evaluación de objetos de aprendizaje

1. De acuerdo con la experiencia que se ha tenido
con el trabajo de los objetos de aprendizaje en
diversas áreas, se ha propuesto un formato para
la evaluación de calidad de los mismos basado
en aspectos cualitativos y ponderaciones
cuantitativas.

3. PARA TENER EN CUENTA:
Seleccionar los temas de acuerdo con las
necesidades a satisfacer.
No cabe duda que lo visual juega un papel muy importante
a la hora de captar la atención.

4. EL DISEÑO INSTRUCCIONAL ES
ES UN PROCESO SISTEMÁTICO
PARA LA PLANIFICACIÓN,
ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO DE UN OA.
LOS METADATOS SON LAS
CARACTERÍSTICAS DE UN
OBJETO DE APRENDIZAJE Y
CUANDO SE HABLA DE
ESTANDARIZADO ES CUANDO
SE ENCUENTRA UNA BASE DE
DATOS LO CUAL PERMITE
FÁCIL LOCALIZACIÓN.