÉMICOS Y DE APOYO
8- LA RESPONSABILIDAD DE LA VINCULACIÓN COMUNITARIA DE
LOS CENTROS EDUCATIVOS
9- LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA, COMUNIDAD, NIÑOS, NIÑAS
Y ADOLESCENTES EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
10- EDUCACIÓN, SOCIEDAD Y TRABAJO EN LÓGICA DE
EDUCACIÓN PERMANENTE.
EJES TEMÀTICOS

9. LINEAMIENTOS ESTRATÈGICOS
EMANADOS DEL MINISTERIO DEL PODER
POPULAR PARA LA EDUCACIÒN EN EL
MARCO DE LA EDUCACIÒN
BOLIVARIANA
PERIODO ESCOLAR 2013-2014

10. LINEAMIENTOS ESTRATEGICOS:
CALIDAD.
REINSTITUCIONALIZACIÒN.
REPOLITIZACIÒN.

11. ¿Qué significan cada uno de estos
lineamientos?

12. CALIDAD
ALGUNOS INDICADORES:
 Perfil de entrada y permanencia del docente.
 Rendimiento académico de los estudiantes
 Programa de alimentación escolar.
 Currículo abierto.
 Conformación de circuitos formativos.
 Dotación (mesas-sillas).
 Recursos para el aprendizaje ( Canaima-Colección Bicentenario).
 Investigación e innovación.
 Seguridad, deporte y recreación.
 Infraestructura y servicios.
 Evaluación del proceso de aprendizaje.

13. AULA
RELATOR COORDINADOR
FACILITADORSISTEMATIZADOR

14. PREGUNTAS DE LA CONSULTA PRIMERA ETAPA
1¿CÒMO TE GUSTARÌA QUE FUERA TÙ
ESCUELA?
2¿QUÈ TE GUSTARIA APRENDER EN LA
ESCUELA?
3¿CÒMO TE GUSTARÌA QUE FUERAN TÙS
MAESTROS Ò MAESTRAS?

15. PREGUNTAS DE LA CONSULTA SEGUNDA ETAPA
1¿CÒMO TE GUSTARÌA QUE FUERA TÙ ESCUELA?
2¿QUÈ TE GUSTARIA APRENDER EN LA
ESCUELA?
3¿CÒMO TE GUSTARÌA QUE FUERAN TÙS
MAESTROS Ò MAESTRAS?
4¿CÒMO DEBERIAN PARTICIPAR LOS Y LAS
ESTUDIANTES EN LA ORGANIZACIÒN Y
FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

16. Pasos de la sistematización
1
Registrar
2. Organizar
y
analizar
3.
Elaborar
informes
y difundir

17. EL REGISTRO DE LA INFORMACIÓN
Recolección de la información en el momento
que se produce mediante formatos específicos
para cada tipo de consulta:
•Niños y niñas de 1º a 3º grados
•Niños y niñas de 4º a 6º grados
•Adolescentes de 1º año a 3º año de bachillerato
•Jóvenes de 4º, 5º y 6º año de bachillerato
•10 ejes de la consulta
•Defensorías educativas
•Congresos pedagógicos

18. El registro de la información
• Cómo:
En la medida de lo posible en forma digital
• Quiénes:
Nivel escolar: docentes
Nivel municipal y estadal : equipo de
sistematización

19. La organización y el análisis de la
información
a) la educación que tenemos
Respuestas que reflejen percepciones críticas
sobre la situación de la educación en la
actualidad.
Estar atentos y atentas a aquellas respuestas que
nos indiquen que la educación no está
cumpliendo con sus objetivos o está cumpliendo
con objetivos equivocados.
b) la educación que queremos
Propuestas, sugerencias y recomendaciones sobre
los aspectos consultados.

20. La difusión de la información
INFORMES Y PUBLICACIONES
ELABORADOS POR EL EQUIPO
NACIONAL

21. Nivel escolar
1) Registro de la actividad por los docentes y entrega al director/a.
2) El sistematizador/a de la consulta registra la
actividad con los Consejos Educativos y entrega a la
directora o director.
3) La directora o director prepara un informe en
digital con los resultados de ambos registros y lo
entrega a su jefe municipal.
4) El jefe municipal elabora en digital un informe
cuantitativo que recoge: número y tipo de instituciones
educativas en las que se realizó la consulta en su
municipio; número de personas que participaron
desagregadas por sexo y lo entrega al Jefe Estadal.
5) El jefe estadal, compila la información cuantitativa
y cualitativa de todos los informes presentados por las
escuelas y lo entrega al Equipo Nacional de la Consulta

22. Nivel municipal
1) El equipo de sistematización aplica el
formato de registro en cada una de las tres
actividades por municipio, elabora un informe de
sistematización por cada actividad y los envía al
jefe estadal.
2) El jefe estadal compila en un solo informe por
cada evento, todos los informes de su estado y
envía al Equipo Nacional de la Consulta (3
informes en total).

23. Nivel Estadal
• 1) El equipo de sistematización aplica el
formato de registro en cada uno de los
eventos de consulta de este nivel
(encuentro de directores/as, encuentro
de Defensorías Escolares, Congreso
Pedagógico Capítulo Estadal y
encuentros sectoriales).
• El jefe/a estadal entrega al Equipo
Nacional, un informe por cada evento
estadal de la consulta.

24. Criterios metodológicos para la
sistematización
• Coordinar previamente con facilitadores/as
• Escuchar, anotar y sintetizar los principales
aportes
• Recoger el sentido de las respuestas
independientemente
• Destacar frecuencia de las respuestas
• Centrarse en los 10 ejes de la consulta sin dejar
de tomar en cuenta temas emergentes
• Recoger diagnósticos y propuestas
• Hacer énfasis en lo pertinente y necesario

25. ACTIVIDADES A ORGANIZAR EN
CADA PLANTEL
a) Consulta en todas las aulas del centro educativo desde
primer grado de educación primaria y hasta el último año de
bachillerato clasificados por nivel: de primero a tercer grado,
los de cuarto, quinto y sexto grado; los de primero a tercer
año y los de cuarto y quinto año).
b) Consulta con el consejo educativo de su centro educativo
(separada de la de los estudiantes).
c) Plenaria para poner en común los resultados de los
encuentros en las aulas y las del encuentro con el consejo
educativo. En esta plenaria se deberán elegir dos voceros
o voceras estudiantiles por centro educativo y dos
voceros o voceras del Consejo Educativo del centro que se
incorporarán a las diferentes actividades de la consulta a
nivel municipal.
Estas jornadas se deben realizar en días diferentes entre el 23
de abril y el 23 de mayo
d) Preparar un informe con los resultados de la consulta que
será remitido al Jefe Municipal en formato digital.

26. ANTES DEL INICIO DE LAS
JORNADAS DE CONSULTA
• Elaborar el calendario en cada centro educativo con
los días que se realizará la consulta en cada una de
las aulas y la consulta con los miembros de la
comunidad educativa.
• Designar a los y las docentes que realizarán la
facilitación y la sistematización de la consulta en su
institución educativa y darles la inducción necesaria
para que puedan cumplir satisfactoriamente su tarea.
• Convocar a los y las integrantes de la comunidad
educativa a la jornada de consulta.
• Organizar la plenaria en la que se pondrán en común
las conclusiones de los encuentros en aula y con el
Consejo Educativo (son plenarias distintas).

27. DURANTE EL DESARROLLO DE LA
CONSULTA
• Monitorear el desarrollo de las consultas en
aula.
• Asegurar que los facilitadores y
sistematizadores estén realizando las
actividades en la forma prevista.
• Dirigir la plenaria para la puesta en común de
las conclusiones.
• Centralizar los formatos de registro de la
consulta de cada aula y del Consejo
Educativo.

28. DESPUÉS DE LAS JORNADAS DE
CONSULTA
• Compilar la información contenida en
los formatos de registro y preparar el
informe de su plantel de acuerdo al
formato para la organización y análisis
de la información (ver anexo)
• Enviar el informe en digital al Jefe
Municipal.
• Archivar los formatos de registro de
cada aula y consejo educativo.

29. • La consulta nacional comenzó el 23 de abril de 2014
• El sondeo se realizará hasta julio y en septiembre se publicarán los resultados.
• Se aplicarán alrededor de 20 preguntas abiertas que giran entorno a 10 ejes temáticos
• Los ejes temáticos giran entorno a los objetivos y características de la educación básica,
perfil de los egresados, áreas de aprendizaje, organización y cultura escolar, desempeño
institucional, prácticas de supervisión y seguimiento de los procesos educativos, carrera
profesional de los trabajadores académicos, vinculación de los centros educativos con la
comunidad, participación de la familia y; por último, sociedad, educación y trabajo.
• Se aplicará el instrumento en 29 mil escuelas
• Se entrevistarán padres, maestros, consejos comunales y niños.
• La sociedad civil podrá opinar anónimamente a través de llamadas telefónicas que le harán
a teléfonos fijos Cantv desde el Ministerio de Educación.
• Simultáneamente realizarán 29 investigaciones en las que se incluye la violencia escolar,
discriminación, currículos a través de la historia y convenios internacionales.
• LA Asociación Venezolana de Escuelas Católicas (Avec), la ong Asamblea de Educación, la
Red de Padres y Representantes y la Cámara Venezolana de Escuelas Privadas están
invitadas a participar en las investigaciones y análisis de la consulta.
• No se hará un prueba de rendimiento escolar a los alumnos, solo se evaluarán
percepciones sobre la enseñanza

30. Cronograma de entrega de la sistematización
Nivel escolar:
• Informes por escuela 28 de mayo
• Reporte Jefe municipal 1° de junio
• Reporte Jefe estadal y envío a Equipo nacional: 15 de junio
• Nivel municipal
• Encuentro con familia 15 de junio
• Congresos pedagógicos municipales: 15 de junio
Nivel estadal
• Directores de escuela:20 de mayo
Defensorías educativas: 15 de mayo
Encuentros sectoriales: 15 de junio
Congreso pedagógico estadal 25 de mayo

31. "La calidad educativa se
concreta en propiciar en el
alumno el desarrollo de una
personalidad sana y
equilibrada que le permita
actuar con plenitud y
eficacia en la sociedad y
momento histórico que le
toque vivir"
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÒN