1. Test de Inteligencias múltiples, de Howard Gardner
INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. Si expresan
características fuertes en tu persona y te parece que la afirmación es
veraz entonces coloca una V (en una hoja junto al número de la
pregunta) y si no lo es, coloca una F.
1....V...Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que
llegar.
2....V.. Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente
por qué.
3...V....Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical.
4...V....Asocio la música con mis estados de ánimo.
5...F....Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez.
6...V....Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo
lo pude hacer antes en relación a sentimientos parecidos.
7...V....Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
8...F....Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo
.
9...V....No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o
debate.
10...V...Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.
11...V...Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté.
12....V...Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento
especial.
13...V...La vida me parece vacía sin música.
14..F....Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de
equipos o instrumentos.

2. 15..V....Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos
electrónicos
16...F...Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. ( o patines)
17...F...Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece
ilógica.
18...F...Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes.
19...V...Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.
20...F...Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números
con más rapidez y facilidad que otros.
21...V...Me gusta construir modelos ( o hacer esculturas)
22..V....Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
23..V....Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad
verlo.
24...V...Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y
algún evento de mi vida.
25...V...Me gusta trabajar con números y figuras
26..V....Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis
sentimientos íntimos.
27...V...Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me
siento a gusto.
28..V....Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy
sola.
29..F....Soy bueno(a) para el atletismo.
30...F...Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.

3. 31..V....Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la
cara
32..V....Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas.
33...V...Me mantengo "en contacto" con mis estados de ánimo. No me
cuesta identificarlos.
34...V...Me doy cuenta delos estados de ánimo de otros.
35...V...Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí.
Escrito reflexivo (opción 3 situación problemática )
Según el test realizado arrojó: Inteligencia musical e intrapersonal.
La institución debe crear un ambiente de aprendizaje para el docente y el estudiante y abrir
espacios , con el fin de que el docente haga uso de las TIC ,para hacer una clase amena y más
dinámica para los estudiantes.
Las Tics nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos
virtuales, internet, blogs, wikis, web quest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros
canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad, innovación,
entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significati vo, activo y flexible.
Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva
sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la educación se acomode a las exigencias
que aún tiene respecto de esta. En aspectos técnicos este impulso es muy claro ; elimina las
barreras del espacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales de comunicación
son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologías metodológicas para la enseñanza
aprendizaje entre otros. Respecto de este nuevo reto de la educación debemos reconocer que la
escuela debe enfrentarse con altura a él y velar por que esta llegue con eficiencia y calidad al
usuario indefenso y lleno de curiosidad ilimitable del conocimiento. Así como las Tics tienen
muchas ventajas estas también conllevan algunas necesidades: -Dotación en las instituciones de
sala de informática suficiente y funcional. -Capacitación docente en el uso didáctico de las nuevas
tecnologías Tics para innovación pedagógica. - Creación de redes sociales por áreas para compartir
y retroalimentar proyectos Revisión y ajuste de los currículos y proyectos de aula - Alfabetización
en el uso de las Tics a toda la comunidad educativa.